La Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores se complace presentarle a sus lectores y colaboradores la edición: Año V, publicación no.3, Mayo 2018 (correspondiente al período 1ro de mayo al 31 de agosto del 2018), la cual se inserta en el contexto nacional e internacional con 66 artículos de autores de 11 países (Argentina, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Estados Unidos-Ecuador, Jordania, México, Portugal, Rusia, Uruguay), los cuales abordan actividades académicas e investigativas de estos autores, como parte de su quehacer diario en las áreas de trabajo de la Revista. Muchas gracias por su preferencia con nuestra Revista.  

1. TÍTULO: Cultura, Educación y Complejidad. Hacia una visión ecosófica humanista. (Discurso de agradecimiento por el otorgamiento del título de Profesor Emérito y Doctor Honoris Causa por la Multiversidad Mundo Real “Edgar Morin”). AUTOR: Rigoberto Pupo Pupo. RESUMEN: El presente documento recoge el discurso de agradecimiento que ofrece el Dr. Rigoberto Pupo Pupo por el otorgamiento de su título de Profesor Emérito y Doctor Honoris Causa  en Pensamiento Complejo, que le confiere la Multiversidad Mundo Real “Edgar Morin”. PALABRAS CLAVES: actividad humana, cultura, educación,  complejidad, visión ecosófica humanista. MÉXICO.

2. TÍTULO: El aprendizaje autónomo. Su rol en el desarrollo de competencias específicas en la educación superior. AUTORES: Yanet González Reyes, Sonia Noemi González Benitez, Dario Javier Guerrero Vaca, Fanny Rocío Gavilanes Manzano, Jaqueline Elizabeth Balseca Castro, María de los Ángeles Rodríguez Cevallos. RESUMEN: Una piedra angular de una aplicación integral del enfoque por competencias es la concepción de la necesidad del binomio de las competencias profesionales, es decir; ambos tipos de competencias -generales y específicas- son indispensables para la formación de profesionales; sin embargo, el aprendizaje autónomo no ha sido profundamente debatido respecto a su influencia en el desarrollo de competencias específicas para un desempeño profesional determinado. El presente artículo discute el aprendizaje autónomo en la educación superior y su relación con el desarrollo de competencias específicas. PALABRAS CLAVES: desempeño profesional, aprendizaje autónomo, desarrollo de competencias, competencias específicas, educación superior. ECUADOR.

3. TÍTULO: La comprensión textual y su tratamiento en la Educación Primaria. AUTORES: Zismey Martínez Fabre, Mary Mag Pastrana de la Paz, Yarilys Reyes Rodríguez, Nancy Milián Fragela, Azariel de los Ángeles Manchón Barrabí. RESUMEN: El desarrollo de la competencia comunicativa constituye el objetivo general de la enseñanza de la Lengua Materna y es fundamental para ello, lograr la comprensión de textos orales y escritos; sin embargo, se aprecian insuficiencias en el tratamiento a la lectura consciente, así como pobre elaboración de estrategias con un enfoque cognitivo-comunicativo y sociocultural que permitan el alcance de dicho propósito. Son muchas las investigaciones realizadas al respecto, pero todavía existen dificultades que no se han logrado solucionar. El trabajo se dirige, entonces, a proponer actividades variadas, novedosas, atractivas y prácticas (confección de hojas de trabajo, instrucciones, diario mural, festivales, entre otras), que contribuyen a la preparación de los maestros para el trabajo con la comprensión textual. PALABRAS CLAVES: comprensión textual, tratamiento, actividades. CUBA.

4. TÍTULO: Las perífrasis verbales en español. AUTOR: Adnan Kadhim. RESUMEN: Este trabajo es un intento de enfocar la luz sobre uno de los temas más importantes y más complicados para los estudiantes de Español como Lengua Extranjera (ELE), que es el tema de las perífrasis verbales. Hemos intentado estudiar el tema y exponerlo de la manera más fácil posible para ser enseñado en el aula, por varias razones: su variedad de matices y posibilidades estilísticas en castellano, su indudable complejidad, la ampliación del sistema perifrástico y el crecimiento de su uso, tanto en el lenguaje coloquial como en el literario y la dificultad que plantea para los estudiantes extranjeros del español. PALABRAS CLAVES: Perífrasis verbales, posibilidades estilísticas, complejidad, sistema perifrástico. JORDANIA.

5. TÍTULO: La necesaria prevención en la formación de las habilidades ortográficas. AUTORES: Francisca Rosa Cedeño Gamboa, Yusleidys Rodríguez Aguilar, Carmen Eulalia Quesada Ramírez. RESUMEN: El artículo presenta una propuesta de estrategia didáctica para la prevención ortográfica, la que estimula la conciencia ortográfica que el escolar primario debe manifestar en el respeto y cuidado del uso del idioma español. Se sustenta en un modelo didáctico de prevención ortográfica que potencia la productividad del pensamiento, la memoria de comprensión de los significados, la atención involuntaria, motivación y voluntad para una correcta observancia en el cumplimiento de las normas ortográficas, lo que contribuye altamente a la formación de las habilidades ortográficas. Este resultado es producto de la investigación educativa. PALABRAS CLAVES: prevención, habilidades, observancia. CUBA.

6. TÍTULO: Propuesta didáctica para la enseñanza de los procedimientos de cohesión textual gramaticales en la construcción de textos escritos. AUTORA: Ana Irma Nogueras Planas. RESUMEN: Las investigaciones reportan que las deficiencias de escritura son cada vez más frecuentes. La repetición innecesaria de palabras y la estructuración inadecuada de las ideas afectan la redacción de los estudiantes, debido al desconocimiento de los procedimientos de cohesión textual. El artículo defiende la necesidad de transformar la enseñanza de la construcción de textos, a partir de favorecer un conocimiento activo sobre las reglas de la escritura. Por eso, se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de los procedimientos de cohesión textual gramaticales, que se revierte en el logro de la coherencia textual en los textos escritos por los estudiantes de los diferentes niveles de educación. PALABRAS CLAVES: anáfora, cohesión, conexión, construcción de textos escritos, procedimientos de cohesión textual. CUBA.

7. TÍTULO: Sistema de ejercicios para favorecer la comprensión de textos escritos en los estudiantes de IV semestre de las Facultades Obrero Campesina. AUTORES: Mabel Riog del Arco, Norge Manuel Larramendi Céspedes, Roger Ríos Escobar, Greisy Elvira Márquez Jurjo. RESUMEN: La investigación se dirigió a una de las problemáticas que inciden en el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Español Literatura y se trata de la necesidad de la elaboración de un sistema de ejercicios que favorezca la comprensión de textos escritos en los estudiantes de IV semestre de la Facultad Obrero Campesino (FOC) “Pedro Soto Alba” del municipio Manzanillo, Cuba. Para ello se utilizaron los métodos: teóricos, empíricos y estadístico-matemático. El aporte fundamental está dado en  la presentación de un sistema de ejercicios teniendo en cuenta el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural, encaminados a despertar el interés en los estudiantes por la comprensión de textos escritos, sustentado en el estudio de algunos textos de la obra martiana. PALABRAS CLAVES: sistema de ejercicios, comprensión de textos escritos. CUBA.

8. TÍTULO: Estrategia didáctica para el tratamiento equitativo de género y la enseñanza de la Historia de Cuba. AUTORES: Katerina Reyes Mesa, Antonio Bernabé Zaldívar Castro. RESUMEN: Elaborar una estrategia didáctica para el tratamiento equitativo de género en el proceso enseñanza – aprendizaje de la Historia de Cuba para la secundaria básica, es el objetivo de la investigación, fundamentada en criterios filosóficos, axiológicos, sociológicos, psicológicos y didácticos. En ella se expresan las características del proceso enseñanza – aprendizaje de la Historia de Cuba y se revela, desde los contenidos, la visibilidad del sujeto femenino, así como los códigos lingüísticos de la información que se brinda. La estrategia se organiza en un sistema de acciones didáctico – metodológicas y contribuye a profundizar en una cultura histórica sobre bases de equidad. PALABRAS CLAVES: equidad de género, estrategia didáctica. CUBA.

9. TÍTULO: Formación por competencias desde el pensamiento complejo en estudiantes universitarios de Cultura Estética. AUTORES: Edgar Francisco Llanga Vargas, Mercy Esthela Guacho Tixi, Carlos Andrarde Cuadrado, Myriam Rocio Guacho Tixi. RESUMEN: En el presente trabajo se hace un análisis crítico de la formación por competencias desde la impronta del pensamiento complejo. Se ha realizado un contraste de las diferentes teorías de la complejidad desde el punto de vista de varios autores. Así también se exponen los diferentes tipos de competencias que son necesarias para la formación integral en la educación superior, específicamente en profesionales de la carrera de Cultura Estética, donde se propone un referente de nuevas competencias generales. El trabajo que se fundamenta en una investigación descriptiva y documental. PALABRAS CLAVES: Competencias, Pensamiento complejo, Teorías, Formación. ECUADOR.

10. TÍTULO: La estética en la formación y la investigación: Experiencias de pedagogía participativa de un grupo de trabajo de la Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad de la Universidad Veracruzana, México. AUTORES: Francesco Panico, Enrique Vargas Madrazo, Eduardo Ruíz Cervantes, Luis Roberto Granados Campos, Carlos Pérez Alvarado. RESUMEN: El presente artículo tiene el propósito de describir, comentar y difundir una metodología de trabajo que nuestro grupo de investigadores ha venido elaborando a lo largo de más de una década en el contexto de la pedagogía participativa. Dicha experiencia se inserta dentro de los espacios institucionales del Programa de Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sostenibilidad, adscrito al “Centro de Ecoalfabetización y Diálogo de Saberes” de la Universidad Veracruzana. El aspecto que más la caracteriza es el de sugerir una hipótesis de trabajo en educación superior que contemple el uso de la estética como horizonte epistemológico para la formación integral del sujeto, tanto en lo estrictamente formativo como en lo investigativo. PALABRAS CLAVES: estética, participación, diálogo, investigación, servicio. MÉXICO.

11. TÍTULO: La crisis de la terminología y la traducción en “La hembra de la lengua: ponencias sobre discurso y género” de la feminista Zuleikha Abu Risha. AUTORES: Haidar Larosi, Hussein Al Duweiri. RESUMEN: La obra de la autora jordana Zuleikha Abu Risha, “La hembra de la lengua: ponencias sobre discurso y género”, ha sido sin lugar a dudas un cuestionamiento multiforme del discurso masculino imperante; además de una propuesta de discurso que la autora reconstruye sobre una sólida base de igualdad entre hombres y mujeres. En dicha propuesta, veremos que la traducción y la terminología van a tener un papel destacado a la hora de definir un nuevo discurso, y por ende, una nueva imagen de la mujer en la sociedad. PALABRAS CLAVES: traducción, terminología, género, discurso, Árabe. JORDANIA.

12. TÍTULO: La interdisciplinariedad en las Ciencias de la Educación; análisis en el modelo de Telesecundaria en México. AUTORES: José Fernández Olivera, Sandra Fabiola Peñaloza Andrade, Anel Sonia Gálvez Mendoza, Regina Pichardo Vallejo, Eliseo Vega Blanquel, Angélica Manjarrez Rojas, Ocasia Posadas Bueno. RESUMEN: La interdisciplinariedad, en los estudios de cualquier rama del saber, es una necesidad que impone el desarrollo. En el presente artículo, los autores reflexionan acerca de la interdisciplinariedad, ejemplificando en el caso específico de la pedagogía, la didáctica y la psicología educativa. Todo ello es reflejo de la realidad socioeducativa que no puede abordarse de manera inconexa. Finalmente se hace referencia a un modelo de enseñanza telesecundaria en México, haciéndose énfasis en los retos que tiene el mismo para poder instaurarse como referente de interdisciplinariedad. PALABRAS CLAVES: Interdisciplinariedad, Ciencias de la Educación, Intervención socioeducativa, Modelo de Telesecundaria. MÉXICO.

13. TÍTULO: Análisis de datos de estudiantes de ingeniería para la predicción del rendimiento académico mediante técnica de clasificación bayesiana. AUTORES: Andrés Rico Páez, Daniel Sánchez Guzmán. RESUMEN: En este trabajo se presenta un estudio para analizar datos de estudiantes de ingeniería para desarrollar un modelo predictivo del rendimiento académico por medio de la técnica de clasificación bayesiana conocida como Bayes Ingenuo con el objetivo de predecir el rendimiento académico e identificar los principales factores que inciden en éste. Para esto, se analizaron datos correspondientes a 306 estudiantes de 7 cursos distintos. A partir de los resultados obtenidos, se implementó un sistema predictor que permite la predicción automática del rendimiento académico de futuros estudiantes de dicha institución. Este estudio puede ser replicado para diferentes estudiantes y cursos con el objetivo de que las instituciones educativas puedan diseñar estrategias de identificación y prevención de reprobación. PALABRAS CLAVES: modelo predictivo, algoritmo Bayes Ingenuo, rendimiento académico, atributo, minería de datos. MÉXICO.

14. TÍTULO: El psicodrama: una alternativa para el desarrollo de la comunicación en los escolares. AUTORES: Clara María Rodríguez Vázquez, Yusleidys Rodríguez Aguilar, Virgen María Blanco Tamayo, Yamisela Martínez Céspedes. RESUMEN: El presente artículo está relacionado con la técnica del psicodrama; en éste, se ofrecen orientaciones básicas dirigidas al maestro para la realización de este tipo de psicoterapia grupal, la que posee grandes potencialidades para lograr el desarrollo de la comunicación en los escolares, y de manera general en su desarrollo integral. Se muestra además un ejemplo en el que se explicita cómo lograr el desarrollo de la comunicación en los escolares a través del psicodrama. PALABRAS CLAVES: psicoterapia, psicodrama, comunicación, Educación Especial. CUBA.

15. TÍTULO: Estrategias de reflexión en trabajo final requisito para grado: estudio de caso en ingeniería civil. AUTORES: María Fernanda Serrano Guzmán, Diego Dario Pérez Ruíz, Luz Marina Torrado Gómez, Norma Cristina Solarte Vanegas. RESUMEN: El trabajo de diseño es una modalidad para culminación de la formación profesional en algunas instituciones educativas. Bajo este esquema, en general, lo que se pretende es que el egresado tenga una oportunidad más para aproximarse a su ejercicio ocupacional antes de recibir el título universitario. En este artículo se presentan las estrategias pedagógicas fundamentadas en la reflexión para el curso Diseño I, prerequisito para grado, con las cuales se le aporta al estudiante el acercamiento a solución de problemas y pensamiento crítico con compromiso social, mediante escenarios de trabajo que exigen comunicación oral y escrita. Justamente, las estrategias de reflexión han sido implementadas en otros cursos facilitando el aprendizaje de ciertos temas y contextualizando al estudiante hacia la realidad del medio. PALABRAS CLAVES: reflexión, trabajo final de diseño, estrategia pedagógica. COLOMBIA.

16. TÍTULO: El desempeño de la función directiva pedagógica en las escuelas telesecundarias. Un estudio de caso en la zona 27 del sector 5 del Departamento Telesecundarias del Valle de Toluca. AUTOR: Enrique Jesús Estrada Alcántara. RESUMEN: El presente trabajo es resultado de una investigación pedagógica que formó parte de la tesis doctoral en Ciencias Pedagógicas que realizó este autor en el Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica (CECEIC). Aquí se aborda el desempeño de la función directiva pedagógica en un estudio puesto en práctica en las escuelas de la zona 27 del sector 5 del Departamento Telesecundarias del Valle de Toluca, así como se profundiza en la problemática investigada, se presentan resultados de la investigación y se propone un Sistema de trabajo metodológico para la mejora del desempeño de la función directiva pedagógica en las telesecundarias de la zona escolar estudiada. PALABRAS CLAVES: investigación pedagógica, función directiva pedagógica, telesecundaria, sistema de trabajo metodológico. MÉXICO.

17. TÍTULO: Análisis pedagógico del plan de estudios 2011 de la escuela primaria en México. AUTOR: Germán Flores Martínez. RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo analizar el plan de estudios de la educación primaria 2011 en México para identificar la concepción de alumno, docente y método; esto permitió conocer cuáles son los fundamentos psicológicos y didácticos que los sustentan. Además se buscó la coherencia o su inexistencia de ésta en el plan, al analizar los conceptos en diferentes apartados del documento. Las ideas exploradas muestran ser producto de la convergencia de las Ciencias de la Educación y de las aportaciones de los pensadores de la Psicología. Para llegar a lo anterior, se utilizó una metodología cualitativa. Se concluye que los conceptos analizados tienen fundamentación en la Psicología de la Educación y en la Didáctica. PALABRAS CLAVES: Planes de estudio, educación básica, pedagogía, didáctica. MÉXICO.

18. TÍTULO: La Didáctica inherente al Modelo Educativo 2018. Reflexiones emanadas del eje 1 sobre el planteamiento curricular. AUTORA: Amelia Dolores López Fuentevilla. RESUMEN: En este artículo se mencionaron algunas características de la Didáctica propuesta en el Modelo Educativo 2018, a fin de establecer una reflexión valorativa de dicha correlación. Las dos líneas de análisis del artículo fueron: el eje 1 sobre el planteamiento curricular y algunos elementos pertenecientes al ámbito de la Didáctica. Una vez establecida la relación se reflexionó sobre su pertinencia. Fue de particular interés, el eje mencionado pues de él se desprenden los fundamentos de la postura llamada aprender a aprender. PALABRAS CLAVES: Didáctica, Modelo Educativo 2018, correlación, eje 1 planteamiento curricular, aprender a aprender. MÉXICO.

19. TÍTULO: La preparación de los directores escolares para el trabajo metodológico interdisciplinario. Retos y experiencias. AUTORES: Raúl Herrera García, Pedro Valiente Sandó, Marcos Grave de Peralta Ruiz. RESUMEN: El artículo socializa resultados de una investigación desarrollada en la Universidad de Las Tunas, Cuba. Se adentra en la preparación del director escolar para la dirección del trabajo metodológico con un enfoque interdisciplinario. Se sistematiza con sentido teórico-metodológico la preparación del director escolar. La propuesta radica en un procedimiento para la preparación de los directores escolares en la dirección del trabajo metodológico interdisciplinario. Se comprueba que su puesta en práctica actualiza el contenido de la actividad profesional de dirección del director escolar y favorece la formación y desarrollo de competencias para la dirección. PALABRAS CLAVES: preparación, trabajo metodológico, actividad profesional de dirección, procedimiento, trabajo metodológico interdisciplinario. CUBA.

20. TÍTULO: Niños indígenas en Nuevo León: algunos desafíos en su paso por la escuela. AUTORES: Mario Alberto González Medina, Diana Carolina Treviño Villarreal. RESUMEN: Actualmente, existen desafíos que enfrentan los niños indígenas en su paso por la escuela primaria, por ello, en la presente investigación se analizan los mismos, al ser comparados con los alumnos no indígenas que cursan el sexto grado de primaria en Nuevo León, México, y utilizando una muestra de 3,095 alumnos contenidos en la base de datos del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes 2015, se obtuvo que los resultados en Matemáticas y en Lenguaje y Comunicación son inferiores para alumnos indígenas, así como también el nivel de logro alcanzado; los alumnos indígenas tiene más probabilidades de reprobar año y trabajar, perciben que sus opiniones no son tomadas en cuenta y que son interrumpidos e ignorados por sus maestros. PALABRAS CLAVES: Población indígena, desafíos, nivel de logro, escuela. MÉXICO.

21. TÍTULO: Los padres, la selección de escuela pública y las desigualdades: reflexiones basadas en algunas investigaciones. AUTORA: Fernanda Martins. RESUMEN: Este artículo se basa en la elección de la escuela por parte de los padres, según la perspectiva de la sociología de la educación crítica, basada en el trabajo pionero de Gewirtz, Ball y Bowe (1995). En este marco, se realiza una investigación sobre estudios empíricos, llevada a cabo con padres, centrada en la intersección entre la elección de la escuela por parte de los padres y el grupo dentro de la estructura social a la que pertenecen. Se concluye, que los recursos necesarios para el ejercicio de elección de la escuela no es igual entre los diferentes grupos sociales, y una de las razones para la elección está relacionado con su "entorno social". PALABRAS CLAVES: padres, elección, escuela, desigualdades, investigación empírica. PORTUGAL.

22. TÍTULO: Relación entre el afrontamiento y las características sociodemográficas del cuidador principal de niños con discapacidad intelectual, vinculados a la Unidad Educativa Especializada “Carlos Garbay”. AUTORES: Cristina Alessandra Procel Niama, Lilian Verónica Granizo Lara, Ramiro Eduardo Torres Vizuete, Ana Rosi Procel Niama. RESUMEN: Tener un hijo con discapacidad intelectual genera inestabilidad, desesperanza y sobrecarga en quien se dedica al cuidado diario, por lo que es importante determinar la relación entre el afrontamiento y las características sociodemográficas del cuidador principal de niños con discapacidad intelectual, vinculados a la Unidad Educativa Especializada “Carlos Garbay” de la ciudad de Riobamba. Se utilizaron técnicas investigativas como la encuesta, la observación y el test psicológico. Al buscar posible asociación entre variables se empleó la prueba no paramétrica Chi-cuadrado para las variables nominales, mientras que para la ordinal se utilizó la Chi-cuadrado Tendencia lineal. PALABRAS CLAVES: Afrontamiento, cuidador principal, discapacidad intelectual, psicología. ECUADOR.

23. TÍTULO: Asociación entre la carrera que cursan, el nivel de satisfacción académica, el nivel de estrés percibido y el sexo en un grupo de estudiantes de pregrado. AUTORES: Lilian Verónica Granizo Lara, Cristina Alessandra Procel Niama, Ramiro Eduardo Torres Vizuete, Sonia Llaquellin Granizo Lara. RESUMEN: En la búsqueda de maximizar la eficacia de la formación y mejorar el bienestar estudiantil es preciso considerar aquellos aspectos que impactan directamente en su satisfacción académica y nivel estrés, para dar respuesta, integralmente, a las necesidades o expectativas de los estudiantes. El presente trabajo pretende analizar la posible asociación entre las variables: carrera que cursan, nivel de satisfacción académica, nivel de estrés percibido y sexo en un grupo de estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) en Ecuador. Se utilizaron técnicas investigativas como la encuesta, la observación y el test psicológico. PALABRAS CLAVES: percepción de estrés, satisfacción académica, estudiantes de pregrado, carrera universitaria. ECUADOR.

24. TÍTULO: Desde la cultura de aula hacia la cultura de pensamiento. AUTORES: Patricio Santillán Aguirre, Valeria Cadena Vaca, Miguel Cadena Vaca. RESUMEN: Este artículo deriva de una investigación de tipo fenomenológica apoyada en la hermenéutica en tránsito, cuya intencionalidad es generar un constructo teórico acerca de los eventos significados por los docentes, desde la cultura de aula hacia la cultura de pensamiento, que impacte la elegibilidad de los estudiantes universitarios en la toma de decisiones eficientes. Se aplicó la entrevista a profundidad a tres docentes de la asignatura Epistemología de la Informática de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador. La información se categorizó y codificó. El proceso inductivo derivó macroconceptos. Se concluye, que enseñar a pensar, es parte del proceso interactivo, constructivo y reflexivo en la cultura del pensamiento, necesario para tomar decisiones meditadas, como producto de la autorregulación del aprendizaje. PALABRAS CLAVES: cultura de aula, cultura de pensamiento, construcción del conocimiento, toma de decisiones, cambios formativos. ECUADOR.

25. TÍTULO: Nuevas y antiguas claves para el desarrollo de la supervisión educativa en la educación superior. AUTORES: Martha Cecilia Mejía Paredes, Kathy Violeta Serrano Avalos, Lenin Iván Lara Olivo, Silvia Patricia Veloz Miño. RESUMEN: La función esencial de la supervisión educativa consiste en determinar dentro de los procesos docentes, lo que es susceptible de ser mejorado para satisfacer las exigencias de la comunidad en general. Este trabajo pretende reflexionar sobre los antiguos y nuevos elementos determinantes del desarrollo de la supervisión educativa en la educación superior. PALABRAS CLAVES: supervisión educativa, instituciones de educación superior, calidad educativa. ECUADOR.

26. TÍTULO: Prioridades para operativizar la interculturalidad como eje transversal en la educación superior ecuatoriana. AUTORES: Mónica Noemí Cadena Figueroa, María Dolores Vallejo Peñafiel, Alexander Fernando Vinueza Jara, Magdalena Inés Ullauri Moreno. RESUMEN: Tomando como punto de partida la necesidad de integrar la interculturalidad en la planificación académica, se plantea la necesidad de desarrollarla como eje transversal. Se evidencia un creciente interés por desarrollar investigaciones orientadas a la clasificación y categorización de las necesidades a resolver desde el currículo.  El presente artículo persigue definir prioridades que se constituyan en líneas estratégicas para operativizar la interculturalidad como eje transversal en la educación superior ecuatoriana. PALABRAS CLAVES: prioridades; interculturalidad; eje transversal; educación superior ecuatoriana. ECUADOR.

27. TÍTULO: Reflexiones desde la Pedagogía y la Didáctica. Su impacto en el desarrollo económico y social. AUTORES: Alexandra Maribel Arguello Pazmiño, Eddy Stalin Alvarado Pacheco, Gina Real Zumba, Graciela Alemania Valencia Mayorga, Cirila Marilud Filian Macias. RESUMEN: En el presente artículo se aborda el papel de la Pedagogía y la Didáctica y su impacto en el desarrollo económico y social de un país o región, reconociendo a la Pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la instrucción. La Pedagogía incluye los procesos de enseñanza y educación, organizados en su conjunto y dirigidos a la formación de la personalidad. En este proceso se establecen relaciones sociales activas entre los pedagogos y los educandos y su influencia recíproca subordinada al logro de los objetivos planteados por la sociedad. PALABRAS CLAVES: pedagogía y didáctica, desarrollo económico y social, enseñanza y educación, sociedad. ECUADOR.

28. TÍTULO: Tecnologías educativas efectivas en la enseñanza de lenguas extranjeras para estudiantes talentosos de escuela secundaria. AUTORES: Yulia Varlamova, Mariia Rubtcova. RESUMEN: Este documento está dedicado al concepto de superdotado y a cómo apoyar y capacitar a estudiantes dotados de la escuela secundaria. El objetivo principal del artículo es describir y evaluar los métodos implementados centrados en apoyar y desarrollar niños superdotados. Los autores del artículo creen que el uso de métodos de enseñanza activos en las clases de lengua extranjera, en particular el método de discusión, el estudio de casos y el método del proyecto, son importantes para mantener la motivación de los escolares. Además, las actividades cognitivas ayudan a desarrollar el comportamiento social y las habilidades de comunicación. El artículo considera las etapas del método implementado, proporciona consejos prácticos, destaca los desafíos y las perspectivas de trabajo con estudiantes dotados en Rusia. PALABRAS CLAVES: aprendizaje basado en proyectos, método de discusión, niños talentosos, competencia comunicativa, pensamiento crítico, motivación. RUSIA.

29. TÍTULO: La multimedia aplicada al Idioma Inglés. Recursos para la enseñanza de vocabulario en nivel universitario. AUTORES: Natali Padilla Padilla, Ángel Humberto Cayambe Palacios, Lenin Iván Lara Olivo. RESUMEN: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evidenciar los avances de estudiantes universitarios en cuanto al aprendizaje de vocabulario inglés mediante la utilización de recursos multimedia. Se utilizó un diseño cuasiexperimental y la comparación de dos grupos de características semejantes, el grupo experimental estuvo sometido a la aplicación de un sistema interactivo en la enseñanza de vocabulario inglés por un periodo de tiempo, mientras que el grupo de control no lo estuvo; al término de la aplicación se comparó los resultados obtenidos mediante un post-test y se pudo evidenciar que el uso de recursos multimedia beneficia al proceso de enseñanza de vocabulario de idiomas extranjeros. PALABRAS CLAVES: multimedia, enseñanza, vocabulario inglés. ECUADOR.

30. TÍTULO: Influencia de la capacitación del uso de Matlab como parte del proceso enseñanza-aprendizaje de límites y derivadas en el nivel superior de Ingeniería Mecánica. AUTORES: Alex Giovanny Tenicota García, Jaime Rodrigo Guilcapi Mosquera, Cristian David Redrobán Dillón, Carlos Horacio Guamán Reinoso, Edisson Fernando Calderón Freire, Cesar Daniel Arregui Toro. RESUMEN: Entre las ventajas del Matlab figuran su versatilidad y su aplicabilidad para la enseñanza de límites y derivadas, que promueve en el estudiante el aumento de la creatividad y la consolidación del razonamiento lógico. El artículo tiene por fin describir la influencia de la capacitación del uso de Matlab como parte del proceso enseñanza-aprendizaje de límites y derivadas en el nivel superior de Ingeniería Mecánica. Se realizó un estudio descriptivo y cuasiexperimental. Para la comparación de los resultados del Pre y Post test se empleó la prueba no paramétrica McNemar, entre otras. PALABRAS CLAVES: Matlab, proceso enseñanza-aprendizaje, límites y derivadas, nivel superior, Ingeniería Mecánica. ECUADOR.

31. TÍTULO: Perfil de los profesionales interesados en estudiar una Maestría en Software. AUTORES: Ligia Maricela Niama Rivera, Carlos Iván Villalva Heredia. RESUMEN: La oferta educativa de posgrado tiene entre sus principales necesidades la de resultar pertinente para el contexto en el cual se desarrolla, de ahí que su diseño responda a las diversas expectativas de los futuros egresados. Las tecnologías informáticas constituyen un verdadero desafío para la sociedad actual, por tanto, ofrecer formación de posgrado afín a esta área del conocimiento deviene en objetivo central de la educación de cuarto nivel que tiene lugar en las instituciones educativas del nivel superior de Ecuador. En el marco de la creación de una nueva oferta educativa de maestría en software, el presente trabajo se orientó a determinar el perfil de los graduados con interés en cursar dicho programa formativo. PALABRAS CLAVES: educación superior, estudios de posgrado, perfil de profesionales, Maestría en Software. ECUADOR.

32. TÍTULO: Simulador Logic.ly ¿Herramienta tecnológica para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje sobre las Matemáticas? AUTORES: Ricardo Adán Salas Rueda, José Adán Salas Silis. RESUMEN: Esta investigación cuantitativa y cualitativa analiza el impacto del simulador Logic.ly en la asignatura Matemáticas Computacionales durante el ciclo escolar 2017. Las variables de este estudio mixto son aprendizaje, utilidad, interfaz web, uso, habilidades tecnológicas, asimilación del conocimiento y experiencia educativa. Los resultados obtenidos permiten afirman que Logic.ly facilita la aplicación de los contenidos teóricos sobre la proposición, el método de deducción, la tautología y las funciones equivalentes en el campo de la electrónica. Incluso, los universitarios consideran que este simulador es una herramienta innovadora, útil, relevante y eficiente. En conclusión, los docentes tienen la oportunidad de mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje por medio de la incorporación de las nuevas tecnologías en las actividades escolares. PALABRAS CLAVES: TIC, enseñanza, aprendizaje superior, pedagogía experimental. MÉXICO.

33. TÍTULO: Diagnóstico del uso de la tecnología Cloud Computing en la administración de las empresas de servicios de la ciudad de Ambato. AUTORES: Diana Martínez García, Patricio Medina Chicaiza, Fernando Silva Ordoñez, Vinicio Mejía Vayas, Carmen Beltrán Mesías. RESUMEN: En los últimos tiempos se han desarrollado un gran número de modelos para la gestión que favorecen el desarrollo de las empresas pequeñas y medianas, y que posibilitan el auge de la actividad a la que se dedican. Entre esos modelos destaca el Cloud Computing, debido a sus múltiples ventajas, que tienden a favorecer el buen funcionamiento y emprendimiento de la gestión de este tipo de empresas. Se exponen los resultados del diagnóstico integral de la situación actual sobre el uso de la tecnología Cloud Computing en las empresas de servicios de la Ciudad de Ambato, en el año 2017. PALABRAS CLAVES: Cloud Computing, administración de empresas, tecnología, diagnóstico integral, PYMEs. ECUADOR.

34. TÍTULO: La transferencia de tecnología en la era digital: el entorno legal. AUTORES: I. A. Bliznets, A. A. Kartskhiya, M. G. Smirnov. RESUMEN: La creación, distribución y transferencia de tecnologías modernas son las condiciones esenciales del desarrollo sostenible moderno. Los autores parten del supuesto de que las herramientas legales para la creación, el uso y la protección de tecnologías avanzadas respaldan el proceso de transferencia de tecnología del propietario a las partes interesadas para su posterior aplicación práctica y comercial o mejora adicional. El concepto de tecnología, las formas legales de usar tecnologías modernas, las etapas de su implementación y la aplicación práctica se analizan en el artículo desde posiciones legales. En condiciones de la revolución digital moderna, la transferencia de tecnología adquiere nuevas características y formas, creando nuevos desafíos para la teoría y la práctica legal. Los instrumentos legales se corresponderán con los retos del momento. PALABRAS CLAVES: derechos de propiedad intelectual, innovación, transferencia de propiedad intelectual, medios de transferencia tecnológica, revolución digital. RUSIA.

35. TÍTULO: Caracterización del conocimiento y las prácticas higiénicas y de prevención de accidentes de las cuidadoras de Centros Infantiles del Buen Vivir de Ecuador. AUTORES: Patricia Alejandra Ríos Guarango, Lorena Patricia Yaulema Brito, Mercy Esthela Guacho Tixi, María José Andrade Albán, Carlos Eduardo Andrade Cuadrado. RESUMEN: Conocer el total de niños que sufren de desnutrición en Ecuador resulta complejo, ya que estos datos dependen de cuál es la fuente de los mismos. Se desarrolló una investigación que permitió caracterizar el conocimiento y las prácticas higiénicas y de prevención de accidentes de las cuidadoras de diversos cantones del país, estudiándose la posible asociación entre la pertenencia a estos cantones y las variables exploradas. Se emplearon medidas de tendencia central y de dispersión. A fin de identificar posible asociación entre la pertenencia a un Cantón y otras variables se utilizó la prueba Chi-cuadrado de Independencia. PALABRAS CLAVES: desnutrición infantil, conocimiento, prácticas higiénicas, prevención de accidentes, cuidadoras. ECUADOR.

36. TÍTULO: Propuesta de enseñanza universitaria de la psicopatología a partir de la implementación de talleres clínicos: articulaciones posibles entre docencia y extensión. AUTORES: Mercedes Kopelovich, Julieta de Battista. RESUMEN: En el presente artículo se desarrolla la propuesta de enseñanza de la materia Psicopatología I de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Se destaca la reciente implementación de talleres clínicos que supone para los alumnos el contacto con instituciones asistenciales de salud mental. Se describe la experiencia de  dos de los talleres clínicos en cuestión,  uno en la maternidad y el otro en la sala de internación de salud mental, ambos de un hospital público de referencia de la región. Finalmente, se articulan este tipo de dispositivos con las propuestas actuales sobre curricularizar la extensión en la universidad. PALABRAS CLAVES: Psicopatología, enseñanza, universidad, talleres clínicos, extensión. ARGENTINA.

37. TÍTULO: Sistema de talleres para contribuir a la educación en valores profesionales en la carrera Enfermería. AUTORES: Roger Ríos Escobar, Norge Manuel Larramendi Céspedes, Mariela Hernández Sainz, Araís Hechavarría Orama, Greisy Elvira Márquez Jurjo. RESUMEN: La investigación aborda un estudio sobre la educación en valores profesionales en la carrera de Enfermería de la Filial Médica de Nuevitas, Camagüey. Las insuficiencias en la educación en valores profesionales en la carrera de enfermería en condiciones de universalización fue la principal problemática, por lo que el objetivo fue: Elaborar un sistema de talleres de manera que se contribuya a la educación en valores profesionales en la carrera referida. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Como pricipales resultados se encontraron: ausencias reiteradas y poca estabilidad de los tutores en las áreas prácticas, poco sentido de pertenencia con los medios a su disposición e incumplimientos en la administración de medicamentos. Lo que conllevó al sistema de talleres propuesto. PALABRAS CLAVES: sistema de talleres, valores profesionales, tutores. CUBA.

38. TÍTULO: Una nueva vía para estimular la percepción visual de los niños con estrabismo y ambliopía. AUTORA: Yusleidys Rodríguez Aguilar. RESUMEN: En la medida que más niños con estrabismo y ambliopía son insertados en las escuelas generales, más profesores enfrentarán la atención a escolares con necesidades educativas especiales, por lo que surgirán en ellos interrogantes sobre: cómo estimular la percepción visual desde el proceso pedagógico, cómo lograr que estos se sientan felices en sus aulas y logren los objetivos del programa a la par de los restantes. Es por ello que, en este artículo derivado de una tesis de doctorado, se propone una alternativa metodológica para la estimulación de la percepción visual de los niños con estrabismo y ambliopía que cursan el primer grado; metodología que permitirá atender de manera individual y diferenciada a cada niño. PALABRAS CLAVES: sensopercepciones, estrabismo, ambliopía, percepción visual, agudeza visual. CUBA.

39. TÍTULO: Calidad del desempeño docente desde la percepción de estudiantes de Licenciatura en Enfermería. AUTORES: Cornelio Bueno Brito, Hugo Cesar Brito Delgado, Josefina Delgado Delgado. RESUMEN: Este trabajo de investigación permite conocer la calidad del desempeño docente abordándose las dimensiones de calidad del modelo de Donabedian. Se aplicó encuesta a discentes por profesor y unidad de aprendizaje, destacando que solo 71% de los estudiantes consideran que siempre se sienten satisfechos por el desempeño de sus profesores y el 76% informan que los docentes cuentan con la metodología educativa para la construcción del conocimiento. Se recomienda elaborar y aplicar perfil específico para la selección de ingreso como docentes, y revisar el plan de estudios de Licenciatura en Enfermería a fin de mejorar la integración e interrelación de unidades de aprendizaje básicas y clínicas. También es necesario implantar programa de capacitación o formación docente en aspectos pedagógicos. PALABRAS CLAVES: Calidad, desempeño docente, percepción de estudiantes, Licenciatura en Enfermería. MÉXICO.

40. TÍTULO: Evaluación de los aprendizajes de contenidos clínicos dentro de la formación en psicología. AUTORA: Gabriela Prieto Loureiro. RESUMEN: Se realiza una revisión de los aspectos vinculados al aprendizaje de la clínica psicológica y su evaluación. Se recorren autores que coinciden en que el  aprendizaje de la clínica no obedece a estrategias de enseñanza y de evaluación similares a las aplicadas para otros contenidos teóricos y que no se limitan al uso de la lectura y la memorización. A su vez, se  integran en el trabajo, autores que señalan que la evaluación de los aspectos clínicos debe incorporar otros elementos como lo son las competencias clínicas. Se desarrollan concepciones teóricas de diferentes autores en relación con el aprendizaje, la evaluación de los contenidos clínicos y las competencias presentes en la enseñanza de la clínica y su aprendizaje. PALABRAS CLAVES: enseñanza, aprendizaje, evaluación, clínica, psicología. URUGUAY.

41. TÍTULO: Maniobras metodológicas destinadas a minimizar la hemorragia durante la cirugía endoscópica nasal. AUTORES: José Carlos Espín Reyes, Dayan Stefanie Calderón Torres, Francisco Javier Jaramillo Álvarez, Katherine Noemi Hernández Freire, Carlos Esteban Huilca Tapia, Andrea Estefania López Palma. RESUMEN: La cirugía endoscópica nasal es una alternativa quirúrgica, que combinada con la experiencia en los procedimientos quirúrgicos convencionales y las nuevas tecnologías, garantiza menor número de complicaciones. El sangrado es una de las complicaciones que se pueden observar en este proceder quirúrgico, de manera que controlar las condiciones que favorecen esta complicación es una de las prioridades del equipo médico. Este trabajo apunta a sistematizar las maniobras metodológicas destinadas a minimizar la hemorragia durante la cirugía endoscópica nasal. PALABRAS CLAVES: cirugía, maniobras metodológicas quirúrgicas, hemorragia, cirugía endoscópica, cirugía nasal. ECUADOR.

42. TÍTULO: Educar al estudiante de Enfermería para enfrentar el proceso de muerte. AUTORAS: Alicia Morales Iturio, Maximina Gil Nava, Blanca Estela Sánchez Jaimes, Patricia Ramírez Martínez, Leticia Abarca Gutiérrez. RESUMEN: Tanto el nacimiento como la muerte son dos hechos distintos trascendentales en la vida del ser humano; sin embargo, hablar de la muerte resulta difícil porque representa no sólo la parte física y biológica sino también una constelación de vivencias individuales y colectivas que marcan la vida del moribundo; el adolescente alumno de la carrera de Enfermería debe enfrentar este proceso con toda normalidad de acuerdo a la profesión en que se está formando. El presente trabajo responde a una investigación realizada con los estudiantes de Enfermería que asisten a prácticas clínicas en los Servicios de Salud del Estado de Guerrero. PALABRAS CLAVES: proceso de muerte, estudiantes de enfermería, prácticas clínicas, servicios de salud. MÉXICO.

43. TÍTULO: Una asignatura pendiente: la educación para la salud sobre las urgencias pediátricas comunes en la atención primaria de salud. AUTORES: Katherine Natalie Guzmán López, Jessica Maribel Ocaña Guevara, Omar Santiago Quintana Domínguez, Gabriel Alejandro Villacis Taco, Katherin Paola Camacho Castillo, Margarita Isabel Paguay Amaguaya. RESUMEN: La separación en diferentes niveles asistenciales de la atención pediátrica condiciona el riesgo de falta de comunicación entre niveles, lo cual afecta la calidad de la asistencia prestada. Los servicios de urgencias pediátricas se caracterizan por estar abarrotados de pacientes, que en su mayoría no califican para ser atendidos por estas áreas. El presente artículo se enfoca en ofrecer algunas consideraciones acerca de cómo la educación para la salud sobre las urgencias pediátricas comunes en la atención primaria de salud constituye una asignatura pendiente. PALABRAS CLAVES: educación para la salud, niveles asistenciales, atención primaria de salud, atención pediátrica, urgencias pediátricas. ECUADOR.

44. TÍTULO: Valores y antivalores en profesionales de la salud. AUTORES: Regla Cristina Valdés Cabodevilla, Izaida Lis Montero López, Nayela Martín Barceló, María de los Ángeles Leyva Montero, Raisa Rodríguez Duque, Rolando Teruel Ginés. RESUMEN: En medio de una hirviente polémica, indicativa de su diversidad conceptual y su amplitud temática, los valores son entendidos como creencias generalizadas y perdurables sobre la conveniencia personal y social de ciertos modos de conducta. En especial, los valores profesionales surgen del consenso entre los valores universales y los intereses de la profesión, los cuales durante el proceso formativo institucional se potencian y refuerzan, para luego convertirse en rasgos o características de la personal individual y profesional. Este artículo tiene por objeto reiniciar el debate en torno a los valores y los antivalores en los profesionales de la salud. PALABRAS CLAVES: valores, valores profesionales, valores en profesionales de la salud, anti-valores en profesionales de la salud. ECUADOR.

45. TÍTULO: Asociación Pública-Privada (APP) para el cuidado de la salud en Rusia: investigación sociológica. AUTORES: Kristina Gera, Mariia Rubtcova. RESUMEN: El artículo está dedicado a la Asociación Pública-Privada (APP), nuevo fenómeno económico y social en rápido desarrollo en el sistema de salud de Rusia. El propósito del estudio es mostrar la influencia de la implementación del APP en la atención de salud. Los datos provienen del análisis de 23 centros médicos de Asociación Pública-Privada registrados. La metodología se basa en una observación estructurada y el método de mapeo social. La investigación se llevó a cabo en el año 2016 en Rusia. Los resultados muestran una situación controversial al tener la idea de la APP cierto éxito económico pero no el suficiente impacto en la disminución de la mortalidad. PALABRAS CLAVES: Asociación Pública-Privada, cuidados de salud, asociación social, Sociología, Rusia. RUSIA.

46. TÍTULO: Estrategia para la orientación a la familia del contexto rural para favorecer la inclusión social de sus hijos con retraso mental leve. AUTORES: Ciro Ángel Riverón Ovalle, Ana Irma Nogueras Planas, Yusleidys Rodríguez Aguilar. RESUMEN: En el presente artículo se muestra una estrategia pedagógica que está dirigida a la orientación a la familia del contexto rural, para favorecer la inclusión social de sus hijos con retraso mental leve. La misma está estructurada en etapas y fases, en las que se conciben acciones que están dirigidas a lograr el objetivo general de la estrategia. Se muestran, además, los requerimientos para su instrumentación. La inclusión social en Cuba es el fin de la Educación Especial, de aquí el valor de desarrollar acciones que garanticen y potencien la plena igualdad social entre los niños con y sin necesidades educativas especiales. PALABRAS CLAVES: retraso mental leve, inclusión social, orientación a la familia, contexto rural. CUBA.

47. TÍTULO: El hecho histórico deportivo. Enfoque para su estudio en el sistema de conocimientos del programa de Historia de la Cultura Física en la educación superior. AUTORES: José Guillermo Montero Quesada, Osvaldo Javier Martín Agüero. RESUMEN: En estudio realizado en la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Las Tunas, se detecta que en la asignatura Historia de la Cultura Física son insuficientes los recursos teóricos y metodológicos para la aplicación del conocimiento histórico en función de los problemas actuales en la esfera deportiva, identificándose como problema: el insuficiente aprendizaje de la historia del deporte en los estudiantes que cursan la Licenciatura en Cultura Física que limitan su formación integral, para lo cual se propone la elaboración de un conjunto de requerimientos teóricos y metodológicos para la enseñanza de la Historia del Deporte, sustentados en los presupuestos teóricos e historiográficos del enfoque para el estudio del hecho histórico deportivo. PALABRAS CLAVES: Deporte, hecho histórico deportivo, enseñanza de la historia. CUBA.

48. TÍTULO: El declive de las Humanidades en México: Aná lisis de posicionamiento. AUTORES: Efraín Alfredo Barragán-Perea, Concepción Luján-Álvarez, Luz Elena Guzmán-Ibarra, Humberto Luján-Álvarez, Jorge Alfonso Jiménez-Castro, María del Carmen Gutiérrez-Díez. RESUMEN: La investigación aborda la problemática de baja demanda por el estudio de las carreras humanísticas en México; para ello se tomó como caso de estudio la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua. El objetivo fue determinar el posicionamiento de las carreras de la institución entre candidatos potenciales, así como las estrategias para mejorar dicho posicionamiento. Se diseñó y aplicó un instrumento tipo encuesta, con base estadística, para la toma de información en 17 instituciones de educación media superior, públicas y privadas, en la ciudad de Chihuahua, Chih., México. Se encontró un escaso posicionamiento de su oferta educativa debido a la aplicación de ineficientes estrategias de comunicación mercadológica, así como nuevas estrategias para posicionar las carreras. PALABRAS CLAVES: Mercadotecnia educativa, comunicación mercadológica, educación superior, tendencias de estudio, desarrollo educativo. MÉXICO.

49. TÍTULO: Estrategia pedagógica para el desarrollo del patriotismo como valor cívico  en el área de Ciencias Sociales. AUTOR: Estefanía Toasa Chicaiza. RESUMEN: El presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal el desarrollo del patriotismo como valor cívico, mediante la aplicación de una estrategia pedagógica en el área de Estudios Sociales. La metodología se enmarca  en un enfoque mixto, así como en un diseño experimental, específicamente, un cuasi-experimento, con una muestra de 22 estudiantes, la misma que fue sometida a la aplicación de diversos instrumentos de recogida de datos como encuestas, pruebas objetivas y fichas de observación, pues no solo fue necesario saber el nivel de conocimiento de los alumnos sino también observar comportamientos; así mismo, el tipo de investigación es experimental, descriptivo y bibliográfico. PALABRAS CLAVES: valores, patriotismo, estrategia pedagógica. ECUADOR.

50. TÍTULO: Estrategias docentes para la mediación moral: una revisión teórica. AUTORES: Jesús López Luna, Martín López Calva. RESUMEN: Este artículo pretende identificar, tomando como marco de referencia el modelo sociocultural-dialógico del desarrollo moral, las estrategias docentes empleadas para la educación moral de los estudiantes. A partir de un estudio documental que abarcó todos los niveles del sistema educativo, se identificaron y categorizaron los diversos medios referidos en cada uno de los trabajos revisados. Se seleccionaron y analizaron 20 reportes de investigación a partir de los cuales se conformaron cinco grupos de estrategias de mediación. Observar la educación moral como un proceso de mediación permite ver la importancia que tienen las estrategias y los materiales empleados con dicho fin, así como el efecto positivo que el ejemplo del docente puede tener en los estudiantes. PALABRAS CLAVES: Herramientas culturales, mediación, mediación moral, educación moral, moral. MÉXICO.

51. TÍTULO: Práctica de valores y su incidencia en la autoestima de los y las estudiantes. AUTORES: José Patricio Muñoz Murillo, Marie Lía Velásquez Vera, Virginia Estefanía Zambrano Rodríguez. RESUMEN: Los niños, niñas y jóvenes son considerados como ejes fundamentales en la sociedad, el objetivo del presente trabajo fue analizar la práctica de valores en la familia y su incidencia en la autoestima de los y las estudiantes de la Escuela Fiscal Mixta Dr. Luis Cordero Crespo. Se utilizó un diseño metodológico basado en métodos bibliográficos, de campo y como técnicas de investigación la encuesta dirigida a estudiantes, docentes y padres de familia, y la entrevista dirigida al director de la escuela, información que sirvió para demostrar que la escaza práctica de valores en la familia incide significativamente en la autoestima de los y las estudiantes. PALABRAS CLAVES: autoestima; valores; estudiantes; padres de familia. ECUADOR.

52. TÍTULO: Aspectos educativos y su incidencia en la capacidad de innovación de las naciones. AUTORES: Antonio Favila Tello, América Ivonne Zamora Torres. RESUMEN: El presente trabajo busca abordar la relación entre las características educativas de las naciones y su capacidad de innovación desde un enfoque empírico. Se somete a prueba la hipótesis que postula que, la capacidad de innovación de los países seleccionados se encuentra determinada por el gasto en educación, la calidad de la educación básica, el número de graduados en ciencias e ingeniería, el gasto en Investigación y Desarrollo (I+D) y la calidad de las universidades. Esta relación se prueba a través de un Modelo Lineal Generalizado. Los resultados sugieren que las variables independientes con el mayor poder explicativo son: el gasto en I+D y la calidad de las universidades. PALABRAS CLAVES: Educación, Innovación, Determinantes, Capacidad, Modelo. MÉXICO.

53. TÍTULO: La responsabilidad social de la universidad ante los retos del deterioro del medio ambiente. AUTORES: Bryan Steven Macías Silva, Evelyn Carolina Macías Silva, Marco Antonio Aquino Rojas, Ángela Cecibel Moreno Novillo. RESUMEN: En la actualidad, el deterioro ambiental, producto de la actividad industrial y de la explosión demográfica en las dos últimas centurias, sitúa a la sociedad contemporánea en un contexto donde se deben reformular los procesos de producción y de evaluación de su impacto medioambiental. En la república ecuatoriana tanto la legalidad como la institucionalidad pública apoyan enfáticamente el cuidado del medio ambiente y reconocen el peso de la responsabilidad social de la universidad contemporánea en esta importante tarea. En estas páginas se intenta examinar, desde una óptica sociológica, la responsabilidad de la universidad ecuatoriana ante los retos del deterioro del medio ambiente. PALABRAS CLAVES: impacto medioambiental, responsabilidad social, cuidado del medio ambiente, universidad ecuatoriana. ECUADOR.

54. TÍTULO: Antropoceno y cambio climático: la ausencia de lo común en actividades y hábitos humanos que componen el ambiente. AUTORAS: Sandra Baquedano Jer, Claudia Donoso Sabando. RESUMEN: El desmesurado impacto de la acción humana en la composición del ambiente escenificó la idea de que estaríamos sumidos en una nueva época geológica: el Antropoceno. En un recorrido por las distintas fases de su desarrollo se observa la supremacía de los intereses personales de grupos de nuestra especie en detrimento de los otros, tendencia que se masifica y radicaliza en las dinámicas de exclusión a nivel de las esferas intra y extra-humanas, desarrolladas a partir de la sociedad posesiva de mercado. Al seguir primando este modus operandi, incluso en acuerdos que pretenden hacerle frente, se sondea en este artículo la noción de lo común para reivindicar desde sus implicancias ambientales otra relación con la naturaleza, diferente a la imperante. PALABRAS CLAVES: Antropoceno, cambio climático, ambiente, común, naturaleza. CHILE.

55. TÍTULO: Preliminares para diseñar un plan de capacitación y concientización en seguridad informática: Diferenciando los conocimientos, hábitos y percepciones de los usuarios de distintas edades. AUTORES: Ramón Ventura Roque Hernández, Frida Carmina Caballero Rico, Abraham Rogelio del Carmen de la Peña. RESUMEN: Este artículo presenta una investigación que comparó los conocimientos, hábitos y percepciones en seguridad informática entre personas menores de 35 años y personas de 35 años o más para determinar sus requerimientos para un plan de capacitación y concientización. Se encuestó a 71 usuarios no profesionales de sistemas informáticos. Se aplicaron pruebas t y Jí² para buscar diferencias.  Los jóvenes percibieron tener mayor conocimiento de informática, virus y seguridad; también reportaron tener buenas contraseñas pero poca preocupación ante el robo de información. Los jóvenes registraron una alta probabilidad para instalar software ilegal en sus computadoras, contrariamente a los mayores.  Se concluye que es importante promover la capacitación y la concientización en ambos grupos tomando en cuenta sus necesidades particulares. PALABRAS CLAVES: seguridad informática, Educación, usuarios, hábitos, percepciones. MÉXICO.

56. TÍTULO: El “pathos nostálgico”: la Cuba de Sigfredo Ariel. AUTOR: Liuvan Herrera Carpio. RESUMEN: El estudio analiza la poesía de Sigfredo Ariel (1987-2011), mediante la representación de un arquetipo mítico, donde la historia cubana es tratada como una confluencia tensa de dos temporalidades: una mítica referida a la representación de la nación en un acto de perdurabilidad literaria y, otra histórica, relacionada con lo finito. El análisis del tratamiento del tema del “pathos nostálgico” muestra subtemas como la destrucción histórica a través de la perdurabilidad de la cultura; los espacios perdidos y recuperables a través del mecanismo de la música; la (re)semantización en la nomenclatura de dichos espacios caribeños y la recreación de la vida de altas voces de la poesía cubana ―Julián del Casal, Dulce María Loynaz― y española ―Luis Cernuda―. PALABRAS CLAVES: Literatura, Sigfredo Ariel, poesía cubana, pathos nostálgico. ECUADOR.

57. TÍTULO: Diseño, validación y análisis de la confiabilidad de un instrumento de inspección visual del desgaste en neumáticos. Estudio de caso. AUTORES: Alex Giovanny Tenicota García, Stalin Eduardo Nuela Sevilla, Cristian David Redrobán Dillón, Ángel Daniel Larrea Moreano, Edisson Fernando Calderón Freire, Cesar Daniel Arregui Toro. RESUMEN: La carencia de instrumentos y de requerimientos técnicos en procesos de recolecta y vertido de desechos sólidos es una aguda problemática social. En este contexto, la revisión sistemática de los camiones recolectores, constituye un factor esencial. Se exponen resultados del diseño, validación y análisis de la confiabilidad de un instrumento de inspección del desgaste en neumáticos de camiones recolectores de desechos. Para evaluar la validez de contenido se aplicó el método Delphy y se valoró la concordancia entre expertos mediante el coeficiente de Kendall. Se realizó el análisis factorial por componentes principales a fin de evaluar la validez de constructo. PALABRAS CLAVES: diseño de instrumentos, validación de instrumentos, fiabilidad de instrumentos, inspección visual del desgaste, neumáticos de camiones, recolección de residuos sólidos. ECUADOR.

58. TÍTULO: La gestión de los contratos en la dirección integrada de proyectos de ingeniería. AUTORES: Laura María Santalla Rodríguez, Roberto Delgado Víctore, Rosa María Méndez Pérez, Alicia Espinosa Gronzo, Jefrey Blanco González. RESUMEN: La infraestructura de un país se desarrolla mediante proyectos de inversión en el sector de la construcción, siendo el método “llave en mano” uno de los más difundidos a nivel internacional. En este marco se aplica la Dirección Integrada de Proyectos (DIP), donde el proceso de contratación regula los requisitos físicos, económicos y de tiempo del proyecto. Por ello el objetivo de la investigación es proponer una solución para la gestión de los contratos en la DIP entre las partes interesadas, apoyada en los sistemas de información. Como resultado se obtuvo un procedimiento que permite ejecutar de forma paralela el proyecto en el marco de la DIP y el proceso de contratación. PALABRAS CLAVES: dirección integrada de proyectos, contrato, sistemas de información. CUBA.

59. TÍTULO: La Inmanencia de la Información y el Trabajo. AUTORES: Jaime F. Cárdenas-García, Bruno Soria de Mesa, Diego Romero Castro. RESUMEN: El objetivo de este artículo es definir información en una forma que permite su descubrimiento como elemento en cualquier proceso de trabajo, enfatizando su naturaleza material, permitiendo la extrapolación y el uso del concepto de información como una entidad física/material con atributos correspondientes al de cualquier otro objeto físico/material, llevando al descubrimiento que el contenido informacional es inmanente al esfuerzo de trabajo humano como valores de uso concretos y como trabajo abstracto; perspectiva que permite una diferenciación fundamental entre la era industrial y la era de la información, resultado que permite la exploración del impacto que dicho enfoque proporciona en la explotación del trabajo antes y después de la era de la información, ilustrada con varios ejemplos. PALABRAS CLAVES: Información, trabajo, materialidad del trabajo, era industrial, era de la información. ESTADOS UNIDOS - ECUADOR.

60. TÍTULO: Lecciones aprendidas sobre el salario básico unificado y su influencia en la evolución del empleo de las familias ecuatorianas de la región Sierra. AUTORES: María Gabriela González Bautista, Eduardo Gwermán Zurita Moreano, Patricio Alejandro Sánchez Cuesta, María Eugenia Borja Lombeida, Magdala de Jesús Lema Espinoza, Víctor Hugo Vasconez Samaniego. RESUMEN: El trabajo constituye una de las actividades de mayor importancia, no solo para la integración social y la adecuada dinámica familiar, sino además para el ajuste psicológico de los individuos. Con base en el modelo de Arango (2008), se realiza un análisis del salario básico unificado y de su influencia en la evolución del empleo de las familias ecuatorianas de la región Sierra. Se utilizaron series estadísticas del Banco Central del Ecuador y del Instituto Nacional de Estadística y Censos, entre otros. PALABRAS CLAVES: salario básico unificado, ingresos de los sectores económicos, familia, empleo, sierra ecuatoriana. ECUADOR.

61. TÍTULO: La responsabilidad social empresarial como valor indispensable desde la formación del profesional para el análisis financiero de las PYMES en la provincia Bolívar, Ecuador. AUTORES: Jenny Esthefania Basantez Sánchez, Mario Enrique Escobar Gortaire, Verónica del Carmen Argüello Delgado, Carmen Mercedes Montes Rosero. RESUMEN: En el presente artículo se analizan algunos presupuestos teóricos que fundamentan y revelan la importancia de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) como valor indispensable para el análisis financiero de las PYMES, visto desde el proceso de formación de los profesionales de Contabilidad y Finanzas en la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador, como componente para la formulación e implementación de planes y programas con este contenido, aspecto de suma importancia en el contexto actual de las PYMES. PALABRAS CLAVES: responsabilidad social empresarial, análisis financiero, formación de los profesionales. ECUADOR.

62. TÍTULO:  El control constitucional de actos normativos en la jurisprudencia ecuatoriana.  AUTORES: Olger Quizhpe Castro, Jenny Ojeda Chamba, Yeni Iñahuazo Chamba. RESUMEN: En este artículo se analiza el control constitucional de actos normativos como un mecanismo para consolidar el principio de supremacía constitucional dentro del sistema jurídico ecuatoriano, principalmente se enfoca en el estudio de la normativa, la doctrina y las sentencias resueltas por la Corte Constitucional respecto de las acciones de inconstitucionalidad planteadas en contra de actos normativos. PALABRAS CLAVES: Control constitucional, acción de inconstitucionalidad, actos normativos, supremacía, jurisprudencia. ECUADOR.

63. TÍTULO: La participación comunitaria en la política social mexicana. AUTORES: José Merced Téllez Silva, William Gómez Demetrio, Francisco Herrera Tapia, Ramiro Medrano González. RESUMEN: La participación comunitaria como elemento social y político es importante línea de estudio por sus implicaciones y efectos a nivel local. Actualmente, las políticas públicas inclusivas y con enfoque territorial integran el papel de la organización comunitaria como elemento clave para el logro de sus objetivos; por lo cual, es imprescindible analizar sus acotaciones. Bajo esa lógica, se discute el tema de la participación comunitaria en torno a la implementación de la política social que sustenta la Cruzada Nacional contra el Hambre en México, para aportar al marco conceptual relativo a la participación comunitaria que interviene en las políticas públicas de corte social. PALABRAS CLAVES: pobreza, inclusión social, desarrollo comunitario, gobernanza, políticas públicas. MÉXICO.

64. TÍTULO: La Salud Pública del Ecuador en su marco legal y normativo. AUTORES: Martha Cecilia Bonilla Caicedo, Silvana Patricia Andrade Álvarez, Bruno Wilfrido Soria De Mesa. RESUMEN: Las políticas públicas en Salud en el Ecuador se establecen con programas, proyectos, planes y estrategias enmarcadas en la promoción de salud, la prevención de enfermedad con atención de calidad y el mejoramiento de la calidad de vida. La implementación de las políticas a nivel de país se han desarrollado ampliamente durante la última década gracias a la modificación del sistema nacional de salud y a la Constitución del 2008, garantizando el derecho a la salud, a través de políticas de acceso universal a los servicios y redes de salud, gratuidad, articulación intersectorial,  inclusión con enfoque de interculturalidad y participación social,  que viabilicen el trabajo en la salud en todos ciclos de vida, para brindar atención integral  e integrada. PALABRAS CLAVES: Salud, Política Pública, Buen Vivir, MAIS-FCI, servicios de salud. ECUADOR.

65. TÍTULO: Resultados preliminares de una aproximación a la aplicación de políticas públicas educativas y del Buen Vivir en el marco de un Proyecto Estudiantil de Integración de Saberes. AUTORES: Olga Gloria Barbón Pérez, Amparo Lilian Cazorla Basantes, Liuvan Herrera Carpio, Mónica Noemí Cadena Figueroa. RESUMEN: Según la UNESCO, la educación superior debe guardar estrecha interdependencia con el resto de los niveles educativos. En Ecuador, escasas publicaciones dan cuenta de estudios que aborden la problemática educativa del nivel medio. En la zona 3 del país esta carencia se agudiza. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, en coordinación con el Distrito de Educación, ha realizado una aproximación a la aplicación de políticas públicas educativas y del Buen Vivir, en el marco del Proyecto Estudiantil de Integración de Saberes del mismo nombre. El presente trabajo presenta resultados preliminares. PALABRAS CLAVES: educación superior, vinculación con la sociedad, políticas públicas educativas, Buen Vivir, Proyecto Estudiantil de Integración de Saberes. ECUADOR.

66. TÍTULO: La producción de caña de azúcar y su incidencia en la situación económica en los cañicultores del cantón Huamboya. AUTORES: Luis Antonio Velasco Matveev, Maritza L. Vaca Cárdenas, Diego Iván Cajamarca Carrazco, Luis Agustín Condolo Ortíz. RESUMEN: En los escenarios socio-económicos actuales, la cañicultura representa una opción para los productores agrícolas de los valles subandinos. Ello implica que los países de la región deban hacer frente a los típicos problemas de la agroindustria azucarera de naturaleza multicausal, multidisciplinaria y compleja, de cara a conseguir un verdadero desarrollo de la agricultura sustentable. El objetivo de este trabajo es identificar la situación económica de este grupo humano, contrastarla con sus características productivas, pero sobre todo, identificar sus potencialidades, desde una perspectiva humanista, con la marcada intención de mejorar sus sistemas de cultivo, elevar su productividad y modificar el estatus económico-financiero de la población del cantón Huamboya en la provincia Morona Santiago. PALABRAS CLAVES: economía familiar, producción, caña de azúcar, situación económica, cañicultores. ECUADOR.