La Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores se complace presentarle a sus lectores y colaboradores la edición: Año VI, publicación no.3, Mayo 2019 (correspondiente al período 1ro de mayo al 31 de agosto del 2019), la cual se inserta en el contexto nacional e internacional con 104 artículos de autores de 14 países (Arabia Saudita, Azerbaiján, Chile, Chipre, Colombia, Crimea, Cuba, Ecuador, Eslovaquia, España, Irán, México, Rusia, Uruguay), los cuales abordan actividades académicas e investigativas de estos autores, como parte de su quehacer diario en las áreas de trabajo de la Revista. Muchas gracias por su preferencia con nuestra Revista.

1. TÍTULO: Una aproximación teórica para al abordaje de la competencia de Oralidad en el perfil de egreso de la Licenciatura en Derecho. AUTOR: César Augusto González Castro. RESUMEN: En el presente trabajo de investigación se abordan fundamentos teóricos que sustentan el abordaje de la competencia de oralidad como componente esencial para la formación del futuro licenciado en derecho, el cual en su práctica profesional tiene que enfrentar retos relacionados con su expresión oral en una diversidad de contextos. Este trabajo se presenta como resultado de una investigación pedagógica en opción al grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas que este autor realiza en la actualidad. PALABRAS CLAVES: Competencia de oralidad, Licenciatura en Derecho. MÉXICO.

2. TÍTULO: Propuesta conceptual de competencia lectora para su abordaje en el primer grado de estudiantes de preescolar. AUTOR: Oscar Ricardo Araujo García. RESUMEN: En el presente artículo se abordan los elementos teóricos que permiten al autor continuar con la investigación para la obtención del grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas y en él se precisan los fundamentos recuperados de la revisión bibliografía involucrados en el trabajo investigativo, y que aborda el tema de la lectura y algunos elementos como: la comprensión lectora y la competencia lectora desde una perspectiva conceptual. Adicionalmente, el autor realiza una propuesta conceptual y etapas para el estudio de la competencia lectora específicas para el primer grado de preescolar.  PALABRAS CLAVES: Lectura, competencia lectora, comprensión lectora, primer año de preescolar, investigación pedagógica. MÉXICO.

3. TÍTULO: La formación continua como fuente de desarrollo de las competencias y habilidades socio-emocionales de acuerdo a los requerimientos del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria 2017. Una aproximación teórica sobre este tema. AUTORA:  Elvia Magdalena Castro Hernández. RESUMEN: En el presente trabajo, la autora hace un abordaje teórico acerca de la formación continua con un acercamiento desde ésta al desarrollo de las competencias y habilidades socio-emocionales, las cuales son de especial atención en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria 2017. Este trabajo concibe, en una segunda intención, la problemática de investigación que esta autora determina en su investigación pedagógica en función de obtener su grado científico de Doctora en Ciencias Pedagógicas. PALABRAS CLAVES: Secretaría de Educación Pública, nuevo modelo educativo, formación continua, competencias y habilidades socio-emocionales. MÉXICO.

4. TÍTULO: Un acercamiento teórico para el abordaje de la habilidad de la argumentación en la expresión escrita en función de los estudiantes del nivel medio superior técnico. AUTORA: Belinda De Anda Ramírez.  RESUMEN: En el presente artículo se abordan fundamentos teóricos que sustentan la habilidad de la argumentación en la expresión escrita como elemento indispensable para la formación académica del alumno del nivel medio superior técnico, el cual en su trayectoria estudiantil tiene que enfrentar desafíos relacionados con su expresión escrita para elaborar argumentos en una variedad de contextos. Este trabajo se presenta como resultado de una investigación pedagógica en opción al grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas que esta autora realiza en la actualidad.  PALABRAS CLAVES: habilidad de argumentación, expresión escrita, nivel medio superior técnico. MÉXICO.

5. TÍTULO: Estrategias para la motivación de los estudiantes de segundo semestre en la unidad de aprendizaje de estudios de cultura y género de la Escuela Superior de Psicología de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). AUTOR: Salvio Vargas Ramírez. RESUMEN: El presente artículo refleja el diseño de una investigación doctoral en Ciencias Pedagógicas, cuyo punto medular está fundamentada en la propuesta de estrategias motivadoras para el desarrollo de la unidad de aprendizaje de Estudios de Cultura y Género. Se ha considerado la plataforma teórico-práctica que sustenta la problemática de investigación, respecto a la motivación por los estudios de género como parte de la formación profesional basada en las competencias en los estudiantes de la Escuela Superior de Psicología de la Universidad Autónoma de Guerrero. PALABRAS CLAVES: estrategias didácticas, cultura y género, motivación, formación profesional, competencias. MÉXICO.

6. TÍTULO: Marco de referencia para el desarrollo de la competencia del Proceso Atención de Enfermería Geronto-Geriátrica en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. AUTORA: Maximina Gil Nava. RESUMEN: Se prevé que ante los cambios demográficos y de salud, las universidades adopten sus programas educativos orientados a las necesidades que se presentaran en las próximas décadas, tanto el grupo de adultos mayores y las enfermedades crónicas; por lo cual, en este artículo, se plantea un marco de referencia para el desarrollo de la competencia geronto-geriatra en la Licenciatura de Enfermería mediante las cinco etapas de Proceso Atención Enfermería; así también, los retos que se afrontarán a nivel educativo en el cumplimiento de esta competencia. PALABRAS CLAVES: Marco de referencia, competencia, enfermería, geronto-geriatra. MÉXICO.

7. TÍTULO: Atención a las diferencias individuales en la educación inicial. El niño talentoso. AUTORES: Jeny Cuaspud Arcibniegas, Julio Morillo Cano, Nancy Valladares Carvajal, Carlos Grimaldo Lorente, Melba Narváez Jaramillo. RESUMEN: Los niños superdotados y talentosos representan un desafío significativo para los sistemas educativos, al que no se está respondiendo correctamente en muchos casos, y que en las últimas décadas ha requerido estudios psicopedagógicos a partir de la investigación científica. En el campo de la educación inicial es perceptible un desconocimiento sobre el tratamiento y las particularidades de la atención a las diferencias individuales en niños menores de 6 años. La presente investigación a través de una visión panorámica del tema, se propone valorar los conocimientos actuales sobre la identificación y el tratamiento de niños talentosos desde la enseñanza inicial.  PALABRAS CLAVES: niños talentosos, educación inicial, diferencias individuales. ECUADOR.

8. TÍTULO: Diagnóstico inicial para la prevención de la tartamudez en pre-escolares, escolares y adolescentes. AUTORES: Neyda Hernández Bandera, Elizabeth Mayorga Aldaz, Becker Neto Mullo, Xiomara Josefina Pedroza, Zoila Grimaneza Román Proaño. RESUMEN: El marco escolar se convierte en un eje clave para la prevención de dificultades y alteraciones del lenguaje.  Se realizó un diagnóstico inicial para la prevención de la tartamudez. Se encuestaron a educadores de diferentes niveles educacionales, 38 logopedas de la provincia Tungurahua, Ecuador. Se estudiaron 34 preescolares, 66 escolares y 66 adolescentes de toda la provincia. Al tratarse de variables cualitativas se emplearon los números absolutos y el porcentaje. Se estimó el Intervalo de confianza al 95% para el porcentaje una vez verificado el supuesto y se empleó el método exacto en cao del no cumplimiento del mismo. PALABRAS CLAVES: discapacidad, inclusión, diagnóstico, prevención, tartamudez. ECUADOR.

9. TÍTULO: Efectividad de un programa de ayuda logopédica para la corrección de la tartamudez en niños y adolescentes. AUTORES: Lina Espinosa Pire, Lotty Ramírez López, María Isabel Fong Betancourt, Ronelsys Martínez Martínez. RESUMEN: La educación inclusiva debe apuntar, no solamente, a la necesidad de incorporar al proceso formativo a las personas percibidas con algún tipo de discapacidad o diferencia, sino favorecer que estas también logren el aprendizaje y la formación esperada. Se desarrolló un estudio cuasiexperimental para evaluar la efectividad de un programa de ayuda logopédica para la corrección de la tartamudez en niños y adolescentes. Para determinar el sentido y la significación de los cambios en indicadores de competencia comunicativa de los escolares y adolescentes se empleó la prueba no paramétrica Rangos con signos de Wilcoxon, buscando diferencias en las medianas. PALABRAS CLAVES: discapacidad, inclusión, tartamudez, corrección, ayuda logopédica. ECUADOR.

10. TÍTULO: El desarrollo de la competencia social de estudiantes de especialidades pedagógicas en el proceso educativo de la universidad. AUTORES: Natalia A. Bakholskaya, Svetlana S. Velikanova, Evgeny P. Romanov, Olga V. Andreeva, Evgeny V. Shestopalov, Oksana P. Chernykh. RESUMEN: Este artículo está dedicado al desarrollo de la competencia social de estudiantes de especialidades pedagógicas. Revela el concepto de competencia social como un conjunto de conocimientos y habilidades necesarias para un futuro maestro para la interacción social, la adaptación en la sociedad y la contribución a la autorrealización y autodeterminación. Los autores describen los resultados del trabajo experimental, que confirmó la efectividad del complejo desarrollado de condiciones pedagógicas que garantizan el desarrollo de la competencia social de los estudiantes de especialidades pedagógicas. PALABRAS CLAVES: Competencia, competencia social, desarrollo de la competencia social de los estudiantes. RUSIA.

11. TÍTULO: Efectividad de una alternativa didáctica para el desarrollo de la cultura científica estudiantil. AUTORES: Olga Gloria Barbón Pérez, Fernando Castro Sánchez, Lexinton Cepeda Astudillo. RESUMEN: El contexto universitario es el escenario propicio para cultivar la vocación de los estudiantes como futuros científicos y el espacio en el que deben promoverse en toda la comunidad estudiantil, la motivación y el amor a la ciencia. Se realizó una investigación educativa en dos universidades ecuatorianas. Se seleccionaron dos grupos, uno, formado por 386 estudiantes de la UNACH y otro grupo, formado por 414 estudiantes, de la UNIANDES. Al grupo experimental se le aplicó la alternativa didáctica con enfoque integrador para el desarrollo de la cultura científica estudiantil. Se realizó la prueba Suma de rangos de Wilcoxon. PALABRAS CLAVES: alternativa didáctica, desarrollo de la cultura científica, cultura científica estudiantil. ECUADOR.

12. TÍTULO: Factibilidad de aplicación de una metodología para el desarrollo de habilidades de generalización del pensamiento en el proceso enseñanza-aprendizaje de las unidades gramaticales. AUTORES:  Liuvan Herrera Carpio, Liset Camaño Carballo, Carlos Espinoza Chávez, Yamili González Carmonat, Luz Granda Macías. RESUMEN: En su gran mayoría, los universitarios desarrollan un nivel promedio de suficiencia en la construcción de disímiles variantes de textos escritos. Se realizó una investigación educativa en el año 2018. Se diseñó y aplicó una metodología para formar la generalización del pensamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades gramaticales en la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. Una vez conformada la concepción metodológica, se procedió a su implementación para determinar su factibilidad y pertinencia de aplicación en la práctica educativa. PALABRAS CLAVES: desarrollo de habilidades, proceso enseñanza-aprendizaje, unidades gramaticales. ECUADOR.

13. TÍTULO: El proyecto formativo profesional como método para dinamizar la formación del profesional en las carreras pedagógicas. AUTORES: José Luis Lissabet Rivero, Tania de la Caridad Rosabal Ferrer. RESUMEN: En el artículo se presenta un resultado científico obtenido por los autores en el Proyecto “Innovación y Sistematización Didáctica para la Formación de Profesionales Universitarios, a través de la formación de pregrado y posgrado en Ciencias Pedagógicas”. El objetivo es caracterizar, desde el punto de vista didáctico, el diseño del Proyecto Formativo Profesional como método para desarrollar la gestión metodológica de la práctica laboral investigativa, sobre la base del trabajo docente metodológico desarrollado por los colectivos de carrera, disciplinas y año académico, y concebido desde la Disciplina Principal Integradora, en función de formar y desarrollar las habilidades profesionales y lograr la preparación del estudiante para enfrentar la solución de problemas relacionados con el objeto de la profesión. PALABRAS CLAVES: proyecto formativo profesional, práctica laboral investigativa, Disciplina Principal Integradora, formación del profesional, carreras pedagógicas. CUBA.

14. TÍTULO: La formación didáctica lecto-literaria: modo de integración profesional en los estudiantes de las carreras de Letras y Español-Literatura. AUTORES: Alejandro Arturo Ramos Banteurt, Yhoan Estilita Lugo Baró. RESUMEN: Se ofrecen consideraciones teóricas sobre la necesidad de la formación didáctica lecto-literaria de los estudiantes de Letras y de Español-Literatura. Se reconoce la dimensión didáctica lecto-literaria para concretar la doble intencionalidad del proceso formativo de esos profesionales, al ser la docencia uno de los modos de actuación del licenciado en Letras. Se atienden las convenciones como categoría literaria, con una distinción didáctica lecto-literaria, que al formar una red garantiza la orientación y la dirección de la enseñanza de la lectura, del análisis y de la promoción literaria. Se propone un grupo de objetivos para la formación didáctica lecto-literaria, que están asociados a los de los años académicos, como garantía de un proceso gradual en la formación inicial de esos profesionales. PALABRAS CLAVES: formación didáctica lecto-literaria, convenciones didácticas lecto-literarias, red de convenciones didácticas lecto-literarias, dimensión didáctica lecto-literaria. CUBA.

15. TÍTULO: Talleres para el desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes universitarios. AUTORES: Mario Aguilar Martínez, Andrea Bucaram Caicedo, Lorena Merizalde Áviles, Julio Paredes López, Natali Padilla Padilla. RESUMEN: Con el objetivo de obtener información sobre la construcción de artículos que se realizan en el taller se aplicó una encuesta a los estudiantes seleccionados a través de muestreo intencional. Las variables cualitativas fueron resumidas a través de frecuencias absolutas y porcentajes. Se calculó el intervalo de confianza (IC 95%) para cada estimación puntual del por ciento a través del método exacto por la distribución Binomial. Se utilizó la prueba de los Signos, prueba no paramétrica para muestras relacionadas para el pre test y el post test. Se formularon las siguientes hipótesis estadísticas. PALABRAS CLAVES: Personalidad, independencia cognoscitiva, experimento. ECUADOR.

16. TÍTULO: Técnicas colaborativas implementadas por estudiantes universitarios en la preparación de una presentación oral. AUTORA: Claudine Benoit Ríos. RESUMEN: La presentación oral es uno de los géneros discursivos más utilizados en el ámbito académico; sin embargo, no siempre se aborda en el aula desde una perspectiva de proceso y de colaboración. El presente artículo da cuenta de una experiencia pedagógica basada en la implementación de técnicas colaborativas por parte de estudiantes universitarios durante la preparación y ejecución de una presentación oral. En coherencia con la experiencia, se dan a conocer los resultados de la aplicación de un cuestionario que conectó la reflexión en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje, con la utilización de técnicas colaborativas, estrategias de retroalimentación y habilidades comunicativas en el aula. PALABRAS CLAVES: técnicas colaborativas, evaluación de proceso, estrategias de retroalimentación, comunicación oral. CHILE.

17. TÍTULO: Problemas actuales en la enseñanza de la Química a alumnos de bachillerato. AUTORES: Monserrat Catalina Orrego Riofrío, Hernán Castillo Villacrés, Mesías Machado Maliza, Ximena Cangas Oña, Janneth Ximena Iglesias Quintana. RESUMEN: La disminución de la matrícula de estudiantes en ciencias experimentales, y en particular de la Química, así como la disminución en sus competencias para completar la asignatura Química de los ciclos básicos de otras carreras universitarias, es un problema mundial. El desinterés de los estudiantes por la Química responde a la falta de motivación por esta ciencia y a la dificultad de su aprendizaje; además, no es percibida por ellos como útil para la vida futura. La presente investigación aplica una metodología para reflexionar sobre los modos de propiciar el acercamiento de los estudiantes a la Química en el bachillerato. PALABRAS CLAVES: enseñanza de la Química, bachillerato, ciencias experimentales. ECUADOR.

18. TÍTULO: Propuesta de Estrategia para el tratamiento pedagógico a la poesía en la universidad ecuatoriana. AUTORES: Diego Vega Carrillo, Olga Gloria Barbón Pérez, Fredy Cañizares Galarza, Elizabeth Martínez Patiño, Luis Vargas Erazo, Hernán Condo Rodríguez. RESUMEN: Las estrategias para el tratamiento pedagógico de la poesía en la universidad ecuatoriana desarrollan el conocimiento del folclore popular y facilitan su experimentación. Se diseñó una estrategia para el tratamiento de la poesía en la universidad ecuatoriana. El producto diseñado obedeció a la siguiente estructura: 5 fases que contemplan de cuatro a ocho actividades, según el caso. Las fases de la estrategia propuesta son: Orientación estratégica, Diagnóstico, Preparatoria, Proyección estratégica, Implementación y Evaluación. PALABRAS CLAVES: tratamiento pedagógico, poesía, universidad ecuatoriana. ECUADOR.

19. TÍTULO: Modelo didáctico de la dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ejecución de Obras (Teoría y Práctica) II. AUTORES: Yamilka Sosa Oliva, Juana María Lorente Alarcón. RESUMEN: El presente artículo se sostiene en los resultados de una tesis de doctorado en Ciencias Pedagógicas y del proyecto de Integración Tecnológico-Pedagógica: un reto del proceso formativo del profesional en la educación técnica profesional. Aborda un modelo didáctico de la dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ejecución de Obras (Teoría y Práctica) II, con el propósito de favorecer la apropiación integrada del contenido ejecución de obras, de los futuros técnicos medios en Construcción Civil. El referido modelo, se respalda en una lógica sistémica para la comprensión, interpretación y generalización del contenido Ejecución de obras, que transversalizada por la combinación de métodos de trabajo tecnológico y métodos de enseñanza-aprendizaje, es expresión de nuevas regularidades que denotan su carácter de esencialidad.  PALABRAS CLAVES: dinámica, proceso enseñanza-aprendizaje, contenido de la asignatura Ejecución de Obras. CUBA.

20. TÍTULO: Procedimiento para la evaluación de la calidad del proceso de investigación en la universidad ecuatoriana. AUTORES: Gustavo Álvarez Gómez, Ariel Romero Fernández, Medardo Luzuriaga, Iruma Alfonso González. RESUMEN: La evaluación de la calidad de los procesos universitarios es una alternativa para evaluar el desempeño de las instituciones y establecer las mejoras posibles para el logro de la excelencia académica. La investigación desarrollada permitió definir un procedimiento para evaluar la calidad de la investigación en la universidad ecuatoriana, específicamente en la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). Se definen las etapas necesarias para la evaluación de la calidad del proceso empleando el coeficiente de concordancia de Kendall lo cual permitió identificar los indicadores cualitativos y cuantitativos que caracterizan dicho proceso. PALABRAS CLAVES: evaluación de la calidad, proceso de investigación, calidad de la investigación, universidad ecuatoriana. ECUADOR.

21. TÍTULO: Validación de una estrategia para el tratamiento pedagógico de la poesía de la localidad en el marco de la disciplina Lengua y Literatura en la Universidad Ecuatoriana. AUTORES: Martha Sánchez Torres, Mauricio Amat Abreu, Manuel Ricardo Velázquez, Ned Quevedo Arnaiz, Liuvan Herrera Carpio, Olga Gloria Barbón Pérez. RESUMEN: El conocimiento de textos y autores representativos de la literatura local contribuye a consolidar en los alumnos la formación de una identidad nacional y latinoamericana en los contextos cultural y político. Se realizó una investigación dirigida a validar una estrategia para el tratamiento pedagógico de la poesía de la localidad en el marco de la disciplina Lengua y Literatura en la universidad ecuatoriana. De forma general, los expertos estuvieron de acuerdo con todas las acciones y etapas de la estrategia propuesta. PALABRAS CLAVES: estrategia, poesía de la localidad, Lengua y Literatura, universidad ecuatoriana. ECUADOR.

22. TÍTULO: Validación de dos instrumentos para evaluar el proceso de mediación en el aula para asegurar la inclusión educativa. AUTORES: Rubén López Vázquez, Sergio Tobón Tobón, María Guadalupe Veytia Bucheli, Luís Gibrán Juárez Hernández. RESUMEN: Los desafíos de la sociedad actual convocan a afrontar nuevas formas de enseñar y evaluar, los cuales se centran en contenidos, por lo que hacen falta instrumentos adecuados para valorar el proceso de enseñanza. El propósito del estudio es diseñar y realizar la validación de contenido de dos instrumentos con estructura de rúbrica socioformativa que permitan valorar los procesos de mediación para asegurar la inclusión educativa. Se utilizó un estudio instrumental de validación de contenido y confiabilidad respecto a los dos instrumentos y la aplicación a un grupo piloto de 50 profesores y 50 alumnos de escuelas públicas. Los resultados obtenidos por el alfa de Cronbach fueron mayores a 0.891, lo que confirma que las rúbricas son validadas. PALABRAS CLAVES: inclusión educativa, mediación pedagógica, rúbrica socioformativa, validez de contenido. MÉXICO.

23. TÍTULO: Dos condiciones básicas para la formación de la competencia discursivo-investigativa en profesionales de la Educación Superior. AUTORES: Alejandro Arturo Ramos Banteurt, Leonardo Silva Speck. RESUMEN: Se incursiona en la definición del término competencia para el análisis del carácter complejo del proceso de formación de competencias. Se toma en cuenta la necesidad de trabajar en función de la integración de saberes, a partir de la esencia del significado de este concepto, que transita por idoneidad, flexibilidad y contextualización para el emprendimiento creativo, movilizado y personalizado con carácter social. Se subraya la función orientadora del profesor para facilitar el papel movilizativo y motivado de los estudiantes, quienes encuentran el significado de la solución de problemas para transformar la realidad concreta y específica donde se desempeñan, a partir de la contextualización. Este seguimiento permite comprender el valor de las condiciones básicas para la formación de la competencia discursivo-investigativa. PALABRAS CLAVES: competencia, condiciones básicas, formación de competencia discursivo-investigativa. CUBA.

24. TÍTULO: Entrenamiento de conducta segura como medio del desarrollo de la competencia comunicativa de futuros instructores de campamento. AUTORES: Svetlana V. Shedina, Elena N. Tkach, Valentina A. Davydenko.  RESUMEN: La competencia comunicativa se describe por los autores del artículo como un fenómeno psicológico que le permite a una persona comportarse activa y positivamente en distintas situaciones vitales que presuponen la necesidad de interacción, incluso en las situaciones vitales complicadas, utilizando las reservas externas e internas para superarlas. Los autores argumentan la idea de que el entrenamiento de conducta segura contribuye a activar el desarrollo de la asertividad de estudiantes, sus habilidades y aptitudes comunicativas, su capacidad de expresar su propia posición, tratar de entender el punto de vista de sus compañeros de comunicación y ser oyente reflexivo. Este entrenamiento les permite a los participantes gozar de una oportunidad de optimizar el estilo de su interacción con distintos interlocutores. PALABRAS CLAVES: competencia comunicativa, entrenamiento de conducta segura, acampar, consejera, estudiante. RUSIA.

25. TÍTULO: El desarrollo de la resiliencia de los estudiantes universitarios: futuros consejeros de campamentos en las condiciones de una actividad especialmente organizada. AUTORES: Svetlana V. Shedina, Elena N. Tkach, Valentina A. Davydenko.  RESUMEN: El documento está dedicado a la descripción del desarrollo de la resilencia de los estudiantes universitarios: futuros consejeros de campamentos en una actividad especialmente organizada en el marco de la operación del Centro de Coordinación del Distrito para la Formación y Apoyo de Consejeros de Campamentos en el Distrito Federal del Lejano Oriente de la Federación Rusia. La resilencia se considera como un sistema de creencias de una persona sobre sí misma, sobre el mundo, sobre la relación con el mundo, que evita la aparición de tensión interna en situaciones de estrés y ayuda a enfrentar el estrés. Los autores del artículo presentan una descripción del experimento organizado en el formato de entrenamiento socio-psicológico. PALABRAS CLAVES: desarrollo de la resiliencia, estudiantes, futuros instructores de campamento, Universidad, contexto. RUSIA.

26. TÍTULO: Direcciones de autodeterminación y elección profesional en adolescentes en los tiempos modernos. AUTORES: Rashid Vakil Jabbarov, Xatira Nurali İbrahimova, Yamen Aziz Valiyeva. RESUMEN: Las direcciones de la formación de la autodeterminación se estudian en este artículo y se menciona que la autodeterminación de los adolescentes tiene un serio impacto en su elección profesional. Quedó claro, a partir de la investigación realizada, que la falta de imaginación de los adolescentes sobre la profesión afecta la idoneidad de su proceso de autodeterminación, así como que los pensamientos correctos no son dominantes en los adolescentes relacionados con la   profesión, y especialmente, los valores como la cortesía, la responsabilidad, la paciencia, etc., no se reflejan. Los hechos demuestran que es necesario crear un entorno educativo favorable para asegurar la idoneidad de la orientación profesional en adolescentes y minimizar el impacto de los padres en la elección profesional. PALABRAS CLAVES: adolescentes y jóvenes, elección profesional, autoimaginación, professional, jerarquía. AZERBAIYÁN.

27. TÍTULO: Calidad científico-metodológica y didáctica en la evaluación de proyectos de investigación. AUTORES: Olga Gloria Barbón Pérez, Ariel Romero Fernández, Mario Zavala Hoyos, Mario Aguilar Martínez, María Lorena Merizalde Avilés. RESUMEN: Se ha realizado una sistematización teórica en base a los criterios de sistematización siguientes: calidad científico metodológica en la evaluación de proyectos de investigación, calidad didáctica en la evaluación de proyectos de investigación y evaluación de proyectos de investigación. Se revisaron un total de 70 trabajos, 28 fueron descartados por no ajustarse totalmente a los criterios de sistematización o incluir información desactualizada. Se reflexionó en torno a las opiniones vertidas en 22 documentos, entre ellos normativas, libros y artículos científicos. PALABRAS CLAVES: Sistematización, calidad científico metodológica en la evaluación de proyectos de investigación, calidad didáctica en la evaluación de proyectos de investigación, evaluación de proyectos de investigación. ECUADOR.

28. TÍTULO: Caracterización de la competencia de dirección en educación para el ejercicio pedagógico en el escenario educativo tunero. AUTORES:  Michel Enrique Gamboa Graus, Yurixander Castillo Rojas, Jorge Félix Parra Rodríguez. RESUMEN: La intención de este trabajo estuvo dirigida a la generación de conocimiento científico sobre el estado actual de la competencia de dirección en educación para el ejercicio pedagógico en el escenario educativo tunero. Para ello se realizó el tratamiento riguroso del método científico empleado en procesos vivenciales de dirección del trabajo educativo. Esto se llevó a cabo por miembros de un proyecto de investigación de la Universidad de Las Tunas. Así se hizo uso de la utilidad de la Estadística para la investigación educativa, con la aplicación de una escala para la medición de dicha competencia, elaborada por el mismo equipo de trabajo. Esto derivó en una caracterización en detalles sobre la competencia de dirección en educación en el territorio. PALABRAS CLAVES: Estadísticas, competencia, dirección, educación. CUBA.

29. TÍTULO: Efectividad de la guía práctica “Step by Step for Teachers”. AUTORES: Maritza Larrea Vejar, Sandra Guijarro Paguay, Sandra Abarca García, Ruth Molina Mazón, Lorena Hernández Andrade, Edgar Jaramillo Moyano. RESUMEN: Se desarrolló una investigación de corte cuantitativo y transversal, con un diseño pre experimental, orientado a conocer la efectividad de la guía práctica “Step by Step for Teachers”, teniendo en cuenta la perspectiva de estudiantes y profesores. Se aplicaron cuestionarios semiestructurados como instrumentos de recogida de datos, los cuales fueron validados previamente. Se realizó un muestreo no probabilístico de tipo intencional en 46 estudiantes y 6 docentes del octavo año A y B del Instituto Tecnológico Superior “Isabel de Godín” durante el año lectivo 2016-2017. PALABRAS CLAVES: Enseñanza del Inglés, diseño pre experimental, efectividad, guía práctica “Step by Step for Teachers”. ECUADOR.

30. TÍTULO: La morfología para el desarrollo de vocabulario en inglés con los estudiantes de cuarto nivel de la extensión Cambridge de la ESPOCH período octubre - diciembre 2016. AUTORES:  Luis Francisco Mantilla Cabrera, César Augusto Narváez Vilema, Mayra Alexandra Carrillo Rodríguez, Ximena Gabriela Ortiz Orellana, Mónica Paulina León Rodríguez, Johanna Maritza Arrobo Coronel, RESUMEN: Para algunos autores, la morfología explícita es desencadenante de procesos sintácticos, para otros, los desencadenantes resultan los valores de los componentes abstractos que no guardan una relación directa con el léxico o la morfología explícita. Se realizó un estudio de intervención sobre la morfología para el desarrollo de vocabulario en inglés con los estudiantes de cuarto nivel de la extensión Cambridge de la ESPOCH durante el periodo octubre - diciembre 2016. Se estudiaron 27 alumnos a los que se les aplicó una guía de observación antes-después modificada. Las variables fueron Inflexión, Derivación, Compuestos y Language que se midieron por puntos. PALABRAS CLAVES: morfología, desarrollo de vocabulario en inglés, enseñanza del inglés. ECUADOR.

31. TÍTULO: La sintaxis para el mejoramiento de la escritura en Inglés para rendir pruebas internacionales PET con los estudiantes de quinto nivel de la Extensión Cambridge de la ESPOCH. Abril- junio 2017.  AUTORES: César Augusto Narváez Vilema, Luis Francisco Mantilla Cabrera, Mayra Alexandra Carrillo Rodríguez, Jaime Alberto Tapia Salinas, Francisco Javier González Cadena, Karla Janneth Quishpe Maigu. RESUMEN: Fue realizado un estudio de tipo intervención sobre la sintaxis para el mejoramiento de la escritura en inglés para rendir pruebas internacionales PET (Preliminary English Test) con los estudiantes de quinto nivel de la extensión Cambridge de la ESPOCH (Escuela Superior Politécnica de Chimborazo) durante el período de abril a junio de 2017. Se estudiaron 29 alumnos a los que se les aplicó una guía de observación antes-después modificada. Se realizó la prueba de hipótesis Rangos con signo de Wilcoxon, que es una no paramétrica, al no distribuirse normal las variables y ser menos de 30 el tamaño de la muestra.  PALABRAS CLAVES: sintaxis, mejoramiento de la escritura, Inglés, pruebas internacionales PET, Cambridge. ECUADOR.

32. TÍTULO: Relación entre la lectura intensiva y la producción escrita en lengua extranjera. AUTORES: Nelly Margarita Padilla Padilla, Yajaira Natali Padilla Padilla, Ruth Patricia Molina Mazón, Sandra Leticia Guijarro Paguay, Jazmina Ivonne Mena Mayorga, Silvia Narciza Cazar Costales. RESUMEN: El rol esencial de la lectura como gestor de desarrollo en toda área laboral y en cualquier saber disciplinar, se reconoce ampliamente. No se limita solamente como recurso académico para conocer, complementar y construir nuevo conocimiento, porque representa una fuente de disfrute para quien la realice en su tiempo libre, además, en el escenario educativo, la lectura es la primera herramienta cognitiva que permite adoptar técnicas y estrategias de aprendizaje. Se realizó una investigación de diseño cuasiexperimental, estructurada correlacional bivariada. La correlación se buscó entre las variables aplicación de la lectura intensiva y desarrollo de la producción escrita. PALABRAS CLAVES: lectura intensiva, producción escrita en lengua extranjera, aprendizaje, lectura, inglés como lengua extranjera. ECUADOR.

33. TÍTULO: Suscitar buenas emociones en la educación formal: Análisis según la ética de Max Scheler. AUTORES: Felipe Nicolás Mujica Johnson, RESUMEN: La educación emocional es un tema que está siendo discutido por los diferentes profesionales que se encuentran vinculados al campo pedagógico; así, por medio de este ensayo, se pretende contribuir a aquella discusión pedagógica, el cual analiza las consecuencias de la ética propuesta por Max Scheler, en el buen desarrollo emocional. A partir de este análisis, se expone el rol que tendría el amor, en la apropiación de valores positivos; por consiguiente, el acto amoroso, sería lo que suscita el adecuado contenido emocional. Igualmente, sería la fuente que impulsa a transformar la sociedad, como lo señalan Johann Pestalozzi y Paulo Freire.  Finalmente, se concluye que el adecuado contenido emocional, es independiente al placer o dolor que produce. PALABRAS CLAVES: educación moral, desarrollo emocional, filosofía moral, amor, transformación social. CHILE.

34. TÍTULO: Errores comunes en el proceso formativo de las generalizaciones gramaticales y propuesta de estrategias correctivas. AUTORES: Abdel Bermúdez, Liuvan Herrera Carpio, Rubén Guerrero Caicedo, Elsy Labrada González, Marlene López Domínguez. RESUMEN: Resulta fundamental estudiar aquellos errores que destacan en el proceso formativo de las generalizaciones gramaticales y propuesta de estrategias correctivas, ya que teniendo una clara percepción de las falencias en los procesos de construcción lexical el docente puede corregirlas con mayor precisión e individualidad. El presente estudio es de naturaleza diagnóstico-descriptivo y se ubica en la línea de análisis de errores, en tanto se busca analizar y categorizar los errores cometidos por los alumnos en la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Nacional de Chimborazo en el en el año 2018. PALABRAS CLAVES: Errores comunes, proceso formativo, generalizaciones gramaticales, estrategias correctivas. ECUADOR.

35. TÍTULO: La percepción del acento árabe no nativo en español y su incidencia en la transmisión del mensaje. AUTOR: Bachir Mahyub Rayaa. RESUMEN: La interpretación simultánea del árabe al español (IS AR-ES) se ejerce mayoritariamente por intérpretes nativos de lengua árabe. El 87,5% de los intérpretes que practican la IS AR-ES en España poseen el árabe como lengua materna y el español como lengua extranjera. Dada esta peculiaridad, nos ha parecido interesante y novedoso analizar la percepción de los usuarios de la IS AR-ES, con el fin de averiguar cómo evalúan una IS con acento no nativo (ANN) en español, al tiempo de averiguar cómo incide el ANN en la transmisión del discurso original, en su alcance y corrección; para ello se ha sondeado a 50 usuarios, que después de visionar una conferencia vertida al español por un intérprete árabe, completaron un cuestionario breve. PALABRAS CLAVES: Percepción de los usuarios, interpretación simultánea árabe-español, acento no nativo, transmisión correcta, transmisión completa. ESPAÑA.

36. TÍTULO: Procedimiento para la implementación del aprendizaje por proyecto a productores del sector vegas del hoyo. AUTORES: Dayami Laguna Ávila, Yordanis Escalona Fernández, Hilaris Leyva Gómez, Glaymarit Eugenia Flores Saldeño. RESUMEN: La capacitación a productores agrícolas constituye una necesidad, por ello se elaboró un procedimiento metodológico durante el período de mayo a octubre del 2014; este considera los aspectos expuestos para su concepción como resultado científico y asume la propuesta realizada en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista, para rectificar el currículo, el modelo de producción y de servicio. La investigación se desarrolló a través de métodos empíricos, teóricos y talleres con los actores sociales implicados en el sector Vegas del Hoyo. Se concluye que el procedimiento propuesto conforma una herramienta para el aprendizaje por proyecto y en el desarrollo de conocimientos y habilidades para la transformación de las problemáticas. PALABRAS CLAVES: capacitación, currículo, procedimiento, proyecto. CUBA.

37. TÍTULO: El potencial de la Educación y el Arte en el desarrollo innovador de Rusia. AUTORES: V.N. Vvedenskiy, V.N. Kovalenko, O.A. Sokolova, О.А. Kireeva. RESUMEN: El objetivo de esta investigación es identificar el potencial de la educación y el arte en el desarrollo innovador de Rusia. La sugerencia es equilibrar la idea nacional existente de un avance tecnológico frente a la idea de un avance educativo. La experiencia de implementar innovaciones educativas se ha generalizado y se ha llegado a la conclusión de que ni los proyectos de alto perfil ni las tecnologías más avanzadas pueden reemplazar el arduo trabajo de los docentes y estudiantes para crear un sistema educativo eficaz. PALABRAS CLAVES: innovaciones educativas, tradiciones avance tecnológico, el potencial del arte, la educación ética. RUSIA.

38. TÍTULO: Estudio del lugar que ocupan los componentes culturales en el currículo de las Ciencias Sociales para el primer grado de la escuela secundaria en Irán. AUTORES: Esmat Tabandeh, Masoumeh Ganji, Maryam Mohammadi, Sajad Kamalafza. RESUMEN: El trabajo de investigación se basa en el método de análisis de contenido cualitativo, incluyéndose el documento nacional de educación, y aprobaciones del Consejo de la Revolución Cultural, de expertos en currículo y maestros de educación. La recolección de datos fue por una entrevista semiestructurada y un cuestionario hecho por investigadores. Los resultados de esta investigación mostraron que el nivel de atención a las metas cognitivas culturales deseables en el currículo de las ciencias sociales para los grados octavo y noveno de la escuela secundaria fue favorable, no así para el séptimo grado. Los métodos de evaluación del currículo para los tres grados fue la evaluación funcional, la evaluación cualitativa basada en la observación, la evaluación de proyectos individuales o grupales y la evaluación verbal. PALABRAS CLAVES: componente cultural, Ciencias Sociales, currículo, escuela secundaria, Irán. IRÁN.

39. TÍTULO: La Universidad y su papel en el logro de la equidad de género desde la diversidad. AUTORES:  Tanya del Rocío Sánchez Salazar, Gisella Elizabeth Blaschke Guillén, Peggy Verónica Hernández Lara, Iralda Marlene Alemán Franco, Graciela Alemania Valencia Mayorga. RESUMEN: El docente, como ente responsable de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior, debe cumplir su rol considerando como parte del mismo, la inclusión de género desde la diversidad para la formación de valores en los estudiantes que contribuyan a la generación de la igualdad de género. En el presente artículo se valoran algunos aspectos teóricos respecto a la identidad cultural y la igualdad de género, así como se hace referencia a un estudio realizado en la Universidad Nacional del Ecuador acerca de la implementación de las políticas que contribuyen a la igualdad de género.  PALABRAS CLAVES: Educación, docente, inclusión, diversidad, género. ECUADOR.

40. TÍTULO: La cultura y la formación integral del estudiante universitario. Propuesta de estrategia pedagógica. AUTORA: Ana Rosa Aparicio Torres. RESUMEN: En este trabajo se hacen reflexiones sobre el lugar que ocupa la cultura en la formación del estudiante universitario, dado a que en los últimos años, estos temas se han convertido en tópicos de vital importancia, aspecto que a nuestro modo de ver está relacionado con la opinión de filósofos modernos, que consideran que estamos en la “Nueva Edad Media”, evidenciada por la falta y pérdida del conocimiento y todo lo que esto produce en la sociedad. En la universidad no sólo se debe hacer ciencia, sino también cultura, por lo que el diseño de una estrategia pedagógica para la formación integral del estudiante universitario, mediante la cultura, constituye una necesidad social y es una problemática de gran actualidad.   PALABRAS CLAVES: cultura, formación integral, estudiante universitario, estrategia pedagógica. MÉXICO.

41. TÍTULO: La estimulación de la modelación en los estudiantes durante el aprendizaje de la abstracción, análisis y síntesis de conceptos. AUTORES: Yaritnza Hernández Coromoto, Nairovys Gómez Martínez, Gloria Medina Naranjo, Adisnay Rodríguez Placencia, María Fernanda Morales. RESUMEN: Se realizó un experimento formativo en tres carreras (Enfermería, Medicina y Odontología) de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), en Ambato, Ecuador. Se llevó a cabo la aplicación de una encuesta a docentes y una prueba pedagógica a estudiantes para constatar la estimulación de la modelación en los estudiantes durante el aprendizaje de la abstracción, análisis y síntesis de conceptos. La concreción de dicho modelo la creación de un sistema de ejercicios y problemas de aplicación que posibilitaran la transferencia de los conocimientos teóricos en situaciones de la vida. PALABRAS CLAVES: modelación, aprendizaje, abstracción, análisis y síntesis. ECUADOR.

42. TÍTULO: Validación de las dimensiones para la evaluación de la calidad del proceso de dirección de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. AUTORES: Ariel Romero Fernández, Gustavo Álvarez Gómez, Raúl Comas Rodríguez, Jane Toro Toro, Vladimir Vega Falcón. RESUMEN: Se realizó una investigación cualitativa en función de la validación de un conjunto de dimensiones propuestas para la evaluación de la calidad del proceso de dirección de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). La aplicación del método Delphi, estuvo precedida de tres rondas de consulta a un grupo de ocho especialistas de la UNIANDES, sede Ambato, con el objetivo de alcanzar, a partir de su valoración, un consenso primario sobre las dimensiones propuestas. Para este proceso se emplearon las técnicas de trabajo en grupo: Reducción de listado y Voto ponderado. PALABRAS CLAVES: dimensiones, evaluación de la calidad, proceso de dirección, Universidad Regional Autónoma de los Andes. ECUADOR.

43. TÍTULO: Validación de una estrategia pedagógica para la formación de valores identitarios en estudiantes de Ecuador. AUTORES: Santiago Alvarado Ibarra, Fernando Caicedo Banderas, Santiago Fiallos Bonilla, Genaro Jordan Naranjo. RESUMEN: Se diseñó y aplicó una estrategia pedagógica para la formación de valores de la identidad en los estudiantes de nivel medio a través de los contenidos de la historia local en su vinculación con la historia nacional. En el Modelo, se parte de la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Ecuador. Se empleó el método Delphy con el propósito de buscar un consenso en torno a la estrategia diseñada, de forma tal que el resultado de su aplicación se concrete en la elevación de las potencialidades formativas de la propuesta. PALABRAS CLAVES: estrategia pedagógica, formación de valores, valores identitarios, nivel medio. ECUADOR.

44. TÍTULO: Niveles de síndrome de burnout en docentes de una universidad ecuatoriana. AUTORES: Ariel Romero Fernández, Iván Pimienta Concepción, Miguel Ramos Argilagos, Alberto Sánchez Garrido, Raúl González Salas. RESUMEN: El síndrome de Burnout constituye una seria afectación de la salud mental y física que afecta particularmente a los profesionales de la educación. Mediante un estudio de tipo descriptivo correlacional y transversal, se evaluó su presencia en 56 docentes, empleando para ello el Inventario de Burnout de Maslach. Siendo el objetivo analizar el nivel de burnout presente en profesores de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. Se detectó una relación estadísticamente significativa entre las dimensiones del síndrome Cansancio emocional y despersonalización y relaciones estadísticas no significativas con la antigüedad en la profesión. PALABRAS CLAVES: síndrome de burnout en docentes, cansancio emocional, despersonalización, antigüedad en la profesión. ECUADOR.

45. TÍTULO: El espacio semiótico de la cultura festiva en el modo de modernidad. AUTORES: Litvinova Margarita Vasilyevna, Vereitinova Tatyana Yuryevna. RESUMEN: Esta investigación se llevó a cabo para estudiar el campo cultural y semiótico de las vacaciones en el discurso de la cultura moderna. El presente artículo se basa en los principios de historicismo, objetividad, estructuralismo y sistema. La metodología general utilizada en el estudio fue analítica, cultural-histórica, semiótica y estructural-semiótica. La metodología cultural-semiótica y estructuralista utilizada en el análisis de la cultura festiva permitió analizar el campo simbólico de las vacaciones modernas, localizar su naturaleza fenomenal y promover la preservación sostenible de las vacaciones en el modo de la cultura moderna. PALABRAS CLAVES: celebración, cultura, semiótica, denotación, connotación. RUSIA.

46. TÍTULO: ¿Qué es la educación indígena? Reflexiones en torno al concepto. AUTORAS: Guadalupe Tinajero Villavicencio, Lorena Martínez Zavala. RESUMEN: El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar en torno al concepto de educación indígena. Como todo constructo, es resultado de un proceso histórico y de una serie de luchas y resistencias que se han materializado en leyes, instituciones, normativas, programas, materiales y acciones. El concepto es producto de un proceso dinámico en el que coexiste una historia de la dominación y una historia de la subalternidad, en la que, lo indígena se resiste a desaparecer y a ser subsumido por la homogeneidad ciudadana. Este ensayo es un esbozo que intenta responder ¿qué es la educación indígena? Para poder desarrollar las ideas y planteamientos llevamos a cabo una revisión documental de informes institucionales, artículos, libros, notas de periódico y diagnósticos académicos. PALABRAS CLAVES: Educación indígena, instituciones educativas, políticas educativas. MÉXICO.

47. TÍTULO: ¿La política de Educación Superior es una oportunidad de Integración Regional, Tecnológica, Geográfica y Social (TGS)? El caso de la Licenciatura Binacional de Turismo (Argentina y Uruguay). AUTOR: Mauricio Nihil Olivera Cajiga.  RESUMEN: Este artículo analiza el divorcio entre el discurso y las prácticas institucionales que pretenden consolidar procesos de  integración regional (MERCOSUR) en base a la cooperación científica, tecnológica, educativa cultural entre sus miembros a partir de la creación de espacios académicos comunes y de la cooperación internacional para el desarrollo de las ciencias desde las universidades públicas. El estudio de caso, la Licenciatura Binacional de Turismo (Uruguay/Argentina) describe las dificultades de ambas universidades en la gestión e internacionalización de la educación superior, desde sus inicios en el año 2005 hasta su cierre definitivo en el 2015, en el marco de la Sociedad de la Información y el Conocimiento que promueve la integración como estrategia para generar espacios académicos interdisciplinarios regionales e internacionales. PALABRAS CLAVES: Integración Regional, Tecnológica, Geográfica y Social (TGS); universidad; integración; políticas; MERCOSUR. URUGUAY.

48. TÍTULO: Diseñando talleres de capacitación para el enfrentamiento de la violencia. AUTORES: Iruma Alfonso González, Enrique Rodríguez Reyes, Magdalena Inés Ullauri Moreno, Juan Viteri Rodríguez, Kenia Peñafiel Jaramillo, Fausto Pintado Astudillo. RESUMEN: Se realizó una intervención educativa en el año 2017. La investigación se realizó en la Universidad Regional Autónoma de los Andes, ubicada en el cantón Ambato de la provincia de Tungurahua, la que diagnosticó manifestaciones de violencia entre sus estudiantes. Las actividades se ejecutaron bajo la modalidad de taller, con el objetivo de que los participantes en el trabajo de reflexión y de examen elaboraran sus conceptos y criterios de una nueva realidad. PALABRAS CLAVES: talleres, capacitación, violencia, intervención educativa. ECUADOR.

49. TÍTULO: Realización de la tecnología de orientación individual de integración interdisciplinaria multicultural en el sistema de educación musical. AUTORES: Sergey Ivanovich Kurganskiy, Natalya Romanovna Turavets, Alina Vyacheslavovna Skripkina,  Susanna Vasilyeva Tumasyan, Svetlana Sergeevna Kuko. RESUMEN: El artículo trata sobre los problemas reales de utilizar en el sistema de educación musical superior las disposiciones de la integración interdisciplinaria sobre una base multicultural. Los resultados mostraron que debido a los requisitos históricos y socioculturales para el desarrollo de la sociedad, teniendo en cuenta la tecnología orientada al individuo para preparar estudiantes-músicos, propuso un estudio exhaustivo de las características de la integración interdisciplinaria multicultural basada en enfoques sistémicos, histórico-tipológicos y regionales-civilizacionales. PALABRAS CLAVES: Educación musical, integración, interdisciplinariedad, educación policultural, musicología comparada. RUSIA.

50. TÍTULO: Curso electrónico de idioma extranjero como medio de formación informal del desarrollo de alfabetización digital. AUTORES: Elena Soltovets, Oksana Chigisheva, Denis Dubover. RESUMEN: Los cambios en el paradigma de información y educación llevaron a la necesidad de crear unas formas nuevas mixtas de formación virtual y en el aula. Al mismo tiempo el proceso está considerablemente dificultado por el nivel bajo de la alfabetización digital de estudiantes. El artículo analiza el curso interactivo “Famous People”, cuya creación y acompañamiento se realiza por el personal docente de la Universidad Federal del Sur. Una de las tareas en el proceso de la elaboración de un curso de idioma extranjero a distancia fue crear un ambiente cómodo para formación informal. Todo ésto plantea ante el profesor acompañante unas alturas nuevas del perfeccionamiento profesional, cuyos aspectos determinados se revelan sólo en la práctica. PALABRAS CLAVES: formas mixtas de aprendizaje, curso electrónico interactivo, formación informal, alfabetización digital, aprendizaje de idioma extranjero. RUSIA.

51. TÍTULO: El instructor de campamento de la nueva generación: sistema y tecnologías de la formación. AUTORES: Svetlana V. Kutnyak, Darya V. Kizhaeva, Elena V. Dementieva, Alexander E. Falileev. RESUMEN: En el artículo se expone la experiencia de la formación psicológica y pedagógica de estudiantes de una institución de educación superior pedagógica para el trabajo en calidad de instructores de campamentos o asociaciones infantiles. Para la formación eficaz y de alta calidad de dichas competencias en los estudiantes, se ofrece un sistema de capacitación que asegura una formación íntegra de la personalidad del instructor, el desarrollo de su concepción del mundo, que estimula su autodeterminación en la vida y la profesión. Se caracterizan las formas de la certificación de instructores, los principios de la organización de la práctica pedagógica y las reuniones metodológicas y de instrucción, tecnologías del apoyo pedagógico de un estudiante – instructor.  PALABRAS CLAVES: instructor, asociación infantil, colectivo de niños temporal, competencia profesional del instructor, grupo pedagógico. RUSIA.

52. TÍTULO: El llamado del MALL: el uso de los teléfonos inteligentes en la educación superior. Una revisión de la literatura. AUTOR: Rastislav Metruk. RESUMEN: El objetivo de este artículo es presentar una revisión de la literatura relacionada con el MALL (el aprendizaje de idiomas asistido por el teléfono) y el uso de los teléfonos inteligentes para el aprendizaje de idiomas en el ámbito de la educación superior. MALL ofrece numerosas ventajas considerables, pero también algunos inconvenientes. Por otra parte, a pesar de que los teléfonos inteligentes pueden considerarse ayudas útiles para el aprendizaje de idiomas, varios estudios indican que el uso de los teléfonos inteligentes no siempre estimula la enseñanza y el aprendizaje, ya que existen algunas limitaciones que hay que tener en cuenta. Por último, los propios maestros desempeñan un papel importante en la integración del MALL en el proceso de enseñanza y deberían recibir una formación adecuada y eficaz. PALABRAS CLAVES: MALL (aprendizaje de idiomas asistido por el celular), tecnologías móviles, teléfonos inteligentes, estudiantes de inglés como lengua extranjera, educación superior. ESLOVAQUIA.

53. TÍTULO: El uso de las TIC como recurso para la autosuperación del profesional de la educación. AUTORES: Andrés Jesús Rojas López, Yadira de la Caridad Ávila Aguilera. RESUMEN: En el material se expresan consideraciones dimanadas de la consulta a literatura especializada y la experiencia profesional de los autores en relación al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en procesos formativos, y  la autosuperación del profesional de la educación en el contexto de la práctica pedagógica contemporánea influenciada por el uso de las TIC a partir de la necesidad social de que la formación profesional del docente desarrolle la profesionalización tecnológica del mismo, se concibe esta, como un proceso de aprehensión adaptativo-creativo, proceso en el que los docentes se superan en la misma medida que investigan y forman a sus estudiantes. PALABRAS CLAVES: tecnologías de la información y la comunicación, autosuperación, profesionalización, competencias profesionales, desempeño profesional. CUBA.

54. TÍTULO: Evaluación de recursos didácticos en línea para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de la programación web con JavaScript y Java Server Pages. AUTOR: Roberto Jaimez-González. RESUMEN: En este artículo se presenta un portal web con una serie de recursos didácticos digitales para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de la programación web con JavaScript y Java Server Pages, para la creación de sitios web dinámicos e interactivos. Se explora la organización del portal web con las secciones que contiene; se describen los objetivos de aprendizaje de cada sección, y se muestran los tipos de recursos didácticos que se elaboraron, junto con ejemplos concretos. Para evaluar el portal web, se creó un instrumento de evaluación que se aplicó a alumnos de la materia de programación web dinámico de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual valora los siguientes aspectos del portal web: diseño de interfaz, utilidad y características didácticas.  PALABRAS CLAVES: instrumento de evaluación, proceso enseñanza-aprendizaje, programación Web, Recursos Didácticos Digitales, Web Dinámico. MÉXICO.

55. TÍTULO: Las tecnologías en la reconfiguración de los modelos pedagógicos contemporáneos. AUTOR: Mellember Arias Zabala. RESUMEN: Cotidianamente escuchamos hablar de dispositivos, de Ovas, Avas, Moocs, E-learning, M-learning, entre otras formas de nombrar las nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, cuya lógica nos muestra el lugar central que tiene el dispositivo tecnológico en las nuevas concepciones de educación. La presencia de estos dispositivos, tanto en la educación básica como en la superior, no responde, en modo alguno a una moda. Ellas verdaderamente dan cuenta de un replanteamiento de lo pedagógico, en el que aparece comprometido el Ser y la razón de ser de la formación contemporánea. De estas consideraciones nos ocuparemos en este texto, el cual se deriva del proyecto de investigación “Pensamiento computacional y prácticas educativas. Una experiencia pedagógica con la implementación del lenguaje de programación Scratch”. PALABRAS CLAVES: Tecnologías, educación, enseñanza, aprendizaje, modelos pedagógicos. COLOMBIA.

56. TÍTULO: Propuesta de aprendizaje significativo, mediante el uso la plataforma Moodle como estrategia didáctica para la materia de Administración I en el Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Don Vasco, Uruapan, Michoacán, México. AUTORA: América Vega Huerta. RESUMEN: Cada año, en las aulas de clase, se presenta un gran reto en el proceso enseñanza-aprendizaje, pues los docentes requieren utilizar herramientas e innovar con recursos tecnológicos en las clases a nivel preparatoria. Los estudiantes requieren más actividades que les llamen la atención y puedan tener una retroalimentación inmediata. Mediante esta propuesta de actividades para la materia de administración I, se puede ver cómo aplicar y usar una plataforma educativa de forma gratuita y que el docente pueda diseñar dinámicas, actividades de interacción y retos para que los alumnos realicen y que ayude a que el proceso de aprendizaje se vaya dando con diferentes actividades que pueden realizar de forma sincrónica y asincrónica. PALABRAS CLAVES: aprendizaje, tecnología de la información y las comunicaciones. MÉXICO.

57. TÍTULO: Realidad virtual: realidades, prospectivas y percepciones de estudiantes universitarios de Tecnologías de la Información. AUTORES: Ramón Ventura Roque Hernández, Eduardo Javier Mendiola Medrano, Adán López Mendoza, Juan Antonio Herrera Izaguirre, RESUMEN: Este trabajo describe las experiencias de un grupo de diez estudiantes universitarios de tecnologías de la información, a quienes se les presentó por primera vez un vídeo en 360 grados y se les encuestó para conocer sus percepciones. Ellos describieron su vivencia y evaluaron el uso de la realidad virtual. Los datos se recolectaron con un cuestionario de doce preguntas con la escala de Likert. El análisis estadístico consistió en la obtención de frecuencias en SPSS. La mayoría de los alumnos tuvieron una buena experiencia. La realidad virtual fue valorada positivamente para usos de educación, salud, terapia, y apoyo a personas discapacitadas, pero hubo opiniones divididas sobre su uso futuro. Estas aportaciones permiten contextualizar futuras indagaciones e implementaciones educativas. PALABRAS CLAVES: Educación superior, innovaciones educativas, informática, nuevas tecnologías, prospectiva. MÉXICO.

58. TÍTULO: Un enfoque de análisis futurista de la red neuronal para el sistema de detección de intrusos. AUTORES: Rahim Khan,  Mohmmed Al-shehri. RESUMEN: La seguridad es tema crucial para los sistemas informáticos, por lo que los Sistemas de Detección de Intrusos comenzaron a existir como el siguiente nivel de seguridad. Las técnicas de inteligencia artificial proporcionan una solución concebible a la detección de intrusos. En este documento, se propone un enfoque cualitativo de redes neuronales para detectar intrusiones basadas en análisis de características relevantes. Los resultados muestran que las redes neuronales separadas basadas en el análisis de características relevantes para cada tipo de ataques detectan ataques más rápido que el clasificador de redes neuronales únicas con el conjunto de datos que hemos usado de los datos de la Copa KDD. El enfoque de red neuronal reduce el tiempo de entrenamiento y los ataques pueden detectarse en el tiempo. PALABRAS CLAVES: Detección de intrusión, datos de la Copa KDD, redes neuronales, análisis relevante de características. ARABIA SAUDITA.

59. TÍTULO: Diagnóstico y consulta a expertos para la implementación de un modelo didáctico para la formación de actitudes medioambientales en estudiantes de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). AUTORES: Lester Wong Vázquez, Guillermo Bastidas Tello, Nancy Verano Gómez, Andrés Gallegos Cobo, María Gabriela González Chico. RESUMEN: La implementación de un Modelo didáctico para la formación de actitudes medioambientales en estudiantes de Medicina, tuvo lugar en la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), en el período 2017-2018 y requirió inicialmente un diagnóstico de los docentes que llevarían a cabo su aplicación. Los resultados de este diagnóstico y de la consulta a expertos se presentan en este trabajo. PALABRAS CLAVES: Diagnóstico, consulta a expertos, Modelo didáctico, formación de actitudes medioambientales, estudiantes de Medicina. ECUADOR.

60. TÍTULO: Diferentes entornos de aprendizaje en el desarrollo de conocimientos sobre enfermedades contagiosas: una prueba para estudiantes universitarios. AUTORES: Azadeh Ghafourian Alizadeh Tabrizi, Mustafa Sağsan. RESUMEN: Este estudio investigó el nivel de conciencia de los estudiantes de pregrado sobre el VIH y los virus de la hepatitis. Las estadísticas descriptivas, así como la correlación bivariada se han utilizado para encuestar los datos. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes de pregrado en la Universidad del Cercano Oriente tienen un alto nivel de conciencia sobre el VIH, mientras que un número significativo de ellos no tiene suficiente conocimiento sobre el virus de la hepatitis. Se encontró una correlación positiva significativa entre el nivel de conciencia de la hepatitis y la actitud de los estudiantes hacia los esfuerzos de la familia para educarlos sobre enfermedades contagiosas. PALABRAS CLAVES: Concientización sobre enfermedades contagiosas, hepatitis, virus de inmunodeficiencia humana, Chipre del Norte, entornos de aprendizaje. CHIPRE.

61. TÍTULO:  Agrupación de estudiantes de la Universidad Shiraz de Ciencias Médicas basada en variables clave de la esperanza de vida, la autoestima y el agotamiento académico.  AUTORES: Abdolreza Mahmoudi, Maryam Shamsaei, Fatemeh Mahmoudi,  Hadi Raeisi Shahraki. RESUMEN: El propósito de este estudio fue encuestar a los estudiantes de la Universidad de Shiraz de Ciencias Médicas basándose en variables clave de la esperanza de vida, la autoestima y el agotamiento académico. El método de investigación fue descriptivo-correlacional. Los resultados mostraron que no existe una relación significativa entre los grupos mencionados anteriormente y las características demográficas de los participantes. Teniendo en cuenta la alta correlación entre estas tres variables clave y sus impactos en el progreso social y académico de los estudiantes, se hace la necesidad de planificar para alternar y mejorar el estado de los estudiantes. PALABRAS CLAVES: mencionados, agrupaciones, características demográficas, participantes. IRÁN.

62. TÍTULO: Impacto de la aplicación de un Modelo Didáctico Interdisciplinario, orientado a favorecer la educación de actitudes medioambientales en estudiantes de Medicina. AUTORES: Alex Fabian Solano Moreno, Carlos Soria Mejía, Mario Zavala Hoyos, Edison Suárez Merino, Frantz Villamarin Barragán, RESUMEN: En la actualidad se requiere, desde un paradigma sistémico e interdisciplinario, conseguir la edificación del saber ambiental en estudiantes de Medicina. Se llevó a cabo un preexperimento educativo en el período 2017-2018 para conocer el impacto de la aplicación de un modelo didáctico interdisciplinario, orientado a favorecer la educación de actitudes medioambientales en los estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES). PALABRAS CLAVES: saber ambiental, estudiantes de Medicina, preexperimento educativo, impacto, actitudes medioambientales. ECUADOR.

63. TÍTULO: Apelando al género: una filosofía para el desarrollo de las relaciones humanas. AUTORA:  Julita Morales Arencibia. RESUMEN: El presente estudio hace un análisis del surgimiento de la categoría de género y su importancia en el desarrollo de las relaciones sociales, específicamente las de pareja. De ahí, que el objetivo fue analizar la categoría de género y su génesis en el proceso de desarrollo de las relaciones sociales entre hombres y mujeres. La metodología utilizada fue la cualitativa, fundamentalmente a través del método histórico-lógico y análisis documental. Los resultados iniciales arrojaron las diferencias existentes en la socialización de hombres y mujeres y en la configuración de sus relaciones de pareja; es por esto, que se concluyó, que el tema en estudio constituye una herramienta para alcanzar la meta que pretendemos. PALABRAS CLAVES: género, relaciones sociales, relaciones de pareja. CUBA.

64. TÍTULO: Conceptualización del romanticismo en la música como problema de personalidad gnoseo-axiológico. AUTORES: Alina Kuznetsova, Olga Kurganskaya, Andrey Kuznetsov, Etery Kaishaury. RESUMEN: El objetivo de la investigación es identificar la conceptualización del romanticismo en la música como un problema gnoseo-axiológico de la personalidad. Los resultados mostraron que la música no solo caracteriza el nivel estético de la autoconciencia de la sociedad, sino que también refleja las características de la actividad social y filosófica humana. El fenómeno del romanticismo en la creación de imágenes simbólicas y al mismo tiempo de la vida del pasado, refleja las contradicciones reales de la modernidad. PALABRAS CLAVES: Conceptualización, romanticismo, actitud romántica, piano, música. RUSIA.

65. TÍTULO: El papel de las mujeres en una sociedad positivista: la transformación de las prácticas sociales de interacción en la sociología de Auguste Comte. AUTORES:  Mariia Rubtcova, Natalia Martianova, Valentina Kaisarova, RESUMEN: El artículo aborda los aspectos específicos de la posición y papel de las mujeres en diferentes etapas de su trabajo desde el punto de vista del concepto positivista de Auguste Comte. El método de investigación es un análisis histórico comparativo de sus opiniones y revela la distinción de las funciones sociales de la mujer en las etapas teológica, metafísica y positiva del desarrollo de la sociedad y se lleva a cabo la sistematización de los puntos de vista del filósofo sobre la igualdad de género. Se da la característica del "culto a la mujer" como una designación específica de la posición de Comte en la etapa positiva. Se definen las funciones de una mujer como sujeto de transformaciones sociales. PALABRAS CLAVES: subordinación de la mujer, culto a la mujer, igualdad de género, positivismo, realismo sociológico. RUSIA.

66. TÍTULO: Sobre los específicos de aislamiento representados en las obras literarias de autores europeos y americanos occidentales. AUTORES: Igor V. Chekulai, Vladimir S. Pugach, Irina E. Belogortseva, Elena V. Kislitsyna, Svetlana A. Fetter. RESUMEN: La peculiaridad de la ficción es que este tipo de texto transmite de manera máxima las asociaciones únicas y personales de los autores. Mediante el estudio comparativo del aislamiento en el autor personal y la imagen del mundo del idioma inglés común, podemos identificar cómo el uso de palabras representativas del aislamiento en la ficción se corresponde con las direcciones semánticas aceptadas en el idioma inglés. En este artículo hemos analizado los medios de representación del aislamiento en las obras de escritores estadounidenses y occidentales de Europa de los siglos XVII-XXI. PALABRAS CLAVES: Aislamiento, literatura, cultura, imagen lingüística del mundo. RUSIA.

67. TÍTULO: Investigación acerca de la interrelación entre la continuidad de la memoria colectiva y la restauración de las pinturas de pared de Zand en Shiraz. AUTORES: Zahra Abbasi, Kouros Samanian. Seyed Saeed Zahed Zahedani. RESUMEN: La hipótesis de investigación es que la búsqueda de medidas de protección en relación con las pinturas murales históricas puede experimentar un cambio en la memoria colectiva de una comunidad, estudiándose las pinturas murales de la Karim Khan en Shiraz. La recolección de datos se realizó en dos etapas: de biblioteca y de estudio de campo, siendo los datos analizados con el software SPSS. Los resultados mostraron que aspectos como los históricos, los culturales, los físico-espaciales, los físico-mentales, los económicos, los sociales, los estructurales y los estéticos de la conservación y la protección de los murales, manteniendo los valores históricos y los estéticos, pueden fortalecer el sentido de pertenencia, la cohesión social y el sentido del lugar hacia el mural histórico, conduciendo esto hacia la continuidad de la memoria colectiva mural a través del tiempo. PALABRAS CLAVES: pinturas murales, memoria colectiva, restauración, conservación, Karim Khan. IRÁN.

68. TÍTULO: Animación sociocultural en espacios públicos y centros culturales de Valparaíso: Una aproximación hermenéutica. AUTORES: René Ariel Ercilla Moreno, Hernaldo Carrasco Beltrán, Felipe Nicolás Mujica Johnson. RESUMEN: La animación sociocultural es parte de la ciudad de Valparaíso. Para comprenderla, este estudio tuvo por objetivo analizar sus actividades en espacios públicos y centros culturales de aquella ciudad. La metodología utilizada corresponde al enfoque cualitativo. En la investigación participaron 14 hombres y 4 mujeres, con edades comprendidas entre los 13 y los 40 años. Los datos fueron recopilados a través de 4 grupos de discusión y 6 entrevistas semi-estructuradas. Los resultados presentan tres familias de códigos: a) motivos que incentivan la animación motriz; b) aprendizajes percibidos en las animaciones motrices; c) asociacionismo en los centros culturales. Se concluye que las actividades asumen un rol de carácter político-social, enfocado en construir una alternativa al sistema de vida tradicional. PALABRAS CLAVES: cultura popular, emociones, ética, educación informal, política. CHILE.

69. TÍTULO: Agriturismo en Rusia: condiciones modernas y perspectivas de desarrollo. AUTORES: Elena E. Kabanova, Ekaterina A. Vetrova, Tatiana A. Evstratova, Julia O. Sulyagina, Valentina I. Kataeva. RESUMEN: El propósito de este documento es determinar el estado actual y las perspectivas de desarrollo del agroturismo en Rusia. Los autores analizaron la condición actual del agroturismo en Rusia, identificaron la cantidad de instalaciones que actualmente operan y determinaron las posibilidades de aumentar la demanda de este producto de la industria turística. Estos estudios ayudaron a los autores a revelar factores que evitan que el agroturismo crezca. Los autores formulan recomendaciones sobre la promoción del desarrollo desenfrenado del turismo rural en Rusia. PALABRAS CLAVES: Turismo, agroturismo, competitividad de territorio, economía, agricultura. RUSIA.

70. TÍTULO: Un análisis sobre las capacidades de turismo costero de Delvar. AUTORES: Gholamreza Sabouhi, Naser Eghbali, Rahim Sarvar. RESUMEN: La presente investigación se ha realizado con el objetivo de investigar las capacidades de turismo costero de la ciudad de Delvar. Es descriptiva-analítica y los datos requeridos se han recopilado en base a los métodos documentales y de campo (cuestionario). Sobre la base de los resultados, el potencial de las capacidades turísticas de la ciudad de Delvar ha influido en el desarrollo económico de la ciudad, y la escasez de instalaciones y servicios de asistencia social ha impedido el desarrollo del desarrollo del turismo costero de la ciudad de Delvar. PALABRAS CLAVES: Industria turística, turismo costero, Capacidades, ciudad de Delvar. IRÁN.

71. TÍTULO: El papel de los clústeres de Agriturismo en la aplicación del concepto de región de desarrollo sostenible. AUTORES: I. L. Litvinenko, N. N. Solovykh, I. A. Smirnova, L. D. Kiyanova, O. A. Mironova.  RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo justificar la necesidad del desarrollo del turismo rural (agrícola) como condición para garantizar el desarrollo sostenible de las áreas rurales rusas. El objetivo principal de un clúster será promover el Agroturismo y atraer turistas, así como abordar otras cuestiones operativas directamente relacionadas con la atracción de turistas. En nuestra opinión, en términos de asegurar el desarrollo sostenible de las regiones rusas como la base para asegurar la viabilidad de todo el sistema socioeconómico del país, se debe dar prioridad a la diversificación de la economía no solo en el contexto sectorial sino también regional. PALABRAS CLAVES: Desarrollo sostenible, Agroturismo, clúster, áreas rurales, asociación público-privada. RUSIA.

72. TÍTULO: Estudio jurídico legal de ejemplos de contratos emergentes celebrados en forma de contratos de compromiso. AUTORES: Ebarhim Kargari Shoghlabad, Davood Dadashnezhad, Mohammad Javad Baqizadeh. RESUMEN: Los contratos de compromiso representan un concepto amplio en la jurisprudencia de Imamiyyah y en el Código Civil iraní. El compromiso literalmente significa concesión y conciliación, y el compromiso en este sentido diferencia los contratos de compromiso de todas las acciones legales que sirven de base para el compromiso. Hay tipos de contratos que se encuentran entre los contratos emergentes que no están clasificados como contratos nominales. Algunos juristas creen que estos contratos se clasificarán como contratos de compromiso y algunos expertos en derecho han declarado que, dadas las disposiciones del Artículo 10 de la Ley Civil, no es necesario utilizar las características de los contratos de compromiso para dar crédito a los contratos emergentes. Lo anterior se aborda en el presente trabajo. PALABRAS CLAVES: contratos de compromiso, análisis legal judicial, Código civil. IRÁN.

73. TÍTULO: Análisis jurídico de la naturaleza de la seguridad pública en México. AUTORES: Jennifer Antonia Alonso Sánchez, Raúl H. Arenas Valdés. RESUMEN: El desarrollo y la complejidad del entorno social en México ha modificado la percepción, dirección y manera de enfrentar el problema de seguridad pública; por lo que este artículo analiza la naturaleza jurídica de la seguridad pública en México, iniciando desde sus antecedentes, así como los diferentes conceptos y  tipos de seguridad; con el objetivo primordial de analizar la realidad social actual de la “Seguridad Pública” en México, respecto de la necesidad de que participen o no las Fuerzas Armadas en la materia como una “Guardia Nacional”, considerando la responsabilidad que tiene el Estado de garantizar el cumplimiento del mandato constitucional y la participación ciudadana en la preeminencia del respeto, promoción, protección y garantía de los Derechos Humanos en sus diversos dispositivos Constitucionales. PALABRAS CLAVES: naturaleza jurídica, seguridad pública, fuerzas armadas, Guardia Nacional, política pública. MÉXICO.

74. TÍTULO: Análisis legal, social y económico de los factores que permiten la creación de PyMEs en el Estado de México. AUTORES: Arturo Henkel Mercado, Raúl H. Arenas Valdés, Gustavo Aguilera Izaguirre. RESUMEN: El presente artículo analiza el contexto jurídico, social y económico de las Pequeñas y Medianas Empresas en el ámbito nacional y local del Estado de México, tomando como punto de partida su evolución y la manera en que fue fomentada en el marco administrativo. El Estado de México es una entidad en la que la existencia de las PyMEs ha sido fundamental para el crecimiento económico de la sociedad mexicana; sin embargo, en la actualidad existe una problemática social, esta es provocada por el crecimiento incontenible de las grandes industrias, que ha propiciado que su desarrollo se vea económicamente alterado. PALABRAS CLAVES: empresa; pequeñas empresas; medianas empresas; economía. MÉXICO.

75. TÍTULO: Criminalización del espionaje desde el punto de vista de la Jurisprudencia y del Derecho Sustantivo. AUTORES: Heshmatollah Sadeghi, Mohammad Adibi Mehr, Mohammad Javad Baghizadeh, Davoud Dadashinejad. RESUMEN: El espionaje es un concepto que se ocupa de la actividad de cualquier persona que recopila información de forma secreta o inadecuada para el beneficio de los enemigos. Este concepto se describe como un hecho culpable por tener las condiciones establecidas en las fuentes y leyes jurisprudenciales. Mediante la evaluación del Corán y las enseñanzas narrativas, los autores han investigado los motivos de la criminalización, de acuerdo con la teoría del Utilitarismo de John Stuart Mill y la teoría del Refinamiento o el Filtrado, que anticipa el proceso de criminalización al proporcionar filtros triples. Los resultados se aplican a todas las instituciones, agencias y organizaciones de seguridad global. PALABRAS CLAVES: Jurisprudencia y Ley Sustantiva, sentencias y leyes, secretos, espionaje, antiespionaje. IRÁN.

76. TÍTULO: Desarrollo de estrategias de recursos humanos utilizando el análisis FODA. Estudio de caso de la Administración de Aduanas de Irán. AUTORES: Mohammad Reza Rezaeian, Sanjar Salajegheh, Saeed Sayadi, Hamdolla Manzari Tavakoli, Masoud Pourkiani. RESUMEN: Este estudio se realizó con base en el análisis FODA y la técnica del Proceso de Jerarquía Analítica (AHP), por lo tanto, la matriz FODA inicial se desarrolló con respecto a los antecedentes de la investigación actual, la información obtenida de la Administración de Aduanas de la República Islámica de Irán (IRICA) sobre las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una alineación efectiva de las estrategias de recursos humanos con la estrategia macro de la organización. Los resultados mostraron que las estrategias de recursos humanos en IRICA son satisfactorias, considerando la importancia de los resultados esperados. PALABRAS CLAVES: Desarrollo de estrategias, recursos humanos (HR), análisis FODA, técnica de AHP, ventaja competitiva. IRÁN.

77. TÍTULO: El concepto de derechos de propiedad en el derecho civil de Rusia. AUTORES: Ekaterina Gaevskaya, Anna Gubareva, Kseniya Kovalenko, Olga Vagina. RESUMEN: Los problemas de protección de los derechos de propiedad y otros derechos reales tienen un alto grado de relevancia. Esto se debe al importante papel de los derechos de propiedad y otros derechos reales en una economía de mercado. La propiedad es la base de todo el sistema de relaciones sociales. La estabilidad de la rotación civil y el desarrollo de toda la sociedad dependen en gran medida del mecanismo de protección de los derechos de propiedad y otros derechos de propiedad vigentes en el estado. Cualquier violación de los derechos de propiedad, que consiste en los poderes para poseer, usar y disponer de la propiedad, debe ser suprimida. El artículo examina las disposiciones generales sobre la ley y las formas de proteger la propiedad. PALABRAS CLAVES: propiedad, derechos, derecho civil, protección. RUSIA.

78. TÍTULO: El lugar y la importancia del concordato para regular las relaciones entre el estado y las organizaciones religiosas. AUTORES: Valeriy V. Grebennikov, Roman V. Tupikin, Marina V. Markhgeym. RESUMEN: Este documento está dedicado a la cuestión del lugar de los concordatos en el volumen total de regulación de las relaciones entre el estado y las organizaciones religiosas (religiones tradicionales históricamente representadas en el país). Los autores exploran los textos de los muchos concordatos. El documento explica la importancia y la naturaleza del concordato como una herramienta ontológica para completar el panorama regulatorio. PALABRAS CLAVES: Religión, relaciones entre el estado y organizaciones religiosas, organización religiosa, concordato. RUSIA.

79. TÍTULO: Elementos de crimen y evidencia de terrorismo internacional.  AUTORES: Elena Bakhteeva, Anna Gubareva, Yana Dikusar, Kseniya Kovalenko. RESUMEN: Hoy en día, el terrorismo se ha convertido en el fenómeno mundial más peligroso que afecta la seguridad de muchos países y regiones individuales, impidiendo el desarrollo normal de las relaciones internacionales. Los grupos terroristas aumentan sus capacidades financieras y técnicas. En el contexto de la globalización, el borrado de las fronteras entre los estados tiene lugar, lo que permite un movimiento sin trabas de fondos y flujos de información, la actividad terrorista se vuelve de naturaleza transnacional. Una lucha efectiva contra el terrorismo es imposible sin definir un concepto claro de este fenómeno que encajaría en la realidad y fue reconocido universalmente. PALABRAS CLAVES: Legislación de información, actividad económica exterior, terrorismo, relaciones internacionales. RUSIA.

80. TÍTULO: Explicación de la relación entre el desempeño de la responsabilidad social y los principios, políticas y programas de responsabilidad social con el enfoque de ecuaciones estructurales. Estudio de caso: Ministerio de Economía y Finanzas y Compañías Afiliadas. AUTORES: Hossein Nasiri, Masoud Pourkiani, Saeed Sayadi,  Sanjar Salajeghe, Ayob Sheykhi. RESUMEN: El objetivo es explicar la relación entre el desempeño de la responsabilidad social y los principios, políticas y programas de responsabilidad social con el enfoque de las ecuaciones estructurales. Esta investigación es un tipo de encuesta descriptiva. Los resultados indican que existe una relación entre las políticas y programas de responsabilidad social y el desempeño de responsabilidad social de la organización. También existe una relación entre los principios de responsabilidad social y el desempeño de la responsabilidad social de la organización. PALABRAS CLAVES: desempeño de la responsabilidad social, principios de responsabilidad social de la organización, Enfoque de Ecuaciones Estructurales. IRÁN.

81. TÍTULO: Independencia de la justicia: experiencias constitucionales extranjeras. AUTORES: Sergey Zakharov, Alexander Chemshit, Alevtina Novikova, Nina Stus, Tatiana Zajceva. RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de un estudio legal comparativo que investiga las normas de constitución en los países de la CEI, Europa y América sobre la formalización del principio de independencia de la justicia. Con respecto a este principio, se ha establecido la ausencia de certeza sustantiva. La consolidación constitucional fragmentaria en tales aspectos semánticos se observa como la independencia del poder judicial o los tribunales estatales, así como los tribunales de una entidad territorial autónoma en el estado, y se establece la formación del presupuesto del sistema judicial (Kirguistán) o el presupuesto del poder judicial. PALABRAS CLAVES: Principios jurídicos, principios de justicia, independencia, poder judicial, tribunal. RUSIA.

82. TÍTULO: La protección de los derechos de propiedad bajo la ley rusa. AUTORES: Ekaterina Gaevskaya, Anna Gubareva, Kseniya Kovalenko, Olga Vagina. RESUMEN: La propiedad es uno de los aspectos más importantes de carácter civil, así como los conceptos de propiedad, derechos de propiedad, y otros han sido siempre controversiales desde la época de la antigua Roma. En la actualidad, se debe prestar especial atención al problema del contenido de los derechos de propiedad. La relevancia de esta investigación está en el hecho de que en la última década el camino capitalista del desarrollo se ha hecho evidente en Rusia, y se han hecho importantes cambios en la regulación legal de las relaciones de propiedad. Las formas y tipos de propiedad, así como el contenido del derecho de propiedad están sujetos a transformación. Existe la necesidad de un mayor desarrollo de la doctrina de la propiedad. PALABRAS CLAVES: derechos de propiedad, propiedad, derecho civil, protección. RUSIA.

83. TÍTULO: Normativa legal de medios técnicos especiales de reparación de infracciones en las carreteras. AUTORES: Elena Bakhteeva, Anna Gubareva, Yana Dikusar, Kseniya Kovalenko. RESUMEN: Desde 2008, en la Federación de Rusia se han introducido sistemas de hardware y software para identificar vehículos y medidores de velocidad. Los sistemas intelectuales más nuevos para monitorear el cumplimiento del límite de velocidad y la grabación de video de varias infracciones a las reglas de tráfico han sido probados y obtuvieron el derecho de operar. El sistema de grabación de fotos y video de las violaciones de las reglas de la carretera tiene como objetivo registrar los casos en que se exceda la velocidad de movimiento establecida para crear la evidencia necesaria de los delitos de tránsito. PALABRAS CLAVES: conducción peligrosa, transporte, seguridad vial, infracciones de tráfico, sistemas intelectuales. RUSIA.

84. TÍTULO: Principios constitucionales de la justicia penal en México. AUTORES: Rafael Santacruz Lima, Raúl H. Arenas Valdés.  RESUMEN: En el presente artículo se realiza un estudio en torno a los principios constitucionales que rigen la justicia penal en México, y cuya finalidad tiene por objetivo proteger y garantizar los derechos de los actores en el proceso penal, buscando siempre atenuar la violencia, y ser los ejes recortes para la protección de los derechos humanos en la actividad jurisdiccional.  PALABRAS CLAVES: Justicia penal, principios, derechos humanos. MÉXICO.

85. TÍTULO: Protección legal de la vida y la salud de un niño: problemas interprofesionales. AUTORES: Lyudmila Turshuk, Igor A. Goncharov, Kseniya I. Korobko, Vladislav V. Korotkov, Sergej A. Usatov. RESUMEN: El estudio actual consideró los problemas de protección legal de la vida y la salud de un niño antes y después del nacimiento, analizó la legislación rusa y extranjera, se propuso consolidar los principios fundamentales del derecho internacional en la legislación de la Federación de Rusia, y se proporcionó la protección del embrión humano. Teniendo en cuenta la experiencia extranjera y los avances en la ciencia médica, los abogados rusos presentaron propuestas para proteger la vida y la salud de las personas antes del nacimiento y durante el desarrollo fetal, a las que se les recomendó establecer legalmente la responsabilidad por los daños a la salud o la muerte de un embrión humano. PALABRAS CLAVES: Beneficios humanos inherentes, la vida y la salud de un niño, embriones humanos, reparación de daños, responsabilidad extracontractual. RUSIA.

86. TÍTULO: Regulación legal internacional del derecho a la asistencia jurídica cualificada. AUTORES: Natalya A. Kosolapova, Anna A. Kulikova, Zara A. Mamisheva, Galina G. Mikhaleva, Maria I. Rosenko. RESUMEN: El establecimiento constitucional de los derechos y libertades individuales se lleva a cabo en el espíritu de las normas internacionales que no siempre corresponden a su completa coincidencia, lo que a veces conduce a un conflicto entre las normas constitucionales del estado y las disposiciones de los documentos internacionales. Basándose en el hecho de que el derecho a la asistencia legal calificada es una institución legal importante para la protección de los derechos humanos y las libertades, los autores propusieron un análisis jurídico comparativo de las normas legales internacionales relacionadas con este derecho. PALABRAS CLAVES: Protección judicial, asistencia jurídica, derechos humanos, normas internacionales, constitución. RUSIA.

87. TÍTULO: Sensibilización jurídica y cultura jurídica de la personalidad de los conductores de automóviles. AUTORES: Kseniya Kovalenko. RESUMEN: Actualmente, hay una serie de problemas que causan consecuencias tales como un número significativo de accidentes de tráfico, que a su vez, inevitablemente conducen a la creación de una situación peligrosa en la carretera en general, un aumento en el nivel de ansiedad de los usuarios de la carretera. y una disminución del nivel de confianza en su impunidad. PALABRAS CLAVES: Derecho, política, tráfico, conciencia jurídica, cultura jurídica. RUSIA.

88. TÍTULO: Un intento de cometer un crimen bajo el código penal de los países de la Comunidad de Estados Independientes (CEI). AUTORES: Sergej Bezugly, Viktoriya Kirilenko, Gennadij Lesnikov, Sergei Nevsky, Ravil Gabdrakhmanov. RESUMEN: El presente artículo trata sobre los textos de leyes penales de los países de la CEI (Comunidad de Estados Independientes) sobre el tema de la regulación de la provisión del intento de delito. Se analiza la especificidad de describir las características objetivas y subjetivas inherentes al intento de delito. Este estudio reveló las características inherentes de las leyes penales específicas y la descripción de los signos de intento de delito. Se determinó que la legislación penal de los países de la CEI contiene un intento de asesinato, que se divide en finalizado e inacabado, y existe un reglamento para la penalización parcial del intento de delito. PALABRAS CLAVES: crimen inacabado, intento de delito, intento completado, intento incompleto, lado objetivo. RUSIA.

89. TÍTULO: Diseño del portal de comercio cultural de las Naciones en la ciudad de Bushehr con un enfoque vernáculo. AUTOR: Sheida Nakhaei. RESUMEN: Basándose en el concepto de comercio en todos sus aspectos, este complejo intenta crear un centro recreativo y cultural en la frontera entre las áreas históricas y nuevas de Bushehr, creando oportunidades educativas, de investigación y culturales, y aumentando el conocimiento de los nativos, turistas y entusiasmo sobre la cultura de esta ciudad. Si bien el clima cálido y húmedo de la ciudad causa muchas limitaciones en el diseño, puede considerarse como un motor apropiado para el diseño específico de la ecología. Utilizando soluciones climáticas y funciones diversas, este complejo ha sido diseñado de tal manera que pueda usarse en todas las estaciones del año, en comparación con otros edificios similares en este clima. PALABRAS CLAVES: Comercio, cultura, comercio cultural, arquitectura vernácula. IRÁN.

90. TÍTULO: Acerca de algunas garantías proporcionadas al empleado al finalizar las relaciones laborales en relación con la liquidación del empleador de la entidad legal. AUTORES: Anna Gubareva, Kseniya Kovalenko, Julia Novikova. RESUMEN: El artículo está dedicado al análisis de las normas de la legislación laboral de Rusia sobre las garantías monetarias otorgadas a un empleado al momento de su despido en relación con la liquidación de un empleador, reflejando la política estatal en relación con la terminación de las relaciones laborales. El artículo discute los problemas que surgen del incumplimiento por parte del empleador de las obligaciones para el pago de la indemnización por despido y los ingresos medios para el período de empleo. Examina la experiencia histórica de la regulación estatal de este problema. Se hacen conclusiones sobre la necesidad de cambiar el art. 178 del Código de Trabajo de la Federación Rusa y otras normas sobre garantías monetarias en caso de liquidación del empleador. PALABRAS CLAVES: Liquidación de la organización, indemnización por despido, garantías a la liquidación de la organización. RUSIA.

91. TÍTULO: Garantizar la seguridad del envío al inicio del siglo XX. AUTORES: Artur Sharmoiants, Ekaterina Klimenko, Alina Nikitina, Vladimir Koval, Oksana Statsenko. RESUMEN: El presente artículo está dedicado al estudio del período clave en la formación del sistema mundial para garantizar la seguridad de la navegación comercial. Dentro de los estados, la implementación de convenios y acuerdos internacionalmente aceptados es responsabilidad de los servicios especiales diseñados para garantizar la seguridad de la navegación. Se ha establecido, que en los aspectos de la regulación legal, la organización y el funcionamiento del servicio para garantizar la seguridad de la navegación en varios estados difería en muchos aspectos, pero al mismo tiempo, se triplicaron estrictamente en el marco de las normas y obligaciones internacionales. Surgiendo de ellos. PALABRAS CLAVES: Reglamentación legal, seguridad de la marina mercante, embarcación marítima, acto legal reglamentario, derecho internacional. CRIMEA.

92. TÍTULO: Impacto de la aplicación de un proceso contable y gestión de inventarios para la compañía DETEICELI. AUTORES: Lourdes Moreira Rosales, Nemis García Arias, Mayra Granda Sanmartín, Héctor Samaniego Salcan, Magdala de Jesús Lema Espinoza. RESUMEN: Se realizó un estudio descriptivo, transversal y de campo con el personal que labora en la compañía DETEICELI, Departamento Tecnológico Eléctrico Industrial y Comercial Cía. Ltda, durante el período 2017-2018. Se empleó la entrevista, se aplicaron encuestas al personal de la compañía y la observación fue aplicada con la visita previa a la compañía, cuyo objetivo fue visualizar la forma en que se desenvolvían o ejecutaban las actividades en las distintas áreas, analizando las diferentes actitudes, desempeños, procesos y maneras que aplican los colaboradores de la misma. PALABRAS CLAVES: Proceso contable, inventario, gestión empresarial. ECUADOR.

93. TÍTULO: La controversia chileno-peruana en la mirada de la prensa estadounidense (1879-1929). AUTORES: José Julián Soto Lara, Alfonso Díaz Aguad. RESUMEN: El artículo aboga por la importancia de la prensa estadounidense en el progreso de la historiografía de la controversia chileno-peruana. Ante la inexistencia de trabajos que aborden su actitud, se sugiere pensarla como un agente comunicativo que construyó un discurso imperial sobre la litis. Teóricamente, la densidad fáctica (derivada de los hechos diplomáticos) y textual (tipografiada en 3234 noticias) se discute desde el campo de los imaginarios. Heurísticamente, se detallan algunas características estructurales de las fuentes. Luego se ejemplifica, basándose en la Guerra del Pacífico, una posibilidad hermenéutica. Las conclusiones recomiendan profundizar los análisis de noticias frente al diferendo para obtener un conocimiento certero sobre las representaciones periodísticas de Chile y Perú en los Estados Unidos. PALABRAS CLAVES: Historia de la prensa, Estados Unidos, Chile y Perú, Tacna y Arica, Fuentes periodísticas. CHILE.

94. TÍTULO: La opinión del pueblo y del poder supremo: sobre la naturaleza de la relación entre el soberano y sus ciudadanos en Rusia a mediados del siglo XVI. AUTORES: Mikhail B. Rumyantsev, Vitaly V. Penskoy, Olga V. Batova, Sergey Yu. Sumenkov, Vladislav Yu. Turanin. RESUMEN: Según los autores, la eficacia del trabajo de la maquinaria estatal de Moscú estaba determinada, en gran medida, por el alcance de los canales de retroalimentación dentro del poder supremo. En el verano de 1547, la pasividad del poder supremo en la investigación de los hechos de abuso de los gobernantes, la eliminación de las consecuencias del incendio, junto con el aumento de los impuestos y las malas cosechas y el subsiguiente aumento del precio del pan, llevó a la rebelión de los ciudadanos en Moscú y obligó a Iván IV a dialogar y satisfacer sus demandas. PALABRAS CLAVES: periodo moderno temprano, régimen político, estado ruso, autocracia. RUSIA.

95. TÍTULO: Propuesta para la simplificación de la operación de los programas sociales en México. Estudio de caso: Programa para el Desarrollo de Zonas Prioritarias. AUTORES: Javier Guerra García, Astrid Pamela Axotla Rivera. RESUMEN: Los programas sociales que están destinados a combatir la pobreza en México, en ciertos casos, implican para la población vulnerable, cumplir con complejos trámites, teniendo como consecuencia el subejercicio del presupuesto que el gobierno destina a ello como parte de sus políticas públicas. En el presente ensayo se describe el funcionamiento de los programas sociales, evaluando a través de un estudio de caso (el Programa para el Desarrollo de Zonas Prioritarias), su accesibilidad y eficiencia, por medio de la teoría de redes sociales, arribando a la conclusión de que éste no cumple con el propósito de toda política social, el cual es generar cohesión en la población a partir de la ayuda brindada. PALABRAS CLAVES: Programas sociales, política pública, política social, teoría de redes, Programa para el Desarrollo de Zonas Prioritarias. MÉXICO.

96. TÍTULO: Respuestas del Estado ecuatoriano frente a la problemática del aborto. AUTORES: Silvana Esperanza Erazo Bustamante, Maritza Elizabeth Ochoa Ochoa, Hugo Bayardo Santacruz Cruz. RESUMEN: Los tratados internacionales de derechos humanos reconocen y garantizan el derecho a la vida del nasciturus. En Ecuador se garantiza el derecho a la vida desde la concepción, penalizando el aborto como delito; sin embargo, un porcentaje considerable de mujeres lo practican en forma clandestina, en condiciones de salud deplorable. El uso de la pastilla “del día después” como política pública adoptada por el Estado ecuatoriano para evitar embarazos no deseados, y reducir de esta manera el índice de abortos, ha causado mucha polémica entre los médicos ecuatorianos y la sociedad en general, puesto que esta medida, lejos de solucionar el problema del aborto, ha ocasionado graves problemas de salud pública. PALABRAS CLAVES: derechos humanos, derechos fundamentales, aborto, embarazo no deseado. ECUADOR.

97. TÍTULO: Investigación de la relación entre los aspectos de los valores de la organización y el desarrollo de los recursos humanos. AUTORES: Mehdi Mehranpoor, Saeed Sayadi, Masoud Pourkiani, Sanjar Salajegheh. RESUMEN: El presente estudio tiene como objetivo identificar e investigar la relación entre los aspectos de los valores de la organización y el desarrollo de recursos humanos. El presente estudio presenta una base cualitativa y la teoría fundamentada ha sido el enfoque de interés para hacerlo. Los resultados del estudio indicaron que los indicadores de desarrollo de recursos humanos son competencias, potenciales, factores de comportamiento, factores de gestión, factores de apoyo y desarrollo de infraestructura, y la relación entre los valores organizacionales y el desarrollo de recursos humanos se confirmó finalmente. PALABRAS CLAVES: Desarrollo de recursos humanos, valores organizacionales, estímulo de los miembros del personal. IRÁN.

98. TÍTULO: La ciencia moderna en la dimensión moral. AUTORES: Svetlana N. Semenkova, Vyacheslav I. Taburkin, Marina V. Doronina, Yana V. Kryucheva, Nataliya P. Gavrilyuk. RESUMEN: Este artículo científico intenta dar sentido sistemáticamente al estado y al desarrollo de los aspectos morales del conocimiento científico moderno. Con este fin, se aclara primero la naturaleza de la ética de la ciencia, su influencia en la formación del espíritu de la ciencia, luego se estudian las normas morales y su papel en la formación de la ética profesional, los aspectos de valor de la ciencia y la ética del científico. . Sobre esta base metodológica, la relación entre la ciencia y los científicos se explora utilizando sus descubrimientos en la vida práctica de las personas. PALABRAS CLAVES: ética de la ciencia, ética de la ciencia, estándares morales de la ciencia, ética profesional, valores morales de la ciencia. RUSIA.

99. TÍTULO: La formación de valores éticos del estudiante universitario: una propuesta desde la didáctica de la Literatura. AUTORAS: Mariela María Martínez Roselló, Felicia de la Concepción Rosales Piña. RESUMEN: En el presente artículo se presenta una propuesta didáctica que posee como rasgo distintivo y característico una secuencia de acciones que posibilitan utilizar la categoría teórico-literaria héroe en función de la formación de valores morales en los estudiantes universitarios de la carrera Español Literatura, y se elabora para ser utilizada por el profesor y los estudiantes de manera interactiva, teniendo en cuenta la actividad orientadora del primero, a partir de la influencia pedagógica que propicia los cambios y modificaciones en la formación de valores éticos, los que se asumen como un acto de crecimiento personal y grupal. PALABRAS CLAVES: categoría teórico-literaria héroe, valores éticos, texto literario. CUBA.

100. TÍTULO: La construcción social de la Ética de los trabajadores del servicio en San Petersburgo. AUTORES: Anastasia Vilyamovich, Oleg Pavenkov. RESUMEN: La investigación estudia la construcción social de la ética de los empleados de la industria de los servicios en San Petersburgo. Nuestros datos provienen de dos estudios a pequeña escala: una investigación en el año 2014 (N135) y otra en el 2016 (N483). El método de investigación fue la entrevista estructurada. Los resultados demuestran que existe una brecha en la comprensión de la ética empresarial entre la gerencia y los empleados. Los empleados construyen su ética del comportamiento, pero como no hay recomendaciones claras, todos lo hacen a su manera, faltando un patrón general para la construcción de la ética del comportamiento. PALABRAS CLAVES: Empleados, ética de los empleados, servicios, gestión, industria de servicios. RUSIA.

101. TÍTULO: Los valores universales y su lugar en el currículo universitario actual. AUTORES: Alexandra Andino Herrera, Jorge Washington Fernández Pino, Marvelio Alfaro Matos, Alberto Leonel Santillán Molina, Jorge Alfredo Eras Díaz. RESUMEN: Actualmente existe un interés significativo de contribuir a la formación de profesionales con valores, que les posibiliten a los profesionales universitarios no solo coexistir en el mundo de hoy, sino también comprometerse con su transformación. Desde una mirada actual, el presente estudio aborda elementos interrelacionados en el plano axiológico, como los valores universales, el currículo y la formación de valores en la universidad. PALABRAS CLAVES: valores universales, universidad, valores, currículo, formación de valores. ECUADOR.

102. TÍTULO: Modelo deseable de espiritualidad de trabajo y compromiso organizacional con respecto a las dimensiones estructurales. Estudio de caso: universidades gubernamentales de Sistán y la provincia de Baluchistán. AUTORES: Ali Mohammadi Soliemani, Alireza Manzari Tavakoli, Sanjar Salajegheh. RESUMEN: El propósito de la presente investigación es diseñar un modelo deseable de espiritualidad en el lugar de trabajo y un compromiso organizacional considerando el papel de las dimensiones estructurales. Este estudio es una investigación aplicada en términos de propósito y de tipo de investigación correlacional en términos de naturaleza y método. Los resultados mostraron que la espiritualidad en el lugar de trabajo está directamente relacionada con el compromiso organizacional y está relacionada con el compromiso a través de la variable mediadora de las dimensiones estructurales. PALABRAS CLAVES: Espiritualidad en el lugar de trabajo, compromiso organizacional y dimensiones estructurales, universidades gubernamentales de Sistan y Baluchestan Province. IRÁN.

103. TÍTULO: Naturaleza fundamental de la moralidad dentro del sistema de valores de la cultura jurídica. AUTORES: Mikhail N. Kireev, Viktor P. Rimskiy, Olga N. Rimskaya, Margarita V. Novak. RESUMEN: En este artículo, los autores consideran varios temas de la interpretación axiológica del derecho y proporcionan un análisis profundo de la correlación entre el derecho y la moralidad. El autor también particulariza una serie de factores que influyen en la génesis y el desarrollo del derecho, es decir, el desarrollo histórico de la sociedad, el factor sociocultural, el factor socioeconómico y la estructura de clase de la sociedad. En general, desde el punto de vista del autor, el estudio de los aspectos axiológicos del derecho ayudará a superar la crisis de la educación legal. PALABRAS CLAVES: Derecho, cultura jurídica, valor, moralidad. RUSIA.

104. TÍTULO.    Revisión de novelas de fantasía para niños y adolescentes en la década de los años 80 (siglo XX) basadas en el pensamiento crítico.    AUTORES: Seyede Fahime Mir ghayoumnia, Bijan Zahirinav, Maryam Jalali. RESUMEN: Esta investigación examina las habilidades de pensamiento crítico en las novelas de fantasía de niños y adolescentes de los años 80, siglo XX. La metodología utilizada en esta investigación es identificar novelas de los años 80 y reconocer los problemas y el enfoque literario y psicológico de estas novelas mediante la comparación de novelas con temas similares relacionados con niños y adolescentes. Esta investigación evalúa los comportamientos, los diálogos y las funciones de personajes novedosos basados en habilidades de pensamiento crítico. Se puede demostrar, que el pensamiento crítico en las novelas de fantasía de los años ochenta puede afectar la estructura de la cognición y la moral de los niños y adolescentes de los años ochenta. PALABRAS CLAVES: Novela infantil y adolescente, fantasía, pensamiento crítico, habilidades de pensamiento crítico. IRÁN.

RESULTADO ESTADÍSTICO DE LA CANTIDAD DE ARTÍCULOS ENVIADOS POR LOS AUTORES PARA LA PUBLICACIÓN MAYO 2019.

Artículos recibidos: 160 (100%).

Artículos aprobados a publicación: 104 (65%).

Artículos no aprobados a publicación: 56 (35%).