(1ro de enero al 30 de abril del 2020).

La Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores se complace presentarle a sus lectores y colaboradores la edición: Año VII, publicación no.2, Enero 2020 (correspondiente al período 1ro de enero al 30 de abril del 2020), la cual se inserta en el contexto nacional e internacional con 135 artículos de autores de 16 países (Argentina, Azerbaiján, Chile, China, Cuba, Ecuador, Eslovaquia, España, Indonesia, Irán, Kasajastán, México, Pakistán, Checoslovaquia, Rusia, Ucrania), los cuales abordan actividades académicas e investigativas de estos autores, como parte de su quehacer diario en las áreas de trabajo de la Revista. Muchas gracias por su preferencia con nuestra Revista.

1. TÍTULO: Condiciones pedagógicas del trabajo para formar el habla gramaticalmente correcta de los niños de edad 5 y 6 años por medio de juegos didácticos de ordenador. AUTORES: Vladimir Revazov, Anastasia Kryvorotko, Victor Philippov, Andrey Telesh, Oleksiy Klochko, Irina Plyushch. RESUMEN: En el artículo se describe un estudio detallado del desarrollo del habla de los niños en el jardín de infancia, y se analizan las condiciones pedagógicas sin las cuales la asimilación por los niños de 5 y 6 años del sistema gramatical del habla materna mediante juegos didácticos sería menos eficaz.  En los juegos didácticos de ordenador se empleaban diapositivas hechas en Microsoft Office 2019 (PowerPoint) y ordenadores portátiles convertibles con la diagonal de 14 pulgadas y las pantallas táctiles. El empleo de los ordenadores elevó la eficacia de los juegos didácticos realizados. PALABRAS CLAVES:  habla gramaticalmente correcta, juegos didácticos, juegos de ordenador, condiciones pedagógicas, niños de 5 y 6 años de edad. RUSIA, UCRANIA.

2. TÍTULO: La implementación de métodos de interacción oral como herramientas eficientes para mejorar las habilidades del siglo XXI del inglés con fines específicos de capacitación en las escuelas superiores de Ucrania. AUTORES: Iryna Simkova, Kateryna Tuliakova. RESUMEN: El documento aborda la investigación en la que la discusión profesional en inglés se considera una herramienta eficaz para mejorar el conocimiento y las habilidades lingüísticas de los estudiantes durante el entrenamiento de inglés con fines específicos (ESP) en las escuelas superiores de Ucrania. Los autores se concentran en las etapas y componentes del entrenamiento. 100 futuros profesionales en el campo del emprendimiento social internacional participaron en la investigación. Esta investigación ha demostrado claramente que brinda a los futuros profesionales en el campo del emprendimiento social internacional la oportunidad de mejorar habilidades tales como el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración, el aprendizaje activo y la comunicación durante la capacitación. PALABRAS CLAVES: discusión profesional en inglés, Inglés con fines específicos, interacción oral, habilidades del siglo XXI, profesionales en el campo del emprendimiento social internacional. UCRANIA.

3. TÍTULO: Los defectos en la enseñanza de los tiempos verbales en inglés en las escuelas y colegios pakistaníes. AUTORES: Muhammad Bilal, Rasib Mahmood, Sanna Asghar. RESUMEN: El inglés tiene el estatus de idioma internacional; necesita ser enseñado y aprendido con fines educativos y oficiales. La gramática se ocupa del inglés escrito y hablado. Los tiempos ocupan la posición más prominente entre el elemento gramatical o las categorías del idioma inglés. El tiempo en inglés es la pedagogía del idioma inglés, pero desafortunadamente, se ha adoptado un sistema de tiempos de enseñanza muy pobre y defectuoso en las escuelas y colegios pakistaníes. Aún así, la antigua y tradicional forma de enseñar los tiempos verbales está de moda, o en otras palabras, las reglas particulares del lenguaje se sustituyen por las reglas generales del lenguaje, con el resultado de que la mayoría de los estudiantes en estas escuelas y universidades no pueden expresarse en inglés. PALABRAS CLAVES: tiempos verbales, enseñanza, errores, lengua extranjera, categoría gramatical. PAKISTÁN.

4. TÍTULO: Contribución desde el currículo comunicativo al desarrollo de la competencia comunicativa en idioma  inglés en las carreras biomédicas en Cuba. AUTORES: Katia Conrada García Hernández, René Arenas Gutiérrez, Eduardo Garbey Savigne, Isora Enríquez O’Farril, Eloísa Hernández Hermosilla, Wilfredo Álvarez Mozas, Tania Esther Palma Aliaga. RESUMEN: Las investigaciones enuncian  que las insuficiencias en el desarrollo de la competencia comunicativa en idioma inglés son muy frecuentes. Esto limita el desempeño comunicativo de los profesionales de la salud. El artículo defiende la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés y presenta las particularidades potenciales desde el diseño de un currículo comunicativo como el que se ha definido. Por eso, se despliega una propuesta de contribución desde un currículo comunicativo al desarrollo de la competencia comunicativa en idioma inglés en las carreras biomédicas, que propicie la solución integral de los problemas profesionales y los aproxime de manera gradual al modo de actuación profesional, que se expresa en el logro de la competencia comunicativa en idioma inglés. PALABRAS CLAVES: desempeño comunicativo, proceso enseñanza- aprendizaje, actuación profesional, competencia comunicativa. CUBA.

5. TÍTULO: Contribuciones al aprendizaje combinado desde la perspectiva sistémica. AUTORA: Irma Eugenia García López. RESUMEN: El artículo trata sobre los retos de la educación al incorporar la complejidad y la tecnología. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), son la expresión del abordaje ante la complejidad en los modelos educativos. El objetivo es analizar cómo el aprendizaje combinado logra mejorar las condiciones educativas. Metodológicamente se desarrolla un análisis de los fundamentos teóricos del estructural-funcionalismo y la teoría de sistemas para la incorporación de la complejidad a los modelos educativos. A destacar, que el agente de ‘enseñanza’ en el proceso educativo ya no es exclusivo del educador, que ahora se comparte con escenarios complejos y las experiencias previas de los estudiantes, de tal forma que se fortalezca la práctica educativa combinando diferentes modelos y técnicas. PALABRAS CLAVES: Teoría de la educación, sistemas complejos, tecnología educacional. MÉXICO.

6. TÍTULO: Ejercicios para el desarrollo de la lectocomprensión de la obra de José Martí en los estudiantes de Secundaria Básica. AUTORES: Norge Manuel Larramendi Céspedes, Dayamí Ramírez Polanco, Dayron Ramón Viltres Díaz, José Armando Rosabal Rodríguez. RESUMEN: La investigación se dirigió a una de las problemáticas que inciden en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de la asignatura Español Literatura. Se trata de la necesidad de la elaboración de ejercicios que favorezca la lectocomprensión de la obra martiana  en los estudiantes de la Secundaria Básica “Manuel Fajardo Rivero,” del municipio Manzanillo, Cuba. Para ello se utilizaron métodos de la investigación. El aporte fundamental está dado en la presentación de ejercicios teniendo en cuenta el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural; encaminados a despertar el interés en los estudiantes por la comprensión de textos escritos, sustentado en el estudio de algunos textos de la obra del más genial de los políticos cubanos del siglo XIX. PALABRAS CLAVES: Ejercicios, lectocomprensión, obra. CUBA.

7. TÍTULO: Estrategias de aprendizaje en estudiantes de Derecho de la Universidad de La Habana. AUTORES: Adela Hernández Díaz, Orisell Richards Martínez. RESUMEN: En el artículo se muestran los fundamentos que sustentan el diseño del Curso: Estrategias de Aprendizaje en el ámbito jurídico, como una vía para gestionar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes en la carrera de Derecho de la Universidad de la Habana. Se enfatiza en las potencialidades de la educación para el desarrollo de este recurso en el estudiante, a través de su planificación, ejecución y control desde el propio currículo de la carrera. El diseño del curso otorga un lugar protagónico al estudiante y su aprendizaje y a la orientación del profesor para su desarrollo. PALABRAS CLAVES: estrategias de aprendizaje, proceso enseñanza aprendizaje. CUBA.

8. TÍTULO: La asesoría disciplinar, actores y factores en la práctica educativa. AUTOR: María de Lourdes Ramírez Nava. RESUMEN: Partiendo de la percepción que subyace en la importancia del proceso de aprendizaje, la autora enfatiza en la reflexión respecto a la idoneidad de los conocimientos, como una de las condiciones fundamentales para la autorregulación del conocimiento, y para el desarrollo de una enseñanza adecuada. Así mismo, dentro de dicha reflexión también se retoman algunos de los factores y valores que se le atribuyen a la operatividad de la asesoría disciplinar, y se aborda todo un parámetro interpretativo en cuanto a su implementación práctica. Mostrando así, la importancia del proceso de enseñanza- aprendizaje y algunas de las áreas para su mejoramiento. PALABRAS CLAVES: Aprendizaje, conocimiento, asesoría, auto regulación, mediación. MÉXICO.

9. TÍTULO: La enseñanza de la historia en el preuniversitario orientada al desarrollo local. AUTORES: Osmany Velázquez Benítez, Amarilys Batista Rodríguez, Adalys Gricell Palomo Alemán, Yurima Otero Góngora. RESUMEN: En la investigación se emplearon métodos empíricos y teóricos para determinar la concreción de la relación Historia de Cuba-Historia Local en la docencia y la utilización que hacen los docentes de las potencialidades que posee dicha relación para educar a los estudiantes de preuniversitario en su participación en la gestión de proyectos de desarrollo local como respuesta a las exigencias del proyecto social cubano. El diagnóstico reveló insuficiente dominio teórico, elaborándose un proyecto educativo, concretado en la creación de sociedades científicas, que dirigen sus investigaciones a encontrar y revalorizar las prácticas sociales campesinas, favoreciéndose en los estudiantes el conocimiento de las prácticas sociales campesinas, la identidad local y campesina, y su educación orientada al desarrollo local.  PALABRAS CLAVES: enseñanza historia, desarrollo local, prácticas sociales campesinas, tecnologías tradicionales campesinas y saberes populares campesinos. CUBA.

10. TÍTULO: Química para todos: experiencia de transformación de un curso de química general en una universidad inmersa en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica. AUTORES: Nicolás Schiappacasse, Aída Concha, Héctor Turra, María Teresa  Villanueva. RESUMEN: Este trabajo presenta un proceso de transformación de un curso inicial de química para estudiantes de ingeniería basado en la implementación de Flipped Classroom e Indagación Guiada. Para evaluar su impacto se utilizó un Inventario de Conceptos de Química y un grupo focal. Se observan diferencias significativas en la comparación post/pre-test del inventario, tanto en la muestra global como en el segmento de estudiantes de sectores socioeconómicos más bajos (decil 1 al 4). Adicionalmente, los estudiantes manifiestan una visión positiva de los aprendizajes y competencias desarrolladas en el curso, aunque algunos aspectos de la evaluación son valorados negativamente. Es posible concluir que las estrategias de aprendizaje activo tienen una incidencia positiva en los aprendizajes y en la valoración del curso. PALABRAS CLAVES: Enseñanza de la química, Flipped Classroom, Indagación Guiada, Perfil Socioeconómico, Evaluación de Impacto. CHILE.

11. TÍTULO: Recursos estadísticos para investigar sobre coherencia didáctica. AUTORES: Michel Enrique Gamboa Graus, Regla Ywalkis Borrero Springer. RESUMEN: El objetivo de este artículo estuvo dirigido a perfeccionar la coherencia del proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación equitativa, inclusiva y de calidad. Al respecto se emprendió el diseño de la escala para medir la coherencia didáctica de dicho proceso. Esto se hizo tomando como base el trabajo con los componentes didácticos, a partir de un decálogo de indicadores per cápita. Además, se mostró cómo sintetizar los datos en valores representativos al llevar a cabo la indagación empírica, para tomar en cuenta el impacto de los resultados como totalidad. Igualmente, se presentó el libro Excel EsCoDi para el procesamiento de números tan elevados de datos recopilados en función de la aplicación de dicha escala. PALABRAS CLAVES: Estadísticas, escalas, coherencia, didáctica, educación. CUBA.

12. TÍTULO: Representación semántica de estudiantes universitarios sobre prácticas docentes innovadoras. AUTORES: Martha Alejandrina Zavala Guirado, Mario Alberto Vázquez García, Isolina González Castro. RESUMEN: Las universidades deben crear condiciones para la innovación y mejorar la calidad educativa. En el ITSON se realizó una reestructuración curricular sobre un modelo en competencias por lo que fue necesario conocer la percepción de estudiantes respecto a la innovación en la práctica docente. Se efectuó un estudio cualitativo con diseño fenomenológico, con grupos focales y para el análisis de datos se empleó MAXQDA. Como resultado se identificó la implementación de actividades teórico-prácticas, el apoyo a exposición oral con vídeo de baja elaboración, uso de WhatsApp y Facebook, en evaluación el uso de proyectos resultó más innovador.  Se construyó una red semántica, que responde al proceso enseñanza-aprendizaje innovador. En conclusión se percibe que los docentes emplean estrategias y prácticas innovadoras. PALABRAS CLAVES: Estrategias de enseñanza, innovación educativa, técnicas de evaluación, tecnología de información y comunicación y recursos didácticos. MÉXICO.

13. TÍTULO: Pensar el aprendizaje individualizado basado en el estilo de los estudiantes con discapacidad auditiva. AUTORES: Olga Zhuykova, Yu.V. Krasavina, E.P. Ponomarenko, Yu.V. Serebryakova. RESUMEN: El documento considera estudiar el aprendizaje individualizado de estudiantes con discapacidad auditiva según su estilo de pensamiento. El estudio incluyó la identificación de características individuales de los estudiantes con y sin discapacidad auditiva, el diseño del proceso de aprendizaje basado en las capacidades y estilos de pensamiento potenciales de los estudiantes, y el análisis de la eficiencia de los métodos propuestos. La implementación de caminos individuales basados en el aprendizaje basado en el estilo de pensamiento contribuyó a enfrentar los desafíos asociados con la enseñanza de estudiantes con discapacidad auditiva. La aplicación de psicodiagnóstico en el proceso educativo permite al maestro elegir tareas específicas con un nivel apropiado de dificultad para los estudiantes y prestar más atención a la presentación de información en el aula en medios electrónicos y en papel. PALABRAS CLAVES: individualized learning, thinking style, hearing impairment. RUSIA.

14. TÍTULO: Cambio de código en aulas paquistaníes de inglés y ciencias. AUTORES: Mahtab Alam, Mamuna Ghani. RESUMEN: Este estudio examinó casos de cambio de código por parte de profesores de inglés y ciencias en colegios pakistaníes. Veinte lecciones (10 de inglés y 10 de ciencias) se grabaron en audio y se analizaron utilizando el modelo semántico de cambio de código conversacional de Gumperz. Se descubrió que las funciones más frecuentes de cambio de código eran la reiteración y la cita. El cambio de código por razones interpersonales como la especificación del destinatario, la objetivización y la personalización es nominal. Además, la función de reiteración del cambio de código parece una traducción que se emplea principalmente para garantizar la comprensión. Otras instancias de reiteración se utilizan para marcar información o instrucción importante. Los maestros reiteraron principalmente en Urdu, y a veces, en Pashto para incorporar los aportes de los alumnos en la clase y/o darles una impresión amigable. Los resultados del estudio sugieren que el cambio de código facilita el aprendizaje en el aula. PALABRAS CLAVES: cambio de Código, modelo semántico de conversación de Gumperz (1982), aulas de inglés y ciencias en colegios pakistaníes. PAKISTÁN.

15. TÍTULO: Formación en inglés con fines específicos: esencia, metodología y motivación. AUTORES: Olesya V. Kisel, Angelina I. Dubskikh, Anna V. Butova, Natalya N. Zerkina. RESUMEN: La relevancia del documento se debe a la necesidad cada vez mayor de especialistas, que hablen un idioma para fines específicos, a la luz de la globalización, la informatización, y la informatización de la economía mundial. El objetivo principal del estudio es identificar y describir los principales métodos y técnicas para enseñar inglés con fines específicos, lo que permite aumentar la eficiencia del dominio del inglés en universidades no lingüísticas. La novedad radica en el hecho de que sobre la base de un análisis comparativo de la metodología del inglés para enfoques con fines especiales y del inglés general, se confirma la necesidad de cambiar el énfasis de la capacitación en idiomas extranjeros hacia el aprendizaje integrado y la especialidad orientados al dominio. PALABRAS CLAVES: Inglés con fines específicos, método, idioma extranjero, inglés general. RUSIA.

16. TÍTULO: Eficacia del enfoque basado en corpus en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. AUTORES: Olha Nitenko, Svitlana Lysenko, Nina Lavrynenko, Vladyslav Dereko, Volodymyr Smirnov, Olha Zastelo, Yuliia Bobyr,  Oleksandr Lahodynskyi, Vasyl Osyodlo, Kateryna Skyba, Ihor Bloshchynskyi, Vasyl Yahupov. RESUMEN: El artículo describe la eficacia del enfoque basado en corpus en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Los autores se concentran en la noción de "corpus de texto" y la definen como datos unificados, estructurados y etiquetados con parte del discurso en forma electrónica que se utilizan para ciertas investigaciones filológicas y, más ampliamente, humanitarias. Los enfoques principales de la Lingüística del Corpus son humanistas, inductivos, orientados conscientemente, deductivos. El modelo alternativo basado en la capacidad de encapsular, es decir, "aprender usando una base de datos" le da a cualquier estudiante acceso a numerosos hechos del uso del lenguaje y le deja al estudiante todo el trabajo de analizar estos hechos y encontrar respuestas. PALABRAS CLAVES: enfoque basado en corpus, eficiencia, enseñanza de inglés como lengua extranjera, corpus de texto. UCRANIA.

17. TÍTULO: Desarrollo de habilidades de evaluación de la información a través de estrategias de aprendizaje móvil para licenciados en la Universidad Técnica. AUTORES: Nataliia Saienko, Yuliana Lavrysh. RESUMEN: El documento investiga el desarrollo de habilidades de evaluación de la información como componente de la alfabetización informacional a través de herramientas de aprendizaje móvil. Los datos para el estudio fueron recolectados en la universidad técnica. A los estudiantes del grupo experimental se les ofreció un cuestionario sobre el nivel de información crítica y la evaluación de los recursos de Internet. Después de la sesión sobre la evaluación de la información, los estudiantes de control y grupo experimental realizaron una investigación. La calidad de la investigación se evaluó al final del experimento con un enfoque en la calidad de la información y su impacto en la investigación. PALABRAS CLAVES: alfabetización informacional, pensamiento crítico, aprendizaje móvil, habilidades, e-learning. UCRANIA.

18. TÍTULO: El uso de las modernas tecnologías de la información en el proceso educativo. AUTORES: Bakytgul Abykanova, Shynar Yelezhanova, Lyailya Koishigulova, Aigul Myrzasheva, Nurgul Shazhdekeyeva, Galiya Saltanova, Toidyk Akhmurzina, Gulnur Turmukhanova. RESUMEN: Actualmente, se presta mucha atención al uso de la tecnología de la información en el proceso educativo. A finales del siglo XX, la humanidad entró en una etapa de desarrollo llamada sociedad postindustrial o de la información. El juicio "vivimos en la era de la información y las comunicaciones" no es del todo cierto, ya que la información y las comunicaciones siempre lo han sido, pero la sociedad postindustrial es única, porque se caracteriza por el desarrollo excepcionalmente rápido de las tecnologías de la información y la comunicación. La experiencia mundial indica que la solución a los problemas educativo comienza con la formación de los docentes; sobre esto se centra el artículo. PALABRAS CLAVES: tecnología de la información, educación, proceso educativo, actividad cognitiva, tecnología educativa. KAZAJSTÁN.

19. TÍTULO: Definición de los problemas para aplicar el método de aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la ingeniería de software. AUTORES: Anaisa Hernández González, Vanessa Muñoz Castillo,  Dainelys Pérez Parra. RESUMEN: El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un reto para los estudiantes y un desafío para los profesores que apostamos por este método.  En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de este método en la asignatura de Ingeniería de Software de la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE). Constituye una tarea difícil diseñar problemas que logren un aprendizaje significativo, y este es el sustento de ABP. Para la definición de los problemas se tomó como base los tipos de requisitos que satisfacen las aplicaciones informáticas que desarrollan los profesionales de este perfil. PALABRAS CLAVES: Ingeniería Informática, Aprendizaje Basado en Problemas, Estrategias de aprendizaje. CUBA.

20. TÍTULO: El papel efectivo de la técnica CALL en la enseñanza del inglés a nivel de posgrado: un estudio de caso de la Universidad del Punjab, Pakistán. AUTORES: Younas Muhammad, Uzma Noor, Samina Khalid, Muhammad Imran. RESUMEN: : El presente estudio tiene como objetivo observar el papel de CALL en la enseñanza del inglés. Mediante la integración de esta tecnología avanzada en la enseñanza de idiomas en forma de texto, sonidos, gráficos visuales, animaciones y medios, los maestros obtienen resultados más fructíferos y amplios bajo el mismo techo de sus alumnos. El método de encuesta fue utilizado para la recopilación de datos para investigar la efectividad de CALL en la enseñanza de inglés a nivel de posgrado en la Universidad de Punjab. Concluye con recomendaciones sobre la enseñanza del idioma inglés a través de la técnica CALL También permite a los estudiantes aprender un conocimiento apropiado del idioma inglés. PALABRAS CLAVES: técnica CALL, efectividad, integración de tecnología, Pakistán, enseñanza del inglés. CHINA.

21.TÍTULO: La influencia del conectivismo para el uso de las tic en el proceso de enseñanza aprendizaje. AUTORES: Jorge Luis Cueva Delgado, Arelys García Chávez, Oscar Antonio Martínez Mooina. RESUMEN: El artículo es resultado del Grupo de Investigación en Educación y Tecnología desarrollado en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador, en la línea de investigación Tecnología e Innovación Educativa. El artículo evidencia fundamentos didácticos del uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje, asumiéndose posturas teóricas que permiten asirse de los elementos esenciales del conectivismo como enfoque pedagógico para el uso de las TIC en ese proceso. Se propone un modelo de la influencia del conectivismo para el uso de las TIC en el proceso mencionado estableciéndose nuevas relaciones entre los elementos que componen el conectivismo y las categorías del proceso enseñanza-aprendizaje desarrollador. Se describen rasgos del modelo y relaciones de los componentes del modelo un Aprendizaje Emprendedor. PALABRAS CLAVES: TIC, Conectivismo, Modelo, Enseñanza aprendizaje. ECUADOR.

22.TÍTULO: Reformar la enseñanza y el aprendizaje mediante la aplicación de EdTech en los campus. AUTORES: Zaffar Ahmed Shaikh, Muhammad Ramzan Pahore, Aamir Iqbal Umrani, Sumera Memon, Sumaiya Jamali. RESUMEN: Este documento explora las formas en que EdTech se ha aplicado e implementado en los campus e informa sobre políticas, procedimientos y prácticas. Los resultados son que el futuro no puede predecirse; sin embargo, la tecnología es el presente y el futuro de este mundo. Como la educación es un salvavidas de cualquier sociedad y el desarrollo social de una sociedad depende de la educación, no se puede pasar por alto EdTech. Hoy en día, la implementación de EdTech no es un gran problema, ya que muchas organizaciones brindan a las instituciones educativas medios sólidos para adoptar y aplicar EdTech en sus campus. PALABRAS CLAVES: realidad aumentada, EdTech, software educativo, tecnología educative, realidad virtual. PAKISTÁN.

23.TÍTULO: La efectividad del uso de la técnica Dictogloss para mejorar la escritura de los estudiantes: un estudio de caso de la Universidad de Lahore. AUTORES: Muhammad Ajmal, Iqra Iqbal, Rasib Mahmood, Lect. Ayesha Zafar. RESUMEN: El objetivo de esta investigación fue determinar si la enseñanza de la escritura de textos de exposición hortatoria a través de la técnica del dictogloso podría aumentar significativamente la capacidad de escritura de los estudiantes o no. El estudio utilizó un método cuantitativo con pretest y posttest. El diseño de investigación pre-experimental se utilizó en esta investigación. Para este propósito, el investigador ha elegido a los estudiantes de nivel BS del departamento de Estadística de la Universidad de Lahore, Lahore. Se seleccionó un grupo de 88 estudiantes como muestra, se dividió en dos grupos como grupo experimental y de control. Los resultados demuestran que el método de enseñanza dictogloss es más efectivo y motivador en comparación con el método tradicional. PALABRAS CLAVES: dictogloss, habilidad integrada, puerta vecina. PAKISTÁN.

24.TÍTULO: Formas de crear un espacio informativo único para estudiantes y académicos mediante tecnologías modernas de información en la Universidad Nacional de Aviación. AUTORES: Oleksii Ivankevych, Viktoriia Vakhnovan, Vira Mazur. RESUMEN: El artículo está dedicado a la cuestión de formar un entorno de información único para investigadores y estudiantes de educación superior, y propone el uso de servicios modernos en la nube para racionalizar y centralizar el espacio de información de la universidad. El uso de       servicios modernos no solo establecerá una interacción efectiva durante el proceso de aprendizaje, sino que también reducirá el costo de mantenimiento y soporte de la tecnología de la información en la Universidad Nacional de Aviación en su conjunto. Esto plantea el problema de la preservación de todo el software y los sistemas existentes actualmente que se prueban en la universidad y para integrarlos en un solo entorno. PALABRAS CLAVES: universidad de tecnología de la información, nube, espacio de información único, entorno de información científica y educativa de la universidad, competencia en información. UCRANIA.

25.TÍTULO: La falta de competencia metódica de los futuros oficiales en el entrenamiento físico como un problema pedagógico. AUTORES: Ivan Okhrimenko, Oleksandr Коbernyk, Oleksandr Husarevych, Viktoriia Krykun, Nataliіa Kalashnik, Vita Pavlenko, Ivan Samokish, Nataliia Biruk, Olena Butok, Valentin Bondarenko,  Grygoriy Griban, Kostiantyn Prontenko. RESUMEN: El nivel de los cadetes de las instituciones de educación militar superior (IEMS), que son futuros oficiales, investiga la competencia metódica en el entrenamiento físico en el artículo. 609 cadetes participaron en el estudio. Se formaron dos grupos: EG (n = 38), que incluía a los cadetes que participaban en diversos deportes y CG (n = 65), que incluía a los cadetes que se entrenaban según el programa tradicional de entrenamiento físico. La competencia metódica se evaluó por el nivel de dominio de las bases teóricas del entrenamiento físico y la calidad de la implementación de acciones prácticas de entrenamiento físico.   PALABRAS CLAVES: competencia metódica, entrenamiento físico, deporte, cadetes. UCRANIA.

26.TÍTULO: Criterios para evaluar la preparación física de los agentes de policía de patrulla para realizar las actividades. AUTORES: Valentin Bondarenko, Valerii Plisko, Nataliia Khudiakova, Ivan Okhrimenko, Viktor Bohuslavskyi, Roman Ivanitskyi, Oleksandr Solohub, Oleksandr Husarevych, Oleksandr Petryshyn, Olha Babich, Grygoriy Griban, Kostiantyn Prontenko. RESUMEN: El artículo analiza las peculiaridades de las actividades de los agentes de policía de patrulla y confirma los requisitos para su preparación física. Se caracterizan los factores desfavorables que conducen al deterioro del nivel de aptitud física de los agentes de policía de patrulla. Se determina que los criterios existentes para evaluar el nivel de preparación física de los agentes de policía de patrulla no tienen plenamente en cuenta los detalles de sus actividades. Según la investigación realizada, identificamos indicadores y criterios que caracterizan el nivel de preparación física de los oficiales de policía de patrulla: estado físico general, resistencia estática de los músculos centrales y nivel de desarrollo de las habilidades en las tácticas de defensa personal. PALABRAS CLAVES: criterios, entrenamiento físico, preparación física, patrulleros policiales. UCRANIA.

27.TÍTULO: Problemas de la enseñanza de las matemáticas a los estudiantes de ex-repúblicas soviéticas en universidades médicas y sus posibles soluciones. AUTORES: Tatyana L. Belova, Olga V. Ivanchuk. RESUMEN: La experiencia de la formación de los estudiantes de las ex-repúblicas soviéticas demuestra que los solicitantes que requieren ingresar tienen ciertas competencias lingüísticas al nivel de comunicaciones cotidianas y un bajo nivel de los conocimientos de la física y las matemáticas; por eso, la mayoría de ellos tiene enormes problemas con su estudio de las matemáticas como una de las asignaturas profesionales de carácter general. Para resolver este problema, hemos desarrollado una tecnología de enseñanza que les permite a los estudiantes de los países de la CEI consolidar sus habilidades lingüísticas y tener éxito en su estudio del curso de las matemáticas superiores. Este método está basado en la aplicación de la teoría psicológica y pedagógica de la actividad y la teoría de formación gradual de acciones y nociones mentales. PALABRAS CLAVES: enseñanza de las matemáticas a futuros médicos, formación de los estudiantes extranjeros, desarrollo de competencias lingüísticas en los estudiantes extranjeros. RUSIA.

28.TÍTULO: Nivel de influencia y afectación que tienen las horas de sueño y la autoestima en el desempeño académico de los estudiantes. AUTORES: Wilson Paredes Navarrete, Leonardo Toapanta Jiménez, Leonso Torres Torres, Mercedes Isabel Ruiz Morales, Lourdes Sánchez Pérez. RESUMEN: El presente trabajo busca principalmente como objetivo estimar el nivel de influencia y afectación que tienen ciertas variables sobre el desempeño académico de los estudiantes de la UNIANDES; para esta finalidad, se han tomado dos variables exógenas que ayudaron a explicar el rendimiento de los estudiantes. PALABRAS CLAVES: horas de sueño, la autoestima, desempeño académico. ECUADOR.

29. TÍTULO: Enfoques teóricos sobre la problemática del uso de las TIC, para la formación de valores en los estudiantes de la Facultad de Derecho de la UAGro., México. AUTORES: Perla Elizabeth Ventura Ramos, Norma Yadira Memije Alarcón, Jesús Zaragoza Martínez, Alma Luz Pérez López. RESUMEN: En el artículo se presentan resultados de la investigación documental sobre el estado de la problemática de la formación de valores en estudiantes universitarios desde el uso de las TIC. Se argumentan los fundamentos teóricos que sustentan una propuesta de diseño de un sistema de estrategias de aprendizaje para el desarrollo y la integración de valores en el estudiante de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Guerrero, México, en el marco de la asignatura Manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (MTIC).  PALABRAS CLAVES: formación de valores, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, estrategias de aprendizaje, enseñanza del Derecho.  MÉXICO.

30.TÍTULO: Concepto comunicativo-dialógico de la educación en el contexto de las discusiones filosóficas modernas. AUTORES: Oleg Bazaluk, Denys Svyrydenko, Larysa Kharchenko, Oleksandra Kachmar. RESUMEN: El propósito de este estudio es analizar el papel crucial de la filosofía educativa en la formación del hombre del futuro; por lo tanto, el estudio de la filosofía es uno de los principales requisitos previos para la entrada de cada joven en el contexto cultural global. Es la filosofía de la educación que tiene una misión especial en la formación del hombre del futuro, ya que proporciona a las futuras generaciones una socialización exitosa en el contexto del impulso de la información y la justificación de la necesidad de cambios constantes en el sistema educativo. PALABRAS CLAVES: filosofía educativa, sistema educativo, comunicaciones sociales, visión del mundo, personalidad. CHINA, UCRANIA.

31.TÍTULO: La formación de condiciones para el autocontrol de los niños preescolares. AUTORES: L.А. Ivanova, A.О. Aleksina, A.Yu. Aleksin, О.А. Kazakova. RESUMEN: Aunque la educación preescolar rusa ha acumulado experiencia considerable en el desarrollo, la educación y la formación de los niños, esta experiencia ya no es suficiente debido a nuevas metas sociales. Un objetivo de la investigación es: poner en práctica modelos de formación de habilidades de auto-control de niños preescolares mediante el desarrollo de cualidades de volición, estabilidad emocional en el curso de la preparación para la actividad escolar. Los caminos principales de la solución de la meta de la investigación son la dificultad que supera los ejercicios simulados en el ambiente educativo preescolar de los niños en varias situaciones de tensión, causando al mismo tiempo la movilización de todas las fuerzas del niño. PALABRAS CLAVES: autocontrol, estabilidad emocional, volición, proceso pedagógico, ejercicios físicos. RUSIA.

32.TÍTULO: Indicadores psicológicos de autorrealización de los estudiantes en el proceso educativo de la universidad. AUTORES: Elena N. Shutenko, Anastasia V. Koreneva, Tatiana V. Ashutova, Elena R. Statsenko, Svetlana I. Petoshina, Aleksandra V. Burtseva. RESUMEN: Los autores llevan a cabo una revisión científica de la autorrealización, apelando a las tres tendencias científicas de comprensión de este problema: preformista, existencial, noológico. Los métodos de encuesta psicológica se aplicaron para identificar grupos de estudiantes con diversos grados de autorrealización y para estudiar sus diferencias de personalidad. Como resultado, se descubrió que la autorrealización de los estudiantes se refleja en propiedades psicológicas como: motivación para el aprendizaje, autosuficiencia y competencia en el tiempo, autoaceptación y una actitud positiva hacia uno mismo, objetivos de vida productivos y control de locus interno. También se estableció una correlación entre el grado de autorrealización y la motivación para el autodesarrollo, así como la armonía y coherencia significativa del auto-concepto de los estudiantes. PALABRAS CLAVES: la autorrealización, estudiantes, proceso de aprendizaje, motivación, inclinaciones personales. RUSIA.

33.TÍTULO: Ingeniería ontológica de programas educativos. AUTORES: Dmitry Gennadievich Korneev, Mikhail Samuilovich Gasparian, Irina Anatolievna Kiseleva, Andrey Aleksandrovich Mikryukov. RESUMEN: Uno de los objetivos clave de la etapa actual de desarrollo del sistema educativo es mejorar la orientación práctica de la capacitación para el mercado laboral contemporáneo. Es posible resolver el problema especificado solo utilizando métodos innovadores y medios de creación de información y espacio educativo con respecto a la formación y el procesamiento de los objetos educativos y los servicios del programa distribuidos en una red educativa, y permitiendo llevar a cabo procesos flexibles de educación y métodos de prestación de actividad educativa. El objetivo del estudio es determinar las posibilidades de utilizar el enfoque ontológico para la construcción de sistemas innovadores de gestión automatizada de la educación, que incluyen la construcción de trayectorias de aprendizaje individuales. PALABRAS CLAVES: estándar profesional, programa educativo, ontología, concepto, modelado semántico. RUSIA.

34.TÍTULO: Formación y globalización: la reforma integral de educación media superior (RIEMS) en México. AUTORES: Nadia Rosa Chaviano Rodríguez, Pedro Javier Albar Mansoa, José Cruz Jorge Cortés Carreño. RESUMEN: En los momentos actuales, se incrementa la importancia de la educación en el desarrollo de las naciones. Resulta impostergable analizar en medio de los condicionamientos económicos, sociales y políticos que dominan el mundo actual, el lugar que ocupa la formación del profesorado, en particular, el profesor de educación media superior (EMS) en México, desde lo local y nacional como es la reforma integral de este nivel educativo (RIEMS). Sólo un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado por profesores competentes en cuanto a formación integral, favorecerá la aspiración de formar un egresado de calidad, capaz de transformar los contextos con los que interactúe. El presente trabajo forma parte de una investigación que desarrolla la autora principal como tesis doctoral. PALABRAS CLAVES: Formación, profesor, educación media superior, reforma integral. MÉXICO, ESPAÑA.

35.TÍTULO: Componentes de la ciudadanía en la infancia: aprendizajes para la formación de ciudadanía. AUTORES: Ana Karen Espinoza Morales, Samana Vergara-Lope Tristán, Roberto Anaya Rodríguez. RESUMEN: Construir ciudadanía desde la infancia es la gran apuesta para mejorar las condiciones sociales a largo plazo, sin embargo, poco se ha estudiado qué implica ser ciudadano en la infancia. Se presentan los resultados de una investigación cualitativa que analiza los componentes de la ciudadanía en la infancia e indaga sobre los aprendizajes que son parte de su formación. Considerando la teoría sociocultural y los niveles del desarrollo moral, se aborda la formación ciudadana como un proceso con factores sociales e individuales. A través del análisis del discurso se examinan entrevistas a diversos actores; los resultados empíricos permiten identificar tres áreas de aprendizajes que constituyen los principales componentes de la ciudadanía en la infancia: derechos y responsabilidades, interacción social y organización de la sociedad. PALABRAS CLAVE: Ciudadanía, infancia, educación ciudadana, aprendizaje. MÉXICO.

36.TÍTULO: La formación en valores como reto para el docente de Educación Media Superior en México. AUTORAS: Susana Olivia Moreno Gutiérrez, Rubí Surema Peniche Cetzal. RESUMEN: En el artículo se reflexiona sobre algunos de los retos que implica formar en valores para el docente de Educación Media Superior (EMS) identificando las características que viven los estudiantes de EMS, analizando el rol del docente en este proceso y conociendo algunas visiones generales mediante las cuales se visibiliza la formación en valores de los alumnos, centrándose principalmente en las aportaciones de Fierro y Carbajal (2003), Fallona (2000) y Fenstermacher (1999). PALABRAS CLAVES: Educación en valores. Comportamiento del profesor. MÉXICO.

37.TITULO: Los valores y el comportamiento humano. Una relación inevitable. AUTORES: M.ª Ángeles Hernández Prados, Nelia Vidal Dimas. RESUMEN: Los valores como conceptos abstractos reguladores del comportamiento, orientan la futura actuación y evalúan la conducta manifiesta. Son determinantes en las decisiones de las personas, pero también difíciles de formar y de comprender, dada su complejidad. Este trabajo  pretende reflexionar sobre el concepto del valor desde los rasgos que le definen. Concretamente, se trata de una reflexión a partir de las fuentes consultadas sobre los componentes esenciales de los valores, por un lado, su dimensión más objetiva, cognitiva y universal constituida por la noción, idea, principio o concepción del valor, y por otro, su dimensión más subjetiva, conductual y relativista que hace referencia a la expresión, conducta, comportamiento y manifestación del valor. PALABRAS CLAVE: valores, concepciones del mundo, conducta, educación. ESPAÑA.

38.TÍTULO: Convivencia y escuelas secundarias: alternativas pedagógicas en torno a la perspectiva de Philippe Meirieu. AUTOR: Nicolás Patierno. RESUMEN: El tema del presente artículo se desliga de una investigación doctoral dedicada al estudio de lo que popular –y cuestionablemente– se conoce como “violencia escolar”. El objetivo del escrito se centra la búsqueda, el análisis y la sistematización de estrategias pedagógicas alternativas tendientes a fortalecer la convivencia en escuelas secundarias. Para llevar adelante esta tarea se implementó un método de tipo cualitativo basado en tres fuentes de datos: el rastreo bibliográfico, el análisis de un film y el registro de testimonios. En consonancia con lo que podría considerarse “la pedagogía” de Philippe Meirieu, se seleccionaron tres experiencias en torno a un criterio ordenador: el pasaje de la penalización a la “transformación positiva”. PALABRAS CLAVES: Conflicto social; Violencia; Convivencia pacífica; Escuela Secundaria; Lenguaje simbólico. ARGENTINA.

39.TÍTULO: Estrategia educativa para el mejoramiento de la convivencia en los estudiantes que están en las Residencias Estudiantiles. AUTORES: Dayamí Ramírez Polanco, Norge Manuel Larramendi Céspedes, Ismael Rodríguez Beltrán. Dayron Ramón Viltres Díaz, José Armando Rosabal Rodríguez. RESUMEN: La investigación se realizó por los inadecuados modos de actuación de los estudiantes en las Residencias Estudiantiles de la Universidad de Granma, Cuba, repercutiendo en la convivencia estudiantil; debido fundamentalmente a la falta de un trabajo educativo coherente y sistemático. El objetivo se encamina a elaborar una estrategia educativa que permita minimizar la problemática declarada con anterioridad. Para ello se utilizaron métodos de la investigación. Se corroboró como principales resultados: comunicación poco asertiva, insuficiente participación en actividades, consumo de alcohol y agresiones físicas entre los estudiantes. Es por ello que se elaboró la estrategia educativa con un enfoque sistémico, en el que predominan las relaciones de coordinación, estructurada en etapas las que están estrechamente interrelacionadas. PALABRAS CLAVES: estrategia educativa, convivencia, modos actuación. CUBA.

40.TITULO: Atención a grupos vulnerables e indicadores de equidad en educación superior: caso de una universidad pública en el sureste mexicano. AUTORAS: Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Verónica García Martínez, Guadalupe Palmeros y Ávila. RESUMEN. La inclusión educativa de grupos vulnerables es una política que deben asumir todas las instituciones en aras de alcanzar la equidad y justicia social en el mundo. En México se han hecho esfuerzos por establecer políticas, programas y estrategias compensatorias que dan oportunidades a estos colectivos. Se presenta el caso de una universidad en el sureste de México que afronta y atiende a una diversidad de estudiantes con alguna condición que los pone en desventaja del resto ya sea por su discapacidad, situación económica, género u origen étnico. Se concluye que aunque haya acciones tendientes a ampliar la equidad en la educación superior, se necesitan mayores esfuerzos, así como estudios que permitan diagnosticar permanentemente la mejora de estos grupos vulnerables. PALABRAS CLAVE: Grupos vulnerables, indicadores, equidad, eduación superior. MÉXICO.

41.TÍTULO: Desarrollo del niño en la infancia temprana y sus manifestaciones en el primer año de vida. AUTORES: Luis Enrique Labrada Estrada, Olemma Elvira Diéguez Corría, Yusleidys Rodríguez Aguilar, Flor Virtudes Palomino Arceo. RESUMEN: El trabajo aborda las características fundamentales del desarrollo del niño durante el primer año de vida, fundamentalmente en cuanto a su actividad refleja primaria como principal reveladora del modo en que se da el desarrollo. Se especifican los principales tipos de reflejos innatos, las etapas del desarrollo prenatal y los signos fundamentales que denotan un comportamiento atípico en los pequeños, que contribuya a efectuar un diagnóstico temprano y un efectivo proceso de estimulación temprana. El material deviene en instrumento de consulta para el personal de educación, familiares y entes que de algún modo tienen que ver con el desarrollo de los pequeños, ya que comprende una etapa en que el recién nacido no está directamente vinculado a las instituciones preescolares. PALABRAS CLAVES: infancia temprana, desarrollo, actividad refleja. CUBA.

42.TÍTULO: La creación del carácter de los estudiantes en la escuela. AUTORES: Siti Hasnah, Syihabuddin, Sofyan Sauri. RESUMEN: Este estudio discute sobre el desarrollo del carácter de los estudiantes en la escuela. Esta investigación se lleva a cabo en MAN 2 de la ciudad de Makassar involucrando al director principal, el director de asistencia para estudiantes, el director de asistencia para el plan de estudios, los maestros, el personal de administración y la clase X. Para descubrir cómo se desarrolla el carácter en MAN 2 de la ciudad de Makassar, este estudio utiliza un enfoque de investigación a través de técnicas descriptivas, entrevistas y documentación. Esta investigación ha logrado formar el carácter de modales (cortesía) y disciplina estudiantil. Esto se evidencia por la responsabilidad, el comportamiento y la disciplina de los estudiantes de clase X. PALABRAS CLAVES: construcción de carácter, hábito, ejemplar. INDONESIA

43.TÍTULO: Prestación de servicios educativos en la escuela secundaria: una excursión al desarrollo de la civilización sociocultural. AUTORES: Vasyl Madzihon, Nina Fedorova, Svitlana Merkulova, Olena Ostapchuk, Bohdan Piontkovskyi-Vykhvaten, Olena Soboleva, Lidiia Tkachenko, Natalia Коlesnik, Liudmyla Savchenko, Tetiana Rozhnova, Igor Verbovskyi, Grygoriy Griban. RESUMEN: Los autores analizan la prestación de servicios educativos a los alumnos en la civilización sociocultural, desarrollado por N. Golovanova en la sección del trabajo científico "Paradigmas de la pedagogía". Allí se fundamentan los conceptos de "educación", "proceso pedagógico (educativo)", "desarrollo", "educación", "humanismo", "paradigma". Los científicos realizan una revisión retrospectiva de los cambios en los paradigmas pedagógicos desde la Edad Media de Sócrates hasta el siglo XX de J. Komensky y K. Ushinsky. PALABRAS CLAVES: educación, proceso pedagógico, paradigma, civilización sociocultural. UCRANIA

44.TÍTULO: La mentoría como método de educación y desarrollo de estudiantes de Facultades de Derecho en términos de la tarea de formar una cosmovisión legal ambiental. AUTORES: Aleksey Pavlovich Anisimov, Zhanna Borisovna Ivanova, Anatoliy Jakovlevich Ryzhenkov. RESUMEN: En este artículo, los autores estudian una serie de formas de desarrollo de la educación jurídica moderna en Rusia. El énfasis principal se pone en la organización del sistema de mentoría en instituciones de educación superior en derecho en el marco del sistema ruso de capacitación de personal legal. Los autores consideran las tradiciones históricas de mentoría, así como generalizan la experiencia moderna de los mentores y dan recomendaciones sobre la organización del ciclo de conferencias interactivas que promueven la mejora del desarrollo legal ambiental en términos de estudio del informe del Secretario General de la ONU sobre Armonía con la Naturaleza por estudiantes. PALABRAS CLAVES: Educación Superior, mentor, naturaleza, estudiantes de maestría, derecho ambiental. RUSIA.

45.TÍTULO: Percepción de la violencia de género en estudiantes universitarios. AUTORES:  Ángel Marín Pérez, Cindy Rodríguez Tapia, Segundo Rosero Padilla, César Augusto Narváez Vilema, Diego Coka Flores. RESUMEN: Se realizó un estudio exploratorio, observacional, descriptivo, de corte transversal y cuantitativo en estudiantes universitarios durante dos años. La población estuvo formada por la totalidad de los estudiantes de todas las facultades, pertenecientes a la modalidad presencial de la UNIANDES. PALABRAS CLAVES: violencia, violencia de género, estudiantes universitarios. ECUADOR.

46.TÍTULO: Métodos actuales de garantía de calidad para actividades de educación superior. AUTORES: Shynar Yelezhanova, Aigul Myrzasheva, Akhmaral Khairzhanova, Shara Syrbayeva, Rakhat Shuakbayeva, Gulmaidan Myrzagereikyzy, Gulnara Mustagaliyeva, Torgyn Tilegenova. RESUMEN: El artículo confirma la necesidad de modernizar las estructuras organizativas de la gestión de la educación superior en el contexto del desarrollo innovador. Se describe la experiencia de la creación y el funcionamiento de estructuras educativas innovadoras. El artículo refleja el papel del control intradepartamental como parte del sistema de gestión de la educación superior. Los cambios sistémicos causados por los procesos de modernización de la educación superior requieren la mejora del sistema de gestión de una institución de educación superior, la estructura organizativa de la gestión y la introducción de métodos de gestión más eficaces. PALABRAS CLAVES: garantía de calidad en educación, educación superior, gestión educativa superior, control intradepartamental, comité del programa educativo. KAZAJSTÁN.

47.TÍTULO: Características de la metodología del desarrollo de las cualidades físicas de los cadetes durante las actividades de levantamiento de pesas. AUTORES: Kostiantyn Prontenko, Grygoriy Griban, Alla Aloshyna, Olexandr Bychuk, Olga Kuvaldina, Olena Shkola, Artem Boichenko, Oleksii Surovov, Irina Ramsey, Iryna Voitovych, Oleksandr Valkevich, Vasyl Prontenko.RESUMEN: La metodología de los autores sobre el desarrollo de las cualidades físicas de los cadetes durante las actividades de levantamiento de pesas se confirma en el artículo y se verifica su eficiencia. 86 cadetes participaron en la investigación. Se formaron los grupos experimentales (EG, n=29) y control (CG, n=57). La investigación se realizó de acuerdo con las siguientes pruebas: carrera de 100 m, carrera de 3 km, inclinación hacia adelante del cuerpo, mantener el cuerpo en posición horizontal, ejercicio de barra de levantamiento, balanceo de cadera, flexión en barras paralelas, ejercicio de poder complejo. Al final del estudio, la mayoría de las pruebas establecieron un nivel significativamente mejor del desarrollo de las cualidades físicas de los cadetes. PALABRAS CLAVES: cualidades físicas, entrenamiento físico, levantamiento de pesas, cadetes. UCRANIA.

48.TÍTULO: La educación en contextos de encierro desde una perspectiva multidisciplinar: la importancia de educar en valores como impulso a la reinserción social. AUTORES: Enrique García Jiménez, Beatriz Sánchez López. RESUMEN: Entre las iniciativas orientadas a la reeducación y reinserción en contextos de encierro, apenas encontramos propuestas de educación en valores, más allá de algún intento aislado por parte del voluntariado de prisiones. Sin embargo, educar en valores ayuda a humanizar y darle otro rostro a la cárcel. Por ello, presentamos una propuesta educativa basada en la adquisición de valores, contextualizada en el Centro Penitenciario de Albolote (Granada, España), y coordinada por un equipo multidisciplinar formado por docentes y por una representación del resto de profesionales y voluntarios de prisiones. Se trabajaron dos tipos de valores desde una metodología activa y participativa: unos encaminados a favorecer la rehabilitación personal de los internos, y otros con una orientación hacia la reinserción social. PALABRAS CLAVES: educación en valores, reclusorios, recursos educacionales, rehabilitación, reintegración social. ESPAÑA.

49.TÍTULO: La formación de un componente práctico y teórico-práctico del proceso educativo en el contexto de la reforma de la educación jurídica en Ucrania. AUTORES: Evgen Kharytonov, Olena kharytonova, Iryna Davydova. RESUMEN: El artículo analiza el estado de implementación del proceso de Bolonia en Ucrania en direcciones prioritarias de integración en el espacio europeo de educación superior. Se determinan problemas claves individuales de carácter general, a los que se enfrenta el sistema nacional de educación superior en el camino de dicha formación, así como problemas reales de implementación de requisitos específicos del proceso de Bolonia. Se determinan las formas de perfeccionamiento de la formación profesional de los abogados, incluidas aquellas mediante el cambio de enfoque psicológico y pedagógico para la enseñanza del material y la atracción de maestros-profesionales. Se sugieren medidas para modernizar la educación nacional, para mejorar la calidad y competitividad de los servicios educativos nacionales en el mercado mundial. PALABRAS CLAVES: educación jurídica, reforma, proceso educativo, formación pedagógica. UCRANIA.

50.TÍTULO: Prácticas de multilingüismo en la educación temprana de idiomas. AUTORA: Nadezhda G. Pirogova. RESUMEN: El documento aborda el problema del multilingüismo en la educación temprana de idiomas. El multilingüismo se refiere al uso competente de más de un idioma. El documento describe las formas en que los niños adquieren idiomas y explica por qué es importante la educación multilingüe. Subraya la necesidad de aprender varios idiomas desde temprana edad y más compatibilidad con varios idiomas. El documento también se centra en la importancia de una transición suave entre los idiomas y las formas de preparar a los maestros para lidiar con esto de manera eficiente. Se presentan las oportunidades de introducir el multilingüismo en la enseñanza de la primera infancia. PALABRAS CLAVES: multilingüismo, educación, primera infancia, adquisición del lenguaje, conciencia metalingüística. RUSIA.

51.TÍTULO: Preparar a un niño para la escuela en condiciones de transformación del sistema educativo ucraniano. AUTORES: Liubov V. Lokhvytska, Valentyna V. Voloshyna, RESUMEN: La investigación representa una revisión teórica y experimental de la preparación de los niños para la escuela en las condiciones actuales de la reforma del sistema educativo de Ucrania. Basado en el análisis de la investigación psicológica y pedagógica sobre el contenido de preparación para la escuela del preescolar, el papel y la naturaleza de la formación del interés cognitivo como base de la motivación del aprendizaje se destaca en el contexto de la implementación del concepto de la nueva escuela ucraniana (2016). Se sugieren los resultados de la revisión histórica y comparativa de la preparación motivacional de los niños para la escuela en los puntos de vista de los científicos de finales del siglo XX y principios del XXI. PALABRAS CLAVES: preparation of a child to school, senior preschooler, primary school children, elementary school, motives. UCRANIA.

52.TÍTULO: Actitud lingüística de los estudiantes del GCUF hacia el Punjabi, el Urdu y el Inglés. AUTORES: Abdul Ali, Syed Kazim Shah, Umar Farooq, Naveed Khokhar, Komal, Warda Eman. RESUMEN: El propósito de este estudio es explorar la actitud lingüística de los estudiantes masculinos y femeninos de GCUF hacia Punjabi, Urdu e Inglés. Se seleccionó una muestra de 50 estudiantes varones y mujeres y se distribuyó un cuestionario de 15 preguntas entre los estudiantes. Los resultados revelan que los estudiantes masculinos y femeninos tienen una actitud positiva hacia Punjabi en el dominio del hogar. Tienen una actitud negativa hacia el uso de Punjabi en la escuela, el mercado, los medios, los vecinos y los dominios religiosos.. Según los resultados de este estudio, el punjabi y el idioma inglés están cambiando en todos los dominios, mientras que el urdu se mantiene. PALABRAS CLAVES: actitud ante el idioma, muerte del lenguaje, dominio del lenguaje, cambio de idioma. PAKISTÁN.

53.TÍTULO: Las preferencias de los adolescentes iraníes en videojuegos y juegos en línea: un estudio cualitativo. AUTORES: Shadi Asadzandi, Shoaleh Bigdeli, Shahram Sedghi, Mahnaz Sanjari. RESUMEN: El presente estudio tuvo como objetivo identificar las preferencias y gustos de los adolescentes iraníes con respecto a los videojuegos. Este estudio fue una investigación cualitativa que adoptó el análisis de contenido contractual. La población estadística consistió en adolescentes de 13 a 15 años. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas y los datos se analizaron según el método de Graneheim y Lundman. Finalmente, se formaron 10 categorías con el Juego como parte integral de la vida, Métodos de acceso, Juego con entusiasmo y placer, Encanto visual en la atracción del jugador, y el Juego interactivo como factor para atraer jugadores. PALABRAS CLAVES: preferencias de los adolescentes, juegos, videojuegos, investigación cualitativa, Irán. IRÁN.

54.TÍTULO: Apropiación social y comunitaria de las TIC: desafíos para las universidades interculturales en México. AUTORA: Dulce Angélica Gómez Navarro. RESUMEN: Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han transformado todas las esferas sociales. En México, las condiciones estructurales han mantenido históricamente a grupos poblacionales en situación de marginación, como los pueblos indígenas que viven en regiones rurales donde las políticas sociales y de TIC han sido insuficientes. A pesar de las limitaciones de infraestructura tecnológica, el uso de las TIC se ha incrementado en estas localidades debido a su efecto masificador y al surgimiento de escenarios de socialización juvenil como las universidades interculturales. Surgen distintos desafíos para estas instituciones en el cierre de la brecha digital, y el impulso de la apropiación social y comunitaria de las TIC para la revitalización lingüística y culturales de los pueblos indígenas. PALABRAS CLAVES: TIC, apropiación social, uso comunitario, universidades interculturales y pueblos indígenas. MÉXICO.

55.TÍTULO: Aplicación del algoritmo del árbol de decisión en los datos gamificados de la prueba de rendimiento continuo para la detección del trastorno por déficit de atención / hiperactividad. AUTORES: Hadi Haedar, Ali Khaleghi. RESUMEN: Los tres objetivos principales de este estudio son la evaluación del algoritmo del Árbol de decisión para detectar el trastorno de TDAH, la reducción del número de características requeridas y la predicción aceptable a pesar de la falta de varias características. Los sujetos en este estudio fueron 100 personas entre las edades de 8 y 64 años, 69 de los cuales tenían menos de 18 años y 31 tenían más de 18. De estos, 43 tienen TDAH, 35 son saludables y 22 son sospechosos. Los datos fueron recogidos por la Clínica del Cerebro y Cognición en Teherán usando el juego AIV-2. Los resultados indican que la aplicación de métodos de aprendizaje automático siguen siendo efectivos incluso con la participación de la menor cantidad de características en el proceso de implementación de algoritmos. PALABRAS CLAVES: aprendizaje automático, árbol de decisión, gamificación, prueba de rendimiento continuo. IRÁN

56.TÍTULO: Enfoques innovadores para el desarrollo de la educación ambiental en la escuela secundaria. AUTORES: Gizatulla Imashev, Bayan Kuanbayeva, Shynar Yelezhanova, Aygul Myrzasheva, Aygul Medeshova, Gulash Kochshanova, Dina Zharalgapova, Lida Sultangaliyeva. RESUMEN: El artículo está dedicado a la formación de una persona con un alto nivel de cultura ecológica, cuyos componentes son una nueva conciencia ambiental, pensamiento ecológico y cosmovisión ecológica. Este artículo revela enfoques innovadores para el desarrollo de la educación ambiental en la escuela secundaria moderna. El documento considera los problemas de la educación ambiental en una escuela secundaria moderna por los objetivos de la educación general en las condiciones de las tecnologías innovadoras. En vista del análisis científico y pedagógico de la literatura relevante y la documentación normativa, se identifican y justifican las etapas didácticas y las direcciones de modernización de la educación ambiental en la etapa actual. PALABRAS CLAVES: temas ambientales, progreso científico y tecnológico, medio ambiente, salud humana, educación ambiental. KAZAJSTÁN.

57.TÍTULO: Competencias investigativas de los estudiantes de Posgrado de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. AUTORES: Raúl González Salas, María Gabriela González Chico, Enrique Rodríguez Reyes, María Isabel Fong Betancourt. RESUMEN: Se realizó un estudio descriptivo, cuantitativo y transversal en estudiantes de posgrado de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes durante el período 2015-2018. El universo estuvo constituido por la totalidad de los estudiantes de posgrado de Medicina y la muestra fue no probabilística, seleccionada según el criterio de encontrarse en la universidad en el momento de aplicación del instrumento de recogida de la información (cuestionario); finalmente quedó constituida por 67 estudiantes de posgrado. PALABRAS CLAVES: estudiantes de posgrado, aplicación del instrumento, recogida de la información. ECUADOR

58.TÍTULO: Producción científica de egresados de programas de postgrado de la UNIANDES. AUTORES: Fernando Castro Sánchez, Edwin Bolívar Prado Calderón, Javier Alejandro Pinto Rodríguez, Simón Gallegos Gallegos. RESUMEN: Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo con estudiantes de dos modalidades de posgrado de UNIANDES, desde enero del 2013 a diciembre del 2017. La población estuvo constituida por todos los estudiantes de posgrado de la UNIANDES, durante el período del presente estudio. La muestra la constituyeron 68 profesionales encuestados.  PALABRAS CLAVES: Producción científica, egresados, programas de postgrado. ECUADOR

59.TÍTULO: Relación entre las horas de estudio y de sueño con el rendimiento académico de estudiantes universitarios. AUTORES: Danny Hallo Montesdeoca, Diego Tixi Torres, Luis Fernando Piñas, Juan Edmundo Zhining Cobo. RESUMEN: El presente trabajo utiliza tanto las horas dedicadas al estudio como las orientadas al sueño como variables que condicionan el rendimiento académico del estudiante. La idea central es determinar en qué medida ambos factores actúan a favor o en contra del desempeño de los estudiantes. Se aplicó un muestreo aleatorio simple y se utilizaron modelos estadísticos apropiados para el objetivo del estudio. PALABRAS CLAVES: horas de estudio, de sueño, rendimiento académico de estudiantes universitarios. ECUADOR

60.TÍTULO: Relación situación económica familiar, motivación y rendimiento académico en estudiantes universitarios. AUTORES: Jorge Alfredo Eras Díaz, Diego Montalván Arevalo, Cristóval Rey Siquilanda, Marco Saltos Salgado, Marjory Estefanía Lechón de la Cruz. RESUMEN: El estudio se realizó en enero de 2019 y la población corresponde 35 estudiantes de la modalidad presencial en universidades ecuatorianas. El investigador pensó que era necesario trabajar con el total de la población, debido a que la misma fue considerada como pequeña. La estimación es realizada usando datos transversales. La investigación se define como exploratoria, empírica y deductiva. Por la naturaleza del tratamiento de los datos es una investigación de tipo cuantitativa y correlacional. PALABRAS CLAVES: educación superior, situación económica familiar, motivación, rendimiento académico, estudiantes universitarios. ECUADOR.

61.TÍTULO: Empleo de Internet y telefonía móvil en estudiantes universitarios de dos universidades de Ecuador. AUTORES: Liset Camaño Carballo, Luz Granda Macías, Mary Villacreses Medina, Yaima Rodríguez Cuéllar. RESUMEN: Se comparan las visiones estudiantiles de dos universidades ecuatorianas sobre el uso o el posible abuso de recursos tecnológicos. Para el análisis estadístico se utilizó la media y desviación estándar (DE) previa comprobación de los supuestos de normalidad de las observaciones a través de la prueba no paramétrica Kolmogorov-Smirnov. Se calcularon intervalos de confianza al 95%. Para identificar posible diferencia de medias entre los estudiantes de las dos universidades estudiadas se aplicó la prueba paramétrica Comparación de medias (t de Student para muestras independientes) una vez comprobado, además, el cumplimiento del supuesto de homoscedasticidad de varianzas. PALABRAS CLAVES: estudiantes, tecnología, riesgos es internet. ECUADOR

62.TÍTULO: Caracterización de la conducta ciudadana en una institución de educación superior del Ecuador. AUTORES: Denisse Huera Castillo, Ronald Goyes Ortega, Luis Francisco Mantilla Cabrera, Mónica Salame Ortiz. RESUMEN: Si bien en las universidades no se ha tocado esencialmente la relación entre el rendimiento académico y la comunicación en el núcleo familiar de sus alumnos, resulta claro que la comunicación, la familia y la educación conforman una triangulación que contribuye al desarrollo de la comunidad. Se realizó una investigación cuantitativa, observacional, descriptiva y transversal en estudiantes de varias carreras de una institución de educación superior ecuatoriana, durante el período 2018-2019. PALABRAS CLAVES: rendimiento académico, núcleo familiar, educación, investigación cuantitativa, comunicación.  ECUADOR

63.TÍTULO: Comportamiento sexual de estudiantes de la educación superior. AUTORES: Elizabeth Mayorga Aldaz, Lotty Ramírez López, Guillermo Bastidas Tello, Washington Gustavo Mancero Orozco, Ronelsys Martínez Martínez Betancourt. RESUMEN: Se realizó una breve caracterización del comportamiento sexual de 70 estudiantes de instituciones de educación superior. Se les preguntó acerca del uso del condón durante sus relaciones sexuales y se obtuvo de forma general que solo a veces lo utilizaron, no hubo suficiente evidencia para afirmar que el uso del condón se comportó de forma diferente en hembras y varones; es decir, el uso del condón fue similar en ambos géneros. Entre los motivos de iniciación de las relaciones sexuales de forma general se muestra que el amor fue el que declararon con mayor frecuencia, seguido de la confianza y de la relación consolidada. PALABRAS CLAVES: comportamiento sexual, estudiantes de instituciones, relaciones sexuales, relación consolidada. ECUADOR.

64.TÍTULO: Conocimientos y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes universitarios. AUTORES:  Delia Marlene López Domínguez, Rosita Olivo Torres, Fausto Pintado Astudillo Betancourt, Nelly Estela Moreano Ojeda. RESUMEN: En la presente investigación se pretende evaluar el grado de conocimientos sobre los métodos anticonceptivos (MAC) en estudiantes de instituciones de educación superior, a partir de las variables relacionadas con la información sobre métodos anticonceptivos, el ofrecimiento de información sobre métodos anticonceptivos y el tipo de MAC que más conocen y utilizan. Para ello, se realizó una investigación descriptiva, observacional, de tipo transversal, comparativa y de tipo cuantitativa en estudiantes de instituciones de educación superior de la modalidad presencial. PALABRAS CLAVES: métodos anticonceptivos, estudiantes, instituciones, educación superior. ECUADOR

65.TÍTULO: Consumo de alcohol y tabaco en estudiantes de pregrado de la modalidad presencial en instituciones de educación superior. AUTORES:  Iván Pimienta Concepción, Juan Viteri Rodríguez, Nancy Verano Gómez, Doris Alexandra Chuquimarca Once, Lester Wong Vázquez. RESUMEN: El presente estudio evalúa la frecuencia de consumo de alcohol y tabaco en estudiantes de la modalidad presencial en instituciones de educación superior, relacionado con características de sus estilos de vida como hábitos alimentarios y realización de ejercicios físicos. Se utilizó la prueba Ji-cuadrado de bondad de ajuste (χ2) para determinar si se obtuvo diferencia estadísticamente significativa de la prevalencia de vida de consumo de alcohol y tabaco por grupo de edad de inicio de consumo. Se empleó la prueba Ji-cuadrado Con la Corrección de Yates (χ2CY) para buscar diferencias entre hembras y varones en cuanto a la realización sistemática de dieta y ejercicios físicos. PALABRAS CLAVES: consumo de alcohol, tabaco, hábitos alimentarios, ejercicios físicos. ECUADOR

66.TÍTULO: Un estudio empírico sobre la medición del papel de los programas de desarrollo profesional de las universidades del sector público de Sindh. AUTORES: Nadia Samo, Mumtaz Ali Junejo. RESUMEN: Este estudio es un esfuerzo empírico para comprender la relación de los programas de desarrollo profesional en el desempeño laboral de los empleados con el efecto de mediación del apoyo organizacional percibido. El estudio usó el análisis de regresión para probar las relaciones. Los resultados del estudio confirmaron que los programas de desarrollo profesional están relacionados positivamente con el desempeño laboral y el apoyo organizacional percibido que media completamente la relación entre los programas de desarrollo profesional y el desempeño laboral. Los formuladores de políticas pueden enfocarse en estos hallazgos para mejorar el desempeño laboral. PALABRAS CLAVES: programas de desarrollo profesional, desempeño laboral, apoyo organizativo percibido. PAKISTÁN.

67. TÍTULO: Sustentación teórica para el proyecto de investigación acerca de los efectos del currículo en el logro del idioma inglés de los estudiantes universitarios. AUTORES: María Yadira Cárdenas Moyano, Jessica Elizabeth Asqui Luna, Kerly Yesenia Cabezas Llerena. RESUMEN: El objetivo de esta investigación es la sustentación teórica de un proyecto de investigación que se propuso establecer los efectos del diseño curricular en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la ESPOCH. Se considera también que el paradigma crítico-propositivo mejorará diferentes puntos de vista para buscar soluciones en un entorno de descripción y comprensión del proceso educativo, social y cultural.  PALABRAS CLAVES: Centro de Idiomas, efectos curriculares, logro lingüístico. ECUADOR.

68.TÍTULO: Relación puntaje mínimo, cantidad de carreras y proporción de estudiantes en Institutos de Educación Superior ecuatorianos. AUTORES: Juan Nevárez Moncayo, Julián Santillán Andrade, Lenin Pazmiño Salazar, Karla Janneth Quishpe Maigua, José L. Maldonado Cando. RESUMEN: Se estudia la relación que tienen el puntaje mínimo promedio alcanzado en los exámenes nacionales de aceptación en las IES y el número de carreras que existen en cada institución con la proporción de estudiantes matriculados en dichas instituciones. Los resultados de esta investigación aportarán información valiosa para el análisis de la efectividad de las políticas educativas implementadas en el país. PALABRAS CLAVES: políticas educativas, puntaje mínimo, cantidad de carreras, proporción de estudiantes en IES ecuatorianas. ECUADOR.

69.TÍTULO: Trastornos de la alimentación en estudiantes universitarios. AUTORES: Diego Freire Muñoz, Ana Isabel Utreras Velázquez, Silvia Bonilla Veloz, Evelyn Carolina Macias Silva, Esdra Real Garlobo. RESUMEN: Entre los trastornos alimenticios más frecuentes podemos citar: la ingesta compulsiva, la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa. De estos, los dos últimos son especialmente peligrosos para quien los padece, tanto por sus consecuencias físicas y mentales como por las dificultades que supone su detección temprana. La presente investigación tiene como objetivo principal medir el riesgo de padecer un trastorno de la conducta alimentaria, así como las actitudes alimentarias en estudiantes universitarios. PALABRAS CLAVES:  trastornos alimenticios, consecuencias físicas, detección temprana, conducta alimentaria. ECUADOR

70.TÍTULO: Metodología para la enseñanza del sistema Braille a maestros en formación que cursan las carreras de Educación Especial y Logopedia. AUTORES: Antonio Giraldo Santiago Cancino, Yusleidys Rodríguez Aguilar. RESUMEN: La universidad actual es la institución encargada de mejorar las competencias de la nación, para formar el talento humano de la sociedad; desarrollar, introducir y promover los adelantos de la ciencia, el arte y la tecnología; al lograr que la ciencia, la tecnología y el arte formen parte de la cultura de la sociedad. En la actualidad, se constata que la formación de los maestros de las carreras de Educación Especial y Logopedia presenta dificultades en la enseñanza–aprendizaje del sistema Braille, dado por la carencia de una metodología que responda a las necesidades de los maestros en formación. PALABRAS CLAVES: tecnología, sistema Braille, enseñanza, aprendizaje, formación. CUBA.

71.TÍTULO: Propuesta metodológica para los tutores como orientadores en condiciones de universalización en el Centro Universitario Municipal de Esmeralda. AUTORES: Lidisis Ceniz Soto, Silvia Colunga Santos, Eduardo González Díaz, Yoania Álvarez Garcés, Barbara Neida López  Rodríguez. RESUMEN: La  presente investigación  se desarrolló en los cursos escolares 2016-2017 y 2017-2018 en el Centro Universitario Municipal de Esmeralda y está encaminada a la elaboración de una propuesta metodológica para la preparación  de los docentes tutores.  Los métodos y técnicas empleados incluyeron, entre otros, el histórico- lógico, el sistémico-estructural-funcional, la observación, entrevistas grupales e individuales y cuestionarios,los cuales aportaron información en cuanto a la insuficiente preparación de los docentes tutores, con énfasis en lo referido a su función orientadora. De acuerdo a los resultados obtenidos en la consulta realizada a especialistas en la temática, se confirma la factibilidad de implementación de la propuesta para mejorar el desempeño de los tutores en el área de la orientación con sus tutelados. PALABRAS CLAVES: Propuesta metodológica, tutores, universalización. CUBA.

72.TÍTULO: La formación académica de los profesores de psicología y sus representaciones sociales sobre la docencia. AUTOR: Fabiola Jimarez Rueda. RESUMEN: El texto presentado tiene doble propósito. Por un lado, develar las representaciones sociales de los profesores de psicología respecto a la docencia. Por otro lado, destacar la influencia del ambiente social en la construcción de su pensamiento. Para ello, el documento se organiza en tres partes. En el primer apartado se presenta el referente teórico en el que se sustenta la investigación. En el segundo el planteamiento metodológico con el que se analiza el contexto y sus representaciones. Finalmente se evidencia la influencia de la formación académica de los profesores de psicología en la construcción de sus representaciones sociales respecto a la docencia. PALABRAS CLAVES: Representaciones sociales, docencia, formación académica. MÉXICO.

73.TÍTULO: Tecnologías pedagógicas de desarrollo de madurez espiritual de futuros docentes. AUTORES: Valentina Tsina, Andriy Tsina, Mykola Blyzniuk, Julia Sribna, Lyubov Khomenko, Valery Titarenko, Valentina Titarenko. RESUMEN: El artículo define la esencia y estructura del fenómeno "madurez espiritual de los futuros maestros". Substancia el concepto de desarrollo de la madurez espiritual de los futuros docentes, define componentes, criterios, indicadores y caracteriza los niveles de madurez espiritual, y corrobora las etapas de su desarrollo dentro de los futuros docentes en educación pedagógica. El propósito del artículo es corroborar y probar la efectividad del sistema de tecnologías pedagógicas del desarrollo de la madurez espiritual de los futuros maestros de manera experimental. La verificación experimental del sistema de tecnologías pedagógicas demostró su eficacia, que se manifestó en la diferencia entre los niveles de desarrollo de la madurez espiritual de los estudiantes de control y los grupos experimentales. PALABRAS CLAVES: futuro maestro, madurez espiritual, tecnologías. UCRANIA.

74.TÍTULO: Síndrome de Burnout en docentes de dos universidades de Ecuador. AUTORES: Miguel Ramos Argilagos, Iruma Alfonso González, Kenia Peñafiel Jaramillo, Evelyn Carolina Macias Silva, Elsy Labrada González. RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del Síndrome de Burnout en una población constituida por 70 docentes titulares a tiempo completo de dos universidades. Se empleó el test de Desgaste profesional de Maslach (Hidalgo, Ruiz y Media, 2019), que consta de 22 ítems de respuesta tipo Likert donde se miden tres dimensiones del Síndrome de Burnout: Desgaste emocional, Despersonalización, y Realización personal.  PALABRAS CLAVES: Desgaste profesional, Burnout, docentes universitarios. ECUADOR

75.TÍTULO: Relación entre la capacitación de estudiantes y docentes, y la tasa de retención estudiantil. AUTORES: José Luis Robalino Villafuerte, Leonardo Rosillo Abarca, Iván León Rodríguez, Leonardo Mauricio Martínez Paredes, German Acurio Hidalgo. RESUMEN: Para la aplicación de este trabajo se analizará la relación que existe entre las capacitaciones y la asistencia de los estudiantes, así como de docentes para lo cual se extrajo de una población de 61, una muestra aleatoria simple de 30 capacitaciones. Este estudio se llevó a cabo entre octubre del 2010 y enero del 2019. La regresión es modelada usando datos transversales. PALABRAS CLAVES: educación superior, capacitación, tasa de retención estudiantil. ECUADOR

76.TÍTULO: Enfoques científicos para la fundamentalización de la formación profesional de futuros especialistas del trabajo social. AUTORES: Liliia Rebukha, Hanna Ridkodubska, Oksana Shukatka, Liudmyla Yakubova, Ihor Bloshchynskyi, Iryna Melnychuk, RESUMEN: El artículo describe la fundamentalización de la educación profesional superior como un fenómeno multidimensional que es totalmente capaz de proporcionar las condiciones más óptimas para la formación de las competencias básicas especiales y profesionales del estudiante, que satisfagan los requisitos del desarrollo moderno de la sociedad de manera adecuada y real. tiempo y espacio. Los enfoques científicos para la fundamentalización de la formación profesional de futuros especialistas del trabajo social se fundamentan en el proceso de su formación en la institución de educación superior: axiológica, compleja e integradora. Se reveló la influencia de ciertos enfoques científicos en la formación de conocimientos, habilidades, habilidades estandarizadas, cualidades personales y profesionalmente importantes de los estudiantes, futuros trabajadores sociales. PALABRAS CLAVES: formación profesional, futuros especialistas en trabajo social, fundamentalización de la educación, enfoques innovadores. UCRANIA.

77.TÍTULO: El constructivismo en la educación y el aporte de la teoría sociocultural de Vygotsky para comprender la construcción del conocimiento en el ser humano. AUTOR: Javier Guerra García. RESUMEN: El constructivismo se asume como un paradigma que de forma inminente prevalece en los planes y programas de estudio, así como en la práctica docente de gran parte de las instituciones educativas del mundo y, aunque se conoce su aplicación práctica gracias a los manuales de estrategias de enseñanza y aprendizaje, hay demasiado por escribir sobre su origen ecléctico y las teorías que lo alimentan, motivo por el cual se procura en este artículo hacer una breve explicación sobre su propuesta como paradigma epistemológico y su incorporación al ámbito educativo para, posteriormente, profundizar en una de las teorías que sustentan la importancia de la interacción social en la construcción del conocimiento humano desarrollada por Lev Vygotsky. PALABRAS CLAVES: Constructivismo, educación, teoría sociocultural, Vygotsky. MÉXICO.

78.TÍTULO: Políticas educativas, evaluaciones estandarizadas y formación escolar integral en Chile: análisis de la desvalorización a diferentes materias del currículo. AUTORES: Felipe Nicolás Mujica Johnson, Claudia Inostroza Barahona. RESUMEN: En Chile se han desarrollado diferentes políticas educativas neoliberales, dentro de las cuales se incluye la aplicación de diferentes evaluaciones estandarizadas: por lo tanto, en este ensayo se analiza el efecto producido por dichas evaluaciones, y en particular, la desvalorización de importantes materias escolares del currículo. Así, se reconoce que estas políticas pedagógicas reducen la calidad educativa a unas pocas materias escolares centradas en el ámbito intelectual, y en consecuencia, la importancia de los otros ámbitos que componen la educación integral del alumnado es relativizada. De esta forma, se ha mantenido un contexto educativo tecnocrático, mercantilista, y por consiguiente, peligroso para el desarrollo social. PALABRAS CLAVE: políticas educativas, educación escolar, pedagogía crítica, justicia social, calidad educativa. CHILE.

79.TÍTULO: Estrategias socioculturales para el funcionamiento de una universidad moderna.  AUTORA: Korkiya E. Demurievna. RESUMEN: Como resultado del estudio del papel y el lugar de las universidades en la sociedad moderna, podemos decir que hoy existe una tendencia a expandir las funciones de la universidad como institución social, la manifestación de su multifuncionalidad. Con la expansión de las funciones de la universidad, su "enfoque" cambia de los problemas del desarrollo de un individuo a los problemas más amplios del desarrollo social. Una característica de una universidad moderna es su enfoque en los cambios sociales en curso a través de una integración profunda en la vida de las comunidades sociales y la sociedad en general.  PALABRAS CLAVES: tendencias educativas, universidad, urbanización, educación superior, mercado laboral. RUSIA

80.TÍTULO: La naturaleza humana de una persona moderna y en educación: las opiniones de Jürgen Habermas. AUTOR: I. Bezena. RESUMEN: Se considera la esencia de las visiones del mundo de Jürgen Habermas sobre los temas de los conceptos personales modernos para comprender la naturaleza humana, las relaciones entre un ser humano y la sociedad, los procesos de democratización de la vida social y la actividad de una persona en los procesos descritos. Los conceptos de investigación de Jürgen Habermas se comparan con la perspectiva nacional ucraniana sobre los problemas humanos, la sociedad y el desarrollo de la democracia. Se consideran el componente de contenido de las ideas y el componente práctico de aplicación en el espacio nacional de Ucrania. Se modela la comunicación interpersonal, la profundidad de la comunicación y la articulación equilibrada, un modelo de diálogo de la actividad de un individuo con otros actores. Se describen los riesgos de la sociedad nacional moderna y se identifican las posibles formas de contrarrestarlos y desactivar los conflictos en el entorno social en diferentes ámbitos de actividad. PALABRAS CLAVES: naturaleza humana, sociedad humana, autoridad pública, actividad de una persona, procesos de comunicación. UCRANIA.

81.TÍTULO: El conocimiento de la historia desde una doble visión: José Martí Pérez y Fidel Castro Ruz. AUTORES: Yulemnis Matos Torres, Yemnysei Pérez García, Yisel Mompié González. RESUMEN: La investigación está dirigida a elevar la calidad de la enseñanza de la Historia de Cuba en la Educación Superior, proporciona un sistema de actividades para contribuir al conocimiento de la Guerra de los Diez años desde la doble visión de José Martí y Fidel Castro, partiendo de las dificultades en la vinculación que  deben realizar los estudiantes entre el contenido histórico, la obra martiana y los Discursos Conmemorativos de Fidel, pues no determinan qué es lo esencial, es decir, el concepto y el contenido histórico del que se habla, ni la idea martiana con la que tienen que vincularlo, así como el Discurso Conmemorativo al que se hacer referencia, impidiéndole establecer nexos lógicos y relaciones causales de forma explícita. PALABRAS CLAVES: Enseñanza de la Historia de Cuba, actividades, obra martiana, Discursos Conmemorativos de Fidel. CUBA.

82.TÍTULO: Competencia en la estructura de las actividades de investigación. AUTORES: Kassiyet Karatayeva, Shynar Yelezhanova, Lyailya Koishigulova, Salamat Idrissov, Nurgul Tokzhigitova, Uldai Tulenova, Gulash Kochshanova, Assel Bekesheva. RESUMEN: El artículo presenta varios puntos de vista sobre el concepto de "competencia" y brinda la interpretación del autor sobre este concepto. Además, se considera la esencia y estructura de las competencias, así como se determina la relación entre las competencias en el marco de las actividades de investigación. PALABRAS CLAVES: competencia, competencias, actividades de investigación. KAZAJSTÁN.

83.TÍTULO: Investigación de comunicaciones y colaboraciones de científicos de la Federación de Rusia y países de la CEI dentro de los programas conjuntos de estudios y subvenciones. AUTORES: Anna Maltseva, Elena Klyushnikova, Rykova Inna, Larisa Mikhalevich, Igor Ryzhov. RESUMEN: El colapso de la URSS afectó negativamente en muchos aspectos las relaciones formadas en los años en el campo de la ciencia y la educación entre países individuales: las antiguas repúblicas de la URSS y equipos de científicos. El documento contiene los tipos clave de concursos científicos celebrados en la Federación de Rusia para la investigación conjunta con equipos de científicos de los países de la CEI, así como un análisis exhaustivo de la dinámica de las solicitudes presentadas para proyectos conjuntos y el número de concursos ganados en el contexto de países individuales de la CEI. Los autores hicieron recomendaciones para ampliar la cooperación en el campo de la I + D entre investigadores de los países de la CEI y científicos rusos. PALABRAS CLAVES: investigación científica, ciencia, países de la CEI, colaboraciones, proyecto. RUSIA.

84.TÍTULO: Una mirada a la política educativa. AUTORES: Zayra Guadalupe Gutiérrez Bernal, Ignacio Morales Hernández. RESUMEN: Uno de los aspectos que más ha interesado al ser humano es la forma en que una comunidad debe ser dirigida, lo que ha dado paso a la instauración de distintas ideas y políticas reflejadas en la educación. A través de una revisión teórica, desde la Antigua Grecia hasta el México actual, se analiza a quiénes y cuáles conocimientos han sido transmitidos en cada época, así como el papel de la mujer en la educación. Se concluye que el vínculo entre la política y la educación ha estado permeado por factores como la religión y el sistema económico, mientras ha prevalecido la segmentación de la población por características económicas y sexuales. PALABRAS CLAVE: política, educación, educación para la mujer. MÉXICO.

85.TÍTULO: Cultura jurídica y construcción del Estado en la Ucrania moderna: problemas de influencia mutua. AUTORES: Vasyl Ya. Tatsiy, Oleg G. Danilyan. RESUMEN: El artículo está dedicado a los problemas de influencia mutua de la cultura jurídica de la población y los procesos de construcción del estado en la Ucrania moderna. Se confirma la idea de que el Estado democrático como institución que es la encarnación de la democracia presupone la presencia de una cultura jurídica activista en los temas de las relaciones públicas. Al mismo tiempo, la formación de la cultura jurídica y los procesos de construcción del estado se ven obstaculizados por la ineficiencia del sistema judicial y de aplicación de la ley, la corrupción de los funcionarios estatales, la falta de un sistema de educación jurídica para los jóvenes, las peculiaridades de La mentalidad y el pasado histórico de nuestra gente, etc. PALABRAS CLAVES: cultura legal; contrucción del Estado; descentralización; democracia; cultura legal activista. UCRANIA.

86.TÍTULO: Estado de protección social y perspectivas de las personas con discapacidad en Rusia. AUTORES: Elena G. Pankova, Tatiana V. Soloveva, Dinara A. Bistyaykina, Olga M. Lizina. RESUMEN: El artículo plantea preguntas y considera el estado, los problemas y las perspectivas del sistema de seguridad social y protección social de las personas con discapacidad. La realización de la legislación de protección social para los discapacitados es una cuestión provocativa, ya que la ayuda social y el apoyo de los discapacitados en una sociedad rusa moderna no se encuentra en un nivel adecuado. El sistema de protección social se ha formado en el país y también se ha desarrollado un marco legal y regulatorio. Por un lado, rusia ha ampliado significativamente la gama de oportunidades para los discapacitados al transformar las prácticas sociales en diversas áreas, organizar el trabajo social específico, crear condiciones para un entorno accesible y expandir la provisión de información de los servicios sociales. Por otro lado, estas medidas no permiten neutralizar completamente la vulnerabilidad social de esta categoría de personas. PALABRAS CLAVES: discapacidad, protección social, programa gubernamental, barreras sociales, desigualdad social. RUSIA.

87.TÍTULO: Criterio para reconocer la corrupción y los fundamentos jurisprudenciales de su prevención (La vista del mundo divino, Salah, Disfrutando del bien y prohibiendo lo incorrecto, La prohibición de pequeños pecados introductorios). AUTORES: Mohammad Javad Heydari Khorasani, Ali Mohamed, Hojat Ghane. RESUMEN: La prevención de la corrupción es uno de los temas importantes en las sociedades humanas. La jurisprudencia como uno de los factores efectivos en la prevención de las corrupciones tiene elementos importantes. El Islam ha proporcionado ciertos preceptos para la prevención de la corrupción, que si lo practican los individuos en la sociedad, se evitarían muchas corrupciones. Podemos rastrear las raíces de la corrupción en el seguimiento de los deseos carnales, la negación de las órdenes divinas y evitar la justicia. El estudio actual utiliza un método de análisis de contenido para evaluar el tema de la prevención de la corrupción basado en los principios jurisprudenciales islámicos y analiza títulos como la oración, la evitación de asuntos prohibidos, etc., como los factores que pueden reducir la corrupción en la sociedad. PALABRAS CLAVES: corrupción, fundamentos jurisprudenciales, prevención, Salah, pequeños pecados de Haram. IRÁN.

88.TÍTULO: Igualdad de género y disposiciones sobre cuotas: un desarrollo sostenible en la participación de las mujeres en la política en Pakistán. AUTORES: Muhammad Imran, Muhammad Afzaal, Samina Akhtar, Shabbir Ahmad. RESUMEN: Este estudio, a través de un método descriptivo cualitativo, examina la naturaleza de los marcos socioculturales, las reglas formales e informales de selección de candidatos, estructuras de poder y sistemas de cuotas en los partidos políticos en Pakistán. Además, este artículo destaca el proceso de democracia, las prácticas institucionales y de reclutamiento y su impacto en la participación sustantiva de las mujeres, su representación en la formulación de políticas y la legislación en Pakistán. Este documento sugiere que la planificación a largo plazo para la igualdad de género es muy necesaria en lugar de los sistemas de cuotas a corto plazo porque las mujeres pueden representar mejor los problemas de las mujeres al participar en los grupos de toma de decisiones de las comunidades, ya sean nacionales o nacionales. PALABRAS CLAVES: roles de género, igualdad de género, disposiciones de cuotas, oficinas públicas, Pakistán. CHINA.

89.TÍTULO: Cuadro de mando para supervisar la política lingüística y su aprobación en el ejemplo de las regiones de la Federación de Rusia. AUTORES: Anna Maltseva, Natalya Barsukova, Elena Klyushnikova, Marina Krekova, Olga Danilina, Olga Azoeva. RESUMEN: El artículo está dedicado a cuestiones de estado y desarrollo de la política lingüística a nivel regional. Teniendo en cuenta la estructura federal del país y el alto grado de diversidad lingüística e interétnica en las regiones de la Federación de Rusia, existen diferencias significativas en los aspectos organizativos y sustantivos de la política lingüística, los principios básicos y las direcciones formuladas a nivel federal. El artículo presenta los fundamentos metodológicos y la implementación práctica de la evaluación de actividades de las autoridades de los temas de la Federación de Rusia para preservar y apoyar los idiomas nativos de los pueblos de la Federación de Rusia. PALABRAS CLAVES: cuadro de mando, puntaje de calificación, autoridades regionales, idioma nativo, política lingüística. RUSIA.

90.TÍTULO: Desarrollo local y economía social y solidaria; desde la historia hasta el municipio Los Palacios. AUTORES: Bárbara Blanco Correa, Dianelys Fernández Márquez, Dimeri Piñeiro Esquivel. RESUMEN: El desarrollo local adquiere cada día una necesidad mayor. Su objetivo supremo de promover a una mejor calidad de vida al ser social, requiere de cambios y transformaciones palpables a diferentes escalas. Con la aprobación de la Constitución, se dan oportunidades para el logro de este objetivo, lo que demuestra voluntad política y necesaria planificación de cada proceso a desarrollar. Tomando como base conceptos desde la economía social y solidaria se pueden asumir nuevos estilos para contribuir de mejor forma al desarrollo local. Con el empleo, fundamentalmente, de métodos teóricos y empíricos se compilan aportes y definiciones que con relación al tema abordan diferentes autores en variadas bibliografías, los que son analizados en la estrategia de desarrollo de Los Palacios.  PALABRAS CLAVES: Desarrollo local, economía social y solidaria, estrategia de desarrollo. CUBA.

91.TÍTULO: El papel de la socialización legal como base para el desarrollo e implementación de la condición jurídica de la persona y el ciudadano. AUTORES: Mykhailo Baymuratov, Boris Kofman, Andrey Boychuk, Aleksander Avdeev. RESUMEN: La investigación sobre el papel principal de la socialización legal basada en la actividad humana legal sugiere, que dentro de su marco existen procesos complejos y contradictorios de implementación por parte de una persona de estatus legal constitucional y legal general; además, a nivel de autogobierno local y dentro de la comunidad territorial se argumenta que estos procesos tienen una gran importancia constitutiva e institucional al implementar un impacto directo en la formación del estado de derecho, y la creación de un modelo liberal-democrático de la relación entre la ley y el estado, construyendo un modelo nacional de autocontrol local gobierno, y dentro del marco de estos procesos tienen un efecto multiplicador y efectividad. PALABRAS CLAVES: legal status of a person, legal socialization, status of a citizen, legal activity. UCRANIA.

92.TÍTULO: Enmarcar el terrorismo por los medios: las inevitables coacciones. AUTORES: Muhammad Anwar, Muhammad Wasim Akbar. RESUMEN: Los medios juegan un papel importante en la elaboración de actividades terroristas y aunque los medios de comunicación se han utilizado de diferentes maneras para cubrir actividades relacionadas con el terrorismo; no está claro por qué y cómo se usan los medios para enmarcar el terrorismo. El artículo evalúa la psique de los medios sobre la representación del terrorismo. El estudio actual ha llevado a cabo una revisión narrativa no sistemática de la literatura existente sobre la psique de los medios y el terrorismo. Los medios de comunicación pueden enmarcar positivamente el terrorismo para crear conciencia contra el terrorismo y al mismo tiempo pueden promoverlo negativamente al difundir la violencia entre el público para proyectar contenidos relacionados con el terrorismo. PALABRAS CLAVES: Medios, encuadre, terrorismo. PAKISTÁN.

93.TÍTULO: Procesos de migración en el imperio ruso: análisis teórico y legal. AUTORES: Vitaly V. Goncharov, Marina S. Savchenko, Andrey A. Savchenko. RESUMEN: Este artículo está dedicado al análisis de los procesos de migración en el Imperio ruso (XVIII - principios del siglo XX). El objeto del estudio fueron las relaciones sociales asociadas con los procesos de migración de la población (externa e interna) en el Imperio ruso en el período especificado. Se presta especial atención a las normas del derecho nacional ruso en el Imperio ruso desde principios del siglo XVIII hasta principios del siglo XX, que consagran los principios de regulación legal de las relaciones jurídicas en el campo de los procesos migratorios; posición de la doctrina jurídica rusa en el campo del derecho migratorio. PALABRAS CLAVES: características generales, procesos migratorios, imperio ruso, política, población indígena. RUSIA.

94.TÍTULO: La efectividad del desempeño de la gestión pública de gobiernos locales. Análisis de un caso de estudio. AUTORES: Roger Alarcón Barrero, Yudith Salvador Hernández. RESUMEN: Se muestra el diseño y aplicación de un índice sintético que evalúa la efectividad del desempeño de gobiernos locales, resultado del estudio de propuestas metodológicas y procedimientos en sistemas empresariales y gubernamentales en distintos escenarios y contextos geográficos; así como de las proyecciones de perfeccionamiento de la gestión pública local. De la formulación teórica de un conjunto de subíndices formados por indicadores relacionados con dimensiones para una gestión pública efectivas y variables definidas para la efectividad del desempeño, se realizan evaluaciones prácticas con la combinación de diferentes métodos y técnicas. PALABRAS CLAVES: efectividad, índice, desempeño, gestión pública. CUBA.

95.TÍTULO:  Formación de una provincia separada en el sur de Punjab(Pakistán).  AUTORES: Gulzar Ahmad, Muhammad Khurshid, Ali Asadullah. RESUMEN: La demanda de nuevas provincias en Pakistán se ha acelerado rápidamente después de la decimoctava enmienda a la Constitución de Pakistán de 1973. Las voces de la demanda de nuevas provincias están surgiendo en diferentes regiones de Pakistán. El movimiento de la provincia de Saraiki es muy popular y conocido por su larga trayectoria histórica. Los saraikis quieren crear una nueva provincia sobre una base étnica y lingüística para que su identidad pueda permanecer protegida en la región y con ella tienen muchas quejas como las económicas, políticas y culturales. La región se ha convertido en un agujero de pobreza y sensación de privación. Este estudio analiza diferentes aspectos relacionados con las quejas del Movimiento de la Provincia de Saraiki. También examina la situación actual y los últimos logros políticos. PALABRAS CLAVES: nuevo movimiento provincial, nacionalistas, identidad lingüística, Saraikistan, South Punjab.  PAKISTÁN

96.TÍTULO: Migración ilegal y prevención de la criminalidad. AUTORES: Lucia Kovacova, Martina Vackova, Peter Losonczi. RESUMEN: Se llevó a cabo un proyecto sobre cómo los jóvenes perciben la criminalidad y sus consecuencias negativas. El objetivo del proyecto llamado "Crear y probar presentaciones de PowerPoint sobre cómo prevenir la criminalidad en relación con la migración ilegal" era aumentar la efectividad del impacto preventivo en los jóvenes y crear proyectos de prevención de la criminalidad que pudieran abordar a los jóvenes, y al mismo tiempo, eliminar los fenómenos de tal problema. El objetivo de una investigación cualitativa de este proyecto fue probar en presentaciones de PowerPoint de jóvenes sobre prevención de la criminalidad con respecto a la migración ilegal; El resultado de tales pruebas debería determinar si las presentaciones de PowerPoint son capaces no solo de dirigirse a los jóvenes sino también de reflejar el estado real y el desarrollo de la criminalidad en relación con la migración ilegal. PALABRAS CLAVES: migración, migración ilegal, criminalidad, prevención. ESLOVAQUIA

97.TÍTULO: La percepción de los efectos negativos de la migración como un riesgo de seguridad para los ciudadanos de la República Eslovaca. AUTORES: Lucia Kovacova, Martina Vackova, Peter Losonczi, Stepan Kavan. RESUMEN: El artículo presentado discutió el problema de la migración ilegal y su percepción por parte de los jóvenes con respecto a la seguridad. Este artículo describe el estudio, que tiene la ambición de contribuir a aumentar la eficiencia del efecto preventivo en la juventud y ayudar a eliminar los aspectos negativos de este problema. El objetivo del estudio fue descubrir la actitud de los jóvenes ante el problema de la migración ilegal y su opinión sobre los posibles riesgos de la migración ilegal con respecto a la actividad criminal, la seguridad y también la necesidad de ayudar a los refugiados que ingresan al área de la República Eslovaca. PALABRAS CLAVES: migration, crime prevention, criminal offenses, security education. ESLOVAQUIA, REPÚBLICA CHECA

98.TÍTULO: Desarrollo y asentamiento del desierto de Thal (1949-1969). AUTORES: Muhammad Wasim Abbas, Aftab Gillani, Safdar Hussain. RESUMEN: El desierto de Thal era conocido por su austero paisaje improductivo, infestado de altas dunas de arena, escasez de vegetación, escasez de agua, clima extremo y pobreza de siglos. En 1949, el gobierno de Pakistán preparó un plan bajo la autoridad de desarrollo de Thal para desarrollar el desierto. La autoridad de desarrollo de Thal transformó la mitad del desierto de Thal en exuberantes campos verdes en solo veinte años. Ahora, los habitantes del desierto están felices y llenos de confianza. El documento proporciona información sobre la ubicación geográfica del desierto de Thal, los antecedentes históricos del canal de Thal, las condiciones socioeconómicas de las personas de la zona antes y después del desarrollo de Thal. Este trabajo de investigación es un intento de resaltar el evento histórico del desarrollo del desierto. PALABRAS CLAVES: Thal Kalan, Tada, Tadab, Chak, Mandi Town. PAKISTÁN.

99. TÍTULO: Algunos aspectos de la ejecución del castigo penal contra menores. AUTORAS: Lyudmila Vladimirovna Karhanina, Elena Nikolaevna Skorik, Elena Aleksandrovna Shamshilova. RESUMEN: El artículo analiza la regulación de la corrección de los condenados como uno de los objetivos prioritarios de la legislación penal-ejecutiva de la Federación de Rusia. Los autores analizan la ejecución de ciertos tipos de castigos sin aislamiento de la sociedad en relación con los menores condenados y su efectividad para lograr los objetivos establecidos por el legislador. Se concluye, que dado que las medidas no relacionadas con la privación de libertad se están convirtiendo gradualmente en una alternativa real al encarcelamiento, sería aconsejable destacar en la legislación ejecutiva penal los detalles de su implementación en relación con los condenados juveniles. PALABRAS CLAVES: convicto juvenil, castigo sin aislamiento de la sociedad, encarcelamiento, colonia educativa, corrección de convictos. RUSIA.

100.TÍTULO: Aspecto humanista de la formación de la cultura profesional de los abogados en el contexto de la informatización de la sociedad. AUTORES: Olha Antipova, Mariia Abysova, Bohdan Kalynovskyi, Iryna Ivanochko, Tetiana Kulyk. RESUMEN: Sobre la base de las investigaciones realizadas, se establece que la etapa moderna del desarrollo de la sociedad define la cultura profesional de un abogado como un conjunto de características profesionales, cuyos componentes son un alto nivel de conocimiento teórico y habilidades prácticas en el campo de jurisprudencia; el deseo de actuar según los principios de los derechos humanos y las libertades; la capacidad de producir contenido informativo propio. Se determina que la formación de la cultura profesional de los futuros abogados se lleva a cabo gradualmente sobre la base de la transformación al aprendizaje centrado en la persona. PALABRAS CLAVES: humanismo, informatización, sociedad de información, cultura profesional, educación jurídica. UCRANIA.

101.TÍTULO: Problemas teóricos y prácticos del mantenimiento de convictos que cumplen condenas en recaída. AUTORES: Nikolay I. Polishchuk, Ivan S. Lebeshev, Lyudmila E. Prikhozhaya, Ivan A. Smirnov, Isa Kh. Dakashev. RESUMEN: El artículo investiga las causas de la reincidencia de los condenados, y destaca los problemas para mejorar la legislación penal-ejecutiva de Rusia en el campo de la ejecución de penas de prisión para personas que cumplen penas en caso de reincidencia. Los autores proporcionan datos sobre cuestiones problemáticas que surgen en las actividades prácticas del personal de las instituciones penitenciarias de la Federación de Rusia en el proceso de detención. La atención se centra en posibles áreas prometedoras y los resultados del trabajo realizado para eliminar las dificultades en consideración. Los problemas se consideran teniendo en cuenta el análisis de los indicadores estadísticos de la Federación de Rusia. PALABRAS CLAVES: recaída, detención separada de convictos, grupos criminales, resocialización. RUSIA

102. TÍTULO: Temas de apoyo científico y experto de la actividad legislativa del parlamento (ejemplo de la Duma Estatal de la Asamblea Federal de la Federación Rusa). AUTOR: Igor G. Veselov. RESUMEN: El análisis de cualquier actividad, la identificación de sus características y características esenciales requieren la definición de sus temas y su clasificación. En el contexto de este estudio, la construcción de un modelo de la composición temática del apoyo científico y experto de la actividad legislativa de la Duma del Estado es necesaria para determinar el estado de las entidades relevantes, para diferenciar sus poderes y competencias en los temas. de este apoyo científico y experto, y también para identificar oportunidades potenciales para su mejora. Sobre estos aspectos se trata el artículo. PALABRAS CLAVES: ley, acto jurídico normativo, experiencia jurídica, proporcionalidad de la regulación legal. RUSIA.

103.TÍTULO: Influencia de los actos jurídicos internacionales sobre la legislación y la práctica de aplicar sanciones penales alternativas al encarcelamiento en la Federación de Rusia. AUTOR: Lyadov E. Vladimirovich. RESUMEN: El artículo destaca el desarrollo del sistema de castigo, que representa una alternativa al encarcelamiento en Rusia, teniendo en cuenta la influencia de los actos jurídicos internacionales. El autor se centra en las principales áreas de esta influencia, proporciona datos sobre las problemáticas en el campo y los resultados del trabajo realizado para eliminarlos. Los problemas se analizan teniendo en cuenta los datos estadísticos de la Federación de Rusia. PALABRAS CLAVES: actos jurídicos internacionales, normas internacionales, sanciones penales, sistema penal, alternativa al encarcelamiento. RUSIA

104.TÍTULO: La ley natural y el "espíritu del pueblo" en las enseñanzas de F.K. von Savigny. AUTOR: Denisov Anton Mikhailovich. RESUMEN: El artículo analiza el concepto legal de F.K. von Savigny, quien se compara con la teoría tradicional del derecho natural. Él creía que la mente universal, encarnada en el "espíritu del pueblo" como sustancia interna, contiene la totalidad de las ideas de derecho reconocidas por el pueblo. De acuerdo con F.K. von Savigny, la importancia del trabajo del legislador radica en el hecho de que elimina la incertidumbre legal contenida como resultado del desarrollo histórico, no aclarada ni fijada por la ley. Las normas escritas adoptadas como resultado de la actividad legislativa registran el resultado logrado del desarrollo de la ley, aunque al mismo tiempo, como F.K. von Savigny, el proceso mismo de tal desarrollo se ralentiza. PALABRAS CLAVES: Savigny, ley, personas, estado, ideal legal. RUSIA

105.TÍTULO: F.K. von Savigny en Derecho, Estado, Persona y Sociedad. AUTOR: Denisov Anton Mikhailovich. RESUMEN: El artículo analiza las características teóricas y metodológicas de las enseñanzas políticas y legales de F.K. von Savigny, que corrobora la síntesis de la interpretación teórica y jurídica de los problemas del derecho, el individuo, la sociedad y el estado sobre la base del principio irracional llevado a cabo constantemente en la metodología del conocimiento científico. El elemento central de la teoría de F.K. von Savigny es la doctrina de la conciencia nacional, resultante del desarrollo histórico de la gente en su conjunto. Es conciencia nacional en F.K. von Savigny el espacio en el que toma forma la ley y en el que el estado encuentra su fundamento. PALABRAS CLAVES: Savigny, ley, estado, ideal legal, historicismo. RUSIA.

106.TÍTULO: La Consulta como una forma de apoyo científico y experto para la actividad legislativa del parlamento (ejemplo de la Duma Estatal de la Asamblea Federal de la Federación de Rusia). AUTOR: Igor G. Veselov. RESUMEN. El artículo analiza la Consulta como forma de apoyo científico y experto de la actividad legislativa del parlamento, consistente en proporcionar al cuerpo legislativo, varios tipos de propuestas, comentarios, aclaraciones, recomendaciones, opiniones de expertos, antecedentes y otra información sobre temas relacionados con la legislación tanto por escrito como oralmente, que incluye recomendaciones relacionadas con la preparación de proyectos de ley o su finalización en el proceso de actividad legislativa, diversas evaluaciones de las disposiciones de la legislación vigente, disposición de información legislativa, analítica, jurídica, estadística y de otro tipo de interés al legislador a petición suya, o por iniciativa propia, preparación de recomendaciones metodológicas para su uso en el trabajo legislativo, diversos eventos de capacitación para diputados, sus asistentes y empleados del aparato parlamentario, etc. PALABRAS CLAVES: ley, acto jurídico normativo, experiencia jurídica, proporcionalidad de la regulación legal, legislación, actividad y trabajo legislativo. RUSIA.

107.TÍTULO: Personas condenadas por delitos económicos y mala conducta oficial en centros de detención: una necesidad de nuevos enfoques. AUTORES: Valeriy Nikolaevich Belik, Vyacheslav Ivanovich Seliverstov. RESUMEN: Este artículo se centra en un proyecto científico que se ocupa de cumplir una condena penal en forma de privación de libertad después de ser condenado por delitos económicos en el ámbito de los negocios y/o malversación en el cargo. Analiza la relevancia de desarrollar un modelo científico de encarcelamiento para las categorías de delincuentes anteriores, y posibles formas de diferenciar las penas de prisión basadas en las características criminológicas y sociodemográficas de los convictos. PALABRAS CLAVES: persona condenada, privación de libertad, delitos económicos, mala conducta oficial, modelo científico para cumplir una condena en forma de prisión. RUSIA

108.TÍTULO: La idea del historicismo y la teoría de la ley natural en las enseñanzas de F.K. von Savigny. AUTOR: Denisov Anton Mikhailovich. RESUMEN. El artículo analiza la idea de la historia como una forma especial de desarrollo, que incluye la actividad de autoconciencia pública; se observa que se presentó por primera vez en los conceptos de G.V.F. Hegel y F.K. von Savigny. El principio del historicismo, introducido por F.K. von Savigny en las ciencias jurídicas, le permitió acercar lo más posible el derecho natural y el derecho positivo, que interpretó como dos momentos en el desarrollo histórico del "espíritu popular universal" y la justicia popular. PALABRAS CLAVES: Savigny, Hegel, historia, Derecho natural, derecho positivo. RUSIA.

109.TÍTULO: Llamadas del mundo moderno global: dialéctica del desarrollo científico y tecnológico y las relaciones de la propiedad. AUTORES: Inna Litvinenko, Aida Kazanbieva, Angelica Musayelyan, Olga Mironova, Liliya Kiyanova. RESUMEN: Las relaciones de propiedad abarcan la unidad dialéctica de las relaciones de apropiación y alienación de los medios de producción, el trabajo y los resultados del trabajo en las fases de producción, distribución, intercambio y consumo del proceso de reproducción social. La transformación de las relaciones de propiedad es un proceso permanente de transformación del sistema de relaciones de propiedad, sus elementos y relaciones entre ellos, determinado por la dinámica del desarrollo de métodos de producción dentro de un sistema socioeconómico dado. Las industrias de alta tecnología e intensivas en conocimiento están en gran medida alejadas del desarrollo, lo que afecta negativamente la seguridad nacional y la realización de los intereses económicos nacionales en general. Estos aspectos se desarrollan en el artículo. PALABRAS CLAVES: economía global, producción de alta tecnología, propiedad intelectual, relaciones de propiedad, tecnología NBIC. RUSIA.

110.TÍTULO: Diseño, construcción y validación del instrumento EPICL para evaluar la relación entre liderazgo y confianza en ingenios azucareros mexicanos. AUTORES: Tomás Elio Ochoa Domínguez, José G. Vargas Hernández, Arturo García Santillán. RESUMEN: El objetivo de esta investigación fue diseñar, construir y validar un instrumento para medir la relación entre liderazgo y confianza en ingenios azucareros de México. El diseño es tipo instrumental. Consta de 48 elementos y seis dimensiones: estilo de liderazgo, compromiso, inteligencia emocional, benevolencia, capacidad e integridad. Para su validación, se utilizó una muestra de 52 trabajadores de un ingenio azucarero en la zona de la costa central en el estado de Veracruz, México. El resultado obtenido fue una buena consistencia interna (Cronbach alfa normal 0.820 y estandarizado 0.803), p=0, KMO=0.931 y MSA>0.8. Se concluye que el cuestionario EPICL presenta validez, criterios de construcción y coherencia adecuada; por lo tanto, es una herramienta válida y confiable para el contexto azucarero mexicano. PALABRAS CLAVES:  Clima organizacional, Liderazgo, Confianza, Gestión. MÉXICO.

111.TÍTULO: Fundamentos metodológicos de un enfoque de sistema en la gestión de la industria del petróleo y el gas. AUTORES: Gulmira Akhmetova, Maira Dariskaliyeva, Almagul Oteshova, Gaziz Sagituly, Bolat Kuzhiev. RESUMEN: En nuestro tiempo, se está produciendo un progreso de conocimiento sin precedentes, que por un lado, ha llevado al descubrimiento y la acumulación de muchos hechos nuevos, información de diversas áreas de la vida, y por lo tanto, ha confrontado a la humanidad con la necesidad de sistematizarlos; busca lo común en lo particular, estable en el cambio. No existe un concepto claro del sistema. En su forma más general, un sistema se entiende como una combinación de elementos interconectados que forman cierta integridad, una cierta unidad. El estudio de los objetos y fenómenos como sistemas provocó el desarrollo de un nuevo enfoque en la ciencia: un enfoque de Sistema, lo cual se aborda en este artículo. PALABRAS CLAVES: industria petrolera, industria del gas, gestión, enfoque de sistema. KAZAJSTÁN.

112.TÍTULO: Iniciativa empresarial en la tercera edad: datos de países para el 2017-2018. AUTORES: Iuliia S. Pinkovetskaia, Anton. V. Lebedev, Olga A. Danilova, Igor V. Balynin. RESUMEN: El objetivo del estudio es evaluar los indicadores que describen la proporción de emprendedores tempranos que pertenecen a la tercera edad en la población total de este grupo de edad. La evaluación se realizó utilizando modelos matemáticos que representan las funciones de densidad de la distribución normal. Los resultados de las encuestas realizadas en el proceso de monitoreo del emprendimiento global se utilizaron como datos iniciales. El estudio permitió determinar países que se caracterizan por valores altos y bajos de indicadores. El enfoque metodológico y las herramientas para evaluar la actividad empresarial temprana propuesta en el artículo se pueden utilizar en la investigación sobre emprendimiento en la tercera edad. PALABRAS CLAVES: emprendimiento, actividad emprendedora temprana, tercera 0edad, países, monitoreo global del emprendimiento. RUSIA.

113.TÍTULO: Modelando el potencial positivo de la influencia del grupo sobre el comportamiento en la organización. AUTORES: Elena P. Batanova, Nikolay S. Danakin, Svetlana N. Pitka, Oleg I. Verveiko. RESUMEN: El artículo analiza el potencial positivo de la influencia del grupo en el comportamiento de la organización, que se revela a través de sus funciones realizadas. Se identificaron y describieron dos grupos de funciones: 1) Propósito, que se relaciona principalmente con los objetivos de influencia del grupo y 2) instrumental, que se relaciona principalmente con métodos (instrumentos) para lograr estos objetivos. Las funciones con propósito pueden incluir socialización, adaptación, organización, seguridad, integración, relajación, motivación; y las instrumental: incluyen reguladoras, de control, evaluativas, selectivas, de comunicación, y psicoterapéuticas. El artículo abarda estos aspectos. PALABRAS CLAVES: organización, comportamiento, influencia del grupo, funciones de propósito e instrumentals. RUSIA.

114.TÍTULO: Calidad del servicio y nivel de satisfacción en áreas de rehabilitación de centros de salud. AUTORES: Ariel Romero Fernández, Iruma Alfonso González, Lester Wong Vázquez. RESUMEN: La calidad del servicio y la satisfacción de los clientes debe ser una prioridad en las estrategias de gestión de la organización, cobrando mayor preponderancia en instituciones prestadoras de servicios. La investigación desarrollada está encaminada a identificar las principales limitaciones que posee el servicio de rehabilitación en los diferentes centros de salud de la Zona 3, utilizando el modelo Servqual para la evaluación de la calidad de los servicios. Se aplica la encuesta relacionada con la Diferencia 5 del modelo Servqual que evalúa la satisfacción, aplicando a 76 pacientes que acuden a los servicios de rehabilitación de Centros de Salud de la zona. La aplicación permitió conocer las principales dificultades que presentan estas empresas al desarrollar sus servicios. PALABRAS CLAVES: calidad de los servicios, satisfacción de los clientes, instituciones de salud. ECUADOR.

115.TÍTULO: Efectos y desafíos del Plan de Transformación de la Salud en salud pública: opiniones de los proveedores de salud pública. AUTORES: Seyed Hadi Hosseini, Amirhossein Takian, Mohammad Mehdi Sepehri, Mehdi Yasseri, Batoul Ahmadi. RESUMEN: En cada plan de transformación de la salud, se deben identificar los desafíos operativos y la distancia de los objetivos principales; por lo tanto, el objetivo principal de este estudio fue obtener los efectos y desafíos del plan observados por los proveedores de atención médica. Los participantes de este método convencional cualitativo de estudio de análisis de contenido fueron 45 supervisores y empleados afiliados a la Universidad de Ciencias Médicas de Teherán. Los desafíos diferían según los lugares de estudio (centros de salud comunitarios, puestos de salud y hogares de salud) en contratos de trabajo, sistema de salud integrado, gestión financiera, empresas intermediarias, calidad, supervisión, pagos, ubicaciones y plan médico familiar. Para implementar efectivamente un plan de salud y lograr sus objetivos, los problemas y desafíos de los proveedores de salud pública deben ser considerados y abordados. PALABRAS CLAVES: plan de transformación de la salud, redes de salud, proveedores de salud pública, efectos, desafíos. IRÁN.

116.TÍTULO: Evaluación de la calidad de servicio en el sub-centro de Quiroga. AUTORES: Marie Lía Velásquez Vera, María Gabriela Almeida Vélez, María Cecibel Chávez Vélez, Virginia Estefanía Zambrano Rodríguez. RESUMEN: Esta investigación se realizó en el sub-centro de Salud de la parroquia Quiroga cantón Bolívar, con el fin de evaluar la calidad de servicio en el área de Obstetricia. Se desarrolló a través de tres etapas: en la primera se identificaron los servicios que brinda el área; en la segunda etapa, se aplicó una encuesta a los usuarios mediante el método SERVQUAL, instrumento que mide la calidad en cinco dimensiones: fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad, empatía y elementos tangibles; en la tercera etapa se planteó la propuesta mediante un plan de mejora para el área de Obstetricia, estableciendo las estrategias y posibles soluciones que la institución debe promover para así alcanzar una satisfacción de excelencia hacia las usuarias. PALABRAS CLAVES: Calidad de Servicio, Usuario, Estrategias, Soluciones. ECUADOR.

117.TÍTULO: Cambiar la estructura gramatical de las unidades fraseológicas como uno de los métodos de transformación de las unidades fraseológicas en la novela Crimen y Castigo por F.M. Dostoievski. AUTOR: Natalia Semenova. RESUMEN: El artículo describe algunos de los métodos de transformación utilizados por el autor en el texto de la novela: cambio de la estructura gramatical. Analiza las funciones literarias de las unidades fraseológicas modificadas y su papel en el contexto. La relevancia del tema elegido está determinada por el hecho de que el trabajo creativo lingüístico del escritor se manifiesta en la capacidad de aclarar, concretar la semántica de una unidad fraseológica, para determinar sus posibilidades potenciales y latentes. PALABRAS CLAVES: F.M. Dostoievski, Unidades Fraseológicas. RUSIA.

118.TÍTULO: Estado lingüístico del quiasmo en la ciencia sintáctica. AUTORES: Akhmaral Khairzhanova, Gulnara Mustagaliyeva, Eleonora Abdol, Akmaral Temirtassova, Torgyn Tilegenova, Gulnazen Baiseuova, Aliya Tleuova, Asel Maratova. RESUMEN: La dirección funcional y estilística de la lingüística está atrayendo cada vez más atención de los investigadores lingüísticos. Esto se debe al aumento general en el interés de la ciencia lingüística en el aspecto comunicativo del lenguaje. El advenimiento de la lingüística del texto, el desarrollo de la gramática funcional y la pragmalingüística han activado nuevas direcciones en la investigación estilística. En este caso, se da un papel importante a los fenómenos de la sintaxis expresiva, cuyo tema son las estructuras que pueden agregar eficiencia adicional al mensaje. Muchas herramientas de sintaxis son expresivas, y por lo tanto, tienen un significado estilístico. A estos aspectos dirige la atención el artículo. PALABRAS CLAVES: quiasmo, lingüística, gramática, paralelismo, figuras estilísticas. KAZAJSTÁN.

119.TÍTULO: Un análisis empírico de la cerámica esmaltada del sitio de Mansurah. AUTORES: Muhammad Hanif Laghari, Mastoor Fatima Bukhari. RESUMEN: Mansurah fue la primera ciudad árabe establecida en el subcontinente indio entre 712–1025 dC por el gobernador omeya Amr Thaqafi Construido en el Shahdadpur del distrito de Sanghar, Sindh. Durante este período, los gobernantes árabes extendieron el comercio nacional e internacional desde Sindh. La espectroscopia fue utilizada para examinar el material de cultivo excavado y para encontrar el origen de la cerámica esmaltada. Las evidencias empíricas extraídas del material cultural resaltan la composición de la pasta de color utilizada en estos vasos rotos y se preparan utilizando la arena de dos tipos diferentes de rocas como la volcánica y la metamórfica. Este estudio resalta las relaciones árabe-sindh y otros aspectos culturales de esta fase específica de la historia de Sindh, Pakistán. PALABRAS CLAVES: Arqueología, Historia, Geografía, cerámica esmaltada, relación y comercio. PAKISTÁN.

120.TÍTULO: Descripción de la ciudad Nakhchivan en cuarteles (siglo XIX). AUTORES: Arzu Abdullayev. RESUMEN: De los documentos de archivo se desprende, que a principios del siglo XIX, había 13 distritos en Nakhchivan: distrito Gala, distrito Alikhanli, distrito Shahab, distrito Sarvanlar, distrito Bilichi, distrito Hoshulu, distrito Sallagkhana, distrito Ziyilarch, distrito Dabbagkhana, distrito Chaparkhana, distrito Khoylu, distrito Gochustu, distrito Pirgamish, así después de analizar la ubicación geográfica histórica del Ciudad de Nakhchivan en el siglo XIX, llegamos a la conclusión de que Nakhchivan conservó la estructura típica de la ciudad medieval, que combina cuatro características principales para las ciudades medievales del Este. PALABRAS CLAVES: pueblo, castillo, tumba, dominio, profesión. AZERBAIYÁN.

121.TÍTULO: El gran escritor dramaturgo de Azerbaiyán M.F.Akhundov en la literatura de emigración. AUTOR: Shahbaz Shamı Musayev. RESUMEN: Representante de la literatura de emigración Mirza Bala Mahammadzada es una de las personalidades prominentes que tiene contribuciones excepcionales en la historia del pensamiento social, político, literario, cultural y científico. Como él era un emigrante político en Turquía durante el período soviético, su actividad multifacética y su rica creatividad permanecieron fuera de la vista de los investigadores, no se realizó ningún trabajo en el ámbito de la publicación y agitación de su herencia científica y literaria. PALABRAS CLAVES: literatura de emigración, patrimonio literario, modernismo, obras dramáticas. AZERBAIYÁN.

122.TÍTULO: Tradición poética occidental y literatura azerbaiyana moderna. AUTOR: Askerzade Lutviyya. RESUMEN: Las relaciones literarias entre Occidente y Azerbaiyán se han fortalecido y desarrollado considerablemente en los últimos años. En el artículo se estudia el arte del Parnismo y Pentecostés, así como estas relaciones literarias. Se comparan los versos de Charles Baudelaire, Tevfik Fikret y Hussein Javid, famosos poetas de la literatura francesa, turca y azerbaiyana. Se examina la inclusión de las tradiciones poéticas occidentales en la literatura turca, así como en el arte de Javid. PALABRAS CLAVES: tradición de poesía occidental, literatura romántica, Parnasizm. AZERBAIJAN.

123.TÍTULO: El juego de máscaras de Friedrich Nietzsche. AUTORES: Tatyana Lysokolenko, Mykhailo Romanenko, Maryna Vatkovska, Oksana Buturlina, Elena Rogova. RESUMEN: El juego de máscaras es considerado como un espacio para experimentar con las ideas de F. Nietzsche. Se defiende la idea de que el juego de máscaras en las obras de F. Nietzsche se centra en los temas de la reevaluación de los valores, de la formación de superhombre y la percepción de juego como un juego en la vida. A base del análisis realizado, los autores concluyen que utilizando la categoría de juego el pensador alemán no solo expandió los límites de la compresión del fenómeno de juego, no solo desarrollo aspectos importantes de su obra, sino desafió los fundamentos sociales y morales de la sociedad moderna. PALABRAS CLAVES: juego, valores, transgresión, espacio social. UCRANIA

124.TÍTULO: Valores de la formación del entorno comunicativo en diferentes audiencias a través de la competencia de habla inglesa. AUTORES: Oleksandra Markiv, Oksana Zarivna, Natalia Shalova, Nataliia Khymai. RESUMEN: El artículo ofrece una clasificación del entorno comunicativo (profesional, indiferente, situacional, sistemático y cotidiano) y analiza la elección de los medios lingüísticos para la realización de la comunicación. Se ha prestado especial atención a los valores de elegir modelos de comunicación de habla inglesa de acuerdo con las necesidades de la audiencia y sus características de calidad. Se definen los efectos de la comunicación, que son importantes para apoyar o completar un acto comunicativo (satisfacción utilitaria, prestigiosa, emocional, estética, comodidad, fortalecimiento de la posición, satisfacción del interés cognitivo). Se concluye que existen ciertas barreras socioculturales para comprender la información relacionada con el contenido y las características formales del enunciado (fonético, estilístico, semántico), así como la lógica proposicional. PALABRAS CLAVES: comunicación, audiencia, ambiente comunicativo, competencia comunicativa de habla inglesa, valores de comunicación. UCRANIA.

125.TÍTULO: Comportamiento del precio con respecto a la inflación en el Ecuador. AUTORES: Angélica Rodríguez Lara, Jorge Hernán Almeida Blacio, Miguel Ángel Sampedro Lara, Bolívar Enrique Villalta Jadan. RESUMEN:  Se intenta determinar si el índice de precios depende de la inflación en Ecuador. Al acceder al Banco Central del Ecuador se obtuvieron cifras mensuales de los indicadores que determinan los resultados tras la aplicación del modelo de vectores autorregresivos. PALABRAS CLAVES: precio, inflación, banco central, vectores autorregresivos. ECUADOR.

126.TÍTULO: Determinantes de la inflación en el Ecuador en el período 2003 – 2008. AUTORES: Mario Cabezas Arellano, Leonardo Carrión Hurtado, Robert Lalama Flores, Edwin Sandoval Sandoval. RESUMEN: Se explican los principales determinantes de la inflación en el Ecuador en el período 2003 – 2008, mediante un modelo VARMA, donde todas las variables que se aplicarán en el programa informático EViews 10, son cuantitativas y de tipo de series temporales, expresadas en millones de dólares. PALABRAS CLAVES: determinantes de la inflación, Ecuador, modelo VARMA. ECUADOR.

127.TÍTULO: Crecimiento del ingreso por trabajador, así como el capital físico, la tecnología, el crecimiento poblacional y la depreciación y el capital humano de Latinoamérica. AUTORES: Miguel Galarza Villalba, Jorge Cerón Gordón, Mauricio Sierra Moreno, Olga Gloria Barbón Pérez, Oscar Aldaz Bombon. RESUMEN: En la presente investigación se recopiló la información estadística y se desarrolló una base de datos en la hoja electrónica de Excel para la inferencia estadística y análisis de comportamiento de las siguientes variables; crecimiento del ingreso por trabajador o variable dependiente como “Lcgdp”. Como variables independientes se tiene al capital físico; la tecnología, el crecimiento poblacional y la depreciación (como una sola variable) y el capital humano como: “Li_y”, “Ldpg” y “Hc” de Latinoamérica en el periodo de 1961 hasta 2011. PALABRAS CLAVES: ingreso por trabajador, capital físico, tecnología, depreciación, capital humano. ECUADOR.

128.TÍTULO: Estimación de la oferta monetaria en Ecuador en el período 2013-2019. AUTORES:  Danny Sandoval Marquín, Javier Lucero Salcedo, Cristian Dorados Cevallos, Evelyn Andrea Aguirre Ullauri, Eddy Araujo Guerrón. RESUMEN: El objetivo de la presente investigación es estimar la oferta monetaria como variable dependiente. El estudio se llevará a cabo con más de 60 datos que han sido escogidos o extraídos de diferentes fuentes como el Banco Central del Ecuador (BCE). Para realizar dicho análisis se han implementado como principales variables explicativas: la masa económica y los depósitos a la vista. PALABRAS CLAVES: finanzas, oferta monetaria en Ecuador, masa económica. ECUADOR.

129.TÍTULO: Incidencia de las importaciones en el desarrollo de las PYMES ecuatorianas. AUTORES: Mario León Naranjo, Jorge Goyes García, Sharon Álvarez Gómez, Jimena Montes de Oca Sánchez. RESUMEN: En Ecuador, la Superintendencia de Compañías constituye la institución responsable del control y la observancia de la evolución económica y financiera de las empresas. Teniendo en cuenta sus utilidades, esta institución determina si merecen o no al beneficio de reinvertir parte de sus ganancias en la adquisición de nuevos activos fijos productivos, o en bienes destinados a la investigación e implementación de tecnología que fortalezca su productividad, genere diversificación productiva y aumento de empleo. La presente investigación tiene como objetivo medir la influencia del nivel de las importaciones sobre la producción que tienen las empresas que basan sus ingresos a través de las importaciones que tienen en el país. PALABRAS CLAVES: control, evolución económica, empresas, reinvertir, ganancias. ECUADOR

130.TÍTULO: Relación entre el PIB y las importaciones ecuatorianas. AUTORES: Silvio Machuca Vivar, Oscar Aldaz Bombon, Aurelia María Cleonares Borbor, Richard Hurtado Guevara. RESUMEN: Con el fin de establecer la relación que existe entre el PIB del Ecuador y las importaciones que genera el mismo se ha planteado elaborar un modelo VARMA, donde se plantea la relación de que el PIB ecuatoriano depende de las importaciones que genere el país en un período de tiempo determinado. Por otro lado, para capturar la causalidad de las importaciones hacia el PIB, la demanda de importaciones ampliada debe plantearse como un modelo VAR. PALABRAS CLAVES: causalidad de las importaciones, relación entre el PIB y las importaciones ecuatorianas. ECUADOR

131.TÍTULO: La relación existente entre la tasa activa y la tasa pasiva de países pertenecientes a la Comunidad Andina de Naciones. AUTORES: Jorge Rodríguez López, Dailin Peña Pérez, Eddy Javier Robayo Andrade, Luis Alfonso Lluglla Luna, Yadier Alberto Torres Sánchez. RESUMEN:  La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre la tasa activa y la tasa pasiva de los países siguientes: Perú, Ecuador, Bolivia, Colombia. Esta relación será modelada utilizando datos anuales desde 1990 hasta el 2018, que se obtuvieron de la CEPAL, por lo que se incluye a la tasa activa como variable endógena y como exógena a la tasa pasiva. PALABRAS CLAVES: tasa activa, tasa pasiva, modelación, datos anuales, CEPAL. ECUADOR

132.TÍTULO: Relación entre el PIB per cápita, calidad institucional y gasto público. AUTORES: Raúl Comas Rodríguez, Ariel Romero Fernández, Patricio Portero Sánchez, Ana Gabriela Reinoso Espinosa, Walter Jarrín López. RESUMEN: El método aplicado en esta investigación fue el método hipotético deductivo, puesto que se partió de la determinación de las variables PIB per cápita, Calidad Institucional y Gasto Público, bajo la hipótesis que plantea que el Gasto Público y la Calidad Institucional tienen un impacto significativo en el aumento del PIB per cápita. Se determinó la relación entre el PIB per cápita, calidad institucional y gasto público mediante un panel de datos de veinte países de América Latina, donde el PIB per cápita representó la variable dependiente, así como el Gasto Público y Calidad Institucional fueron sus principales variables explicativas del modelo, recaudadas de forma cuatrianual en el periodo de 1992 hasta 2007. PALABRAS CLAVES: PIB per cápita, Calidad Institucional, Gasto Público. ECUADOR.

133.TÍTULO: Relación entre el PIB y el PIB per cápita de los países de Ecuador, Uruguay, Argentina, Brasil, Colombia y Perú. AUTORES: Jorge Alfredo Eras Díaz, Diego Montalván Arévalo,  Cristóval Rey Siquilanda, Marco Saltos Salgado. RESUMEN: La relación entre el PIB y el PIB per- cápita de los países de Ecuador, Uruguay, Argentina, Brasil, Colombia y Perú es modelada utilizando datos anuales desde el año de 1990 hasta el año 2017 con una ventana temporal de 168 años. Se incluye el Producto Interno Bruto como variable dependiente y como independiente el PIB per- cápita en términos de crecimiento económico analizando varios factores que engloba el PIB en los distintos países. PALABRAS CLAVES:  Producto Interno Bruto (PIB), PIB per cápita, crecimiento económico. ECUADOR.

134.TÍTULO: Potencial humano en el contexto de la clusterización de la economía rusa. AUTORES: Inna Litvinenko, Peter Arefyev, Marina Kriklivaya, Nadezda Solovykh, Irina Smirnova. RESUMEN: Este artículo refleja la importancia y relevancia de la agrupación en la economía del país. El enfoque de clúster actúa como una herramienta para desarrollar el potencial de la economía, incluida la formación de innovaciones. Se investiga el aspecto histórico de la aplicación del concepto de clúster en el extranjero y en Rusia. Se destacan los rasgos característicos de la agrupación en la Federación de Rusia. Se considera la influencia del potencial humano en el desarrollo económico. El estado actual del capital humano en Rusia se analiza en función del índice de desarrollo humano. PALABRAS CLAVES: crecimiento económico, enfoque de clúster, potencial humano, capital humano, índice de desarrollo humano. RUSIA.

135. TÍTULO: Comportamiento e impacto de las remesas en el Ecuador. AUTORES: Ariel Romero Fernández, Bayron Pinda Guanolema, Betty Valle Fiallos, Danilo Moreno Villacis. RESUMEN: Se tomará la metodología VAR, que se especializa en determinar la relación simultánea y temporal entre dos o más variables, para llevar a cabo el análisis del comportamiento y los efectos de las remesas en el Ecuador. Se puede identificar la ecuación que pretenda explicar el nivel de remesas que recibe el Ecuador y el impacto en la inversión. El modelo VAR es una metodología econométrica que permitirá alcanzar coeficientes confiables de cada una de las variables incluidas en el modelo para poder identificar la realidad ecuatoriana; el modelo de vectores auto regresivos es preciso para obtener similitud en las variables y de esta manera analizar los diferentes supuestos e interpretaciones del modelo. PALABRAS CLAVES: relación simultánea, remesas, coeficientes confiables. ECUADOR.

 

RESULTADO ESTADÍSTICO DE LA CANTIDAD DE ARTÍCULOS ENVIADOS POR LOS AUTORES PARA LA PUBLICACIÓN ENERO 2020.

Artículos recibidos: 178 (100%).

Artículos aprobados a publicación: 135 (75.8%).

Artículos no aprobados a publicación: 43 (24.2%).