Año VI, Edición Especial, Agosto 2019.

La Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores se complace en presentarle a sus lectores y colaboradores la Edición Especial Agosto 2019, donde se publican 71 trabajos de investigación, resultados de la producción científica de docentes investigadores de 10 países como Checoslovaquia, Irán, Kazajistán, Libia, Malasia, México, Pakistán, Polonia, Rusia, Ucrania. Muchas gracias por su preferencia con nuestra Revista.  

1. TÍTULO: Educación pedagógica de posgrado: tendencias y riesgos. AUTOR: Valentina Sahuichenko. RESUMEN: El autor se muestra insatisfecho con la visión de la cultura organizacional del trabajo pedagógico en el sistema de educación pedagógica de posgrado, que con mayor frecuencia se centra en la búsqueda de formas alternativas de trabajo y no en el aumento de la efectividad de las actividades pedagógicas de los trabajadores científicos y pedagógicos, que se reduce erróneamente a las calificaciones basadas en los resultados de estudiantes y estudiantes. La urgencia del estudio se ve agravada por la necesidad de búsquedas para la optimización del trabajo pedagógico durante las reformas educativas. PALABRAS CLAVES: educación, filosofía, cultura, sociedad, desarrollo. UCRANIA.

2. TÍTULO: El docente universitario como sujeto y objeto de la innovación educativa. AUTORA: Nivia T. Álvarez Aguilar. RESUMEN: Aun cuando cada día se imponen los modelos educativos a distancia, el docente continúa siendo un factor decisivo en la consecución de este propósito. La innovación ha de comenzar por el propio docente. Este artículo tiene como objetivo analizar el lugar que ocupa el docente universitario en la innovación educativa desde la perspectiva de considerar su implicación de manera activa. El análisis crítico se complementó con el uso de una encuesta a docentes de carreras de ingeniería. Los resultados indican que los docentes están sensibilizados con la necesidad de innovar, pero muestran una comprensión algo limitada de la misma. Destacan algunos factores que obstaculizan la innovación educativa, mismos que coinciden con lo planteado por otros autores. PALABRAS CLAVES: docente universitario, innovación educativa, docente e innovación. MÉXICO.

3. TÍTULO: Funciones no educativas de la tutoría privada. AUTORA: Joanna Wnek-Gozdek. RESUMEN: El estudio se refiere a las teorías de E. Durkheim y R. C Merton. La identificación de los factores no educativos que contribuyen a la popularidad de la tutoría permitirá la implementación de actividades más eficientes para reducirla. Se adoptó una estrategia cualitativa con entrevistas individuales a 15 tutores privados y se analizaron declaraciones hechas por maestros y padres en mensajes de medios en línea. Los resultados muestran que la tutoría privada desempeña muchas funciones, no siempre reconocidas, y los tutores privados llenan los vacíos en los sistemas escolares y familiares. El desarrollo del mercado de tutorías es apoyado por todos los participantes del proceso educativo: padres, maestros y tutores. Necesitamos monitorear los mecanismos y condiciones que sostienen el fenómeno de la enseñanza privada. PALABRAS CLAVES: Educación, tutoría privada, funciones ocultas, tutor, padres. POLONIA.

4. TÍTULO: Génesis de la formación y desarrollo de agrupaciones científico-educativas regionales. AUTORES: Visita A. Khamzatov, Ira H. Kerefova, Svetlana F. Kokova, Leyla A. Maysigova, Lidiya A. Bekbotova. RESUMEN: En los últimos años, el sistema nacional de educación superior de la Federación Rusa ha sufrido una reforma significativa, requiriendo nuevos mecanismos de interacción de elementos estructurales para los sistemas de educación federal y territorial y la comunidad de expertos en los sectores de la economía nacional, y la más completa satisfacción de las necesidades de un mercado laboral especializado. Se desarrollaron herramientas especiales para la acreditación profesional y pública de programas educativos, se introdujeron estándares profesionales y educativos avanzados, pero es necesario organizar la interacción de integración de temas de ciencia, educación y negocios, quedándose sin resolver problemas de comercialización de resultados científicos para la alta tecnología regional, los cuales actúan como elementos y forman los subsistemas del sistema nacional de innovación en regiones de la Federación Rusa. PALABRAS CLAVES: competencia, economía innovadora, integración, investigación y grupo de educación, infraestructura de innovación. RUSIA.

5. TÍTULO: Enfoques innovadores en la educación politécnica. AUTORES: Gizatulla Imashev, Bayan O. Kuanbayeva, Bakit T. Barsay, Aigul M. Uteshkaliyeva, Mairagul T. Rakhmetova, Anar A. Tumysheva, Aiken A. Kassymova, B. Turkmenbayev. RESUMEN: El artículo está dedicado a la creación de un modelo de un sistema metódico e ideas conceptuales de la educación politécnica en el proceso de enseñanza de la Física en la escuela secundaria en la etapa actual. Sobre la base del análisis científico y pedagógico de la literatura relevante y la documentación regulatoria sobre el problema en estudio, se identifican y justifican las etapas didácticas y las direcciones para la modernización de la educación politécnica en Kazajstán. Se determinan los principios socioeconómicos y pedagógicos de modelar formas y métodos organizativos que aseguran la efectividad de la educación politécnica en física en las condiciones de la producción moderna. PALABRAS CLAVES: producción moderna, progreso científico y técnico, física y tecnología, educación politécnica, proceso de aprendizaje. KAZAJISTÁN.

6. TÍTULO: La educación en relación con las personas y el mundo. AUTORA: Ewa Sliwa. RESUMEN. Este trabajo se centra en la educación de las jóvenes generaciones en el contexto de los cambios que tienen lugar en las realidades sociales, políticas, culturales y climáticas del mundo. Se han analizado las declaraciones de los jóvenes sobre los eventos que consideran importantes y que configuran su identidad generacional. Se discutieron los fenómenos y procesos, seleccionados de acuerdo con el criterio de importancia para dar forma al perfil de la generación joven de polacos. Los eventos fueron seleccionados en base a las clasificaciones presentadas por diferentes medios y redes sociales en Internet. Los jóvenes identificaron los eventos que consideraron más importantes en un año determinado. El siguiente paso fue pedir a los representantes de los jóvenes seleccionados al azar que dieran sus opiniones sobre los fenómenos seleccionados. PALABRAS CLAVES: Educación, generación, identidad, experiencia generacional. POLONIA.

7. TÍTULO: Modalidades intencionales y atractores de valor de la autorrealización de los estudiantes en el espacio educativo de la universidad. AUTORES: Elena N. Shutenko, Andrey I. Shutenko, Marina A. Kanishcheva, Anna V. Lokteva. RESUMEN. El propósito de este estudio fue determinar las condiciones y las características de la autorrealización de los estudiantes en la educación universitaria. El estudio se basó en la metodología de determinación sociocultural del desarrollo personal. Se revela el espectro de las aspiraciones de los estudiantes, que reflejan las modalidades de su autorrealización (cognitiva, comunicativa, creativa, pragmática, influencia, riesgos, dedicación, fama). Sobre la base del método de reconstrucción conceptual-teórica del espacio de valor de la educación, se presentan atractores de valor para la autorealización de los estudiantes. Esta estructura incluye siete recursos de experiencia sociocultural: sociocéntrica, teocéntrica, antropocéntrica, etnocéntrica, naturaleza-centrada, cultura-centrada, conocimiento-centrado. Se llega a la conclusión sobre la necesidad del desarrollo holístico de los estudiantes en el sistema educativo. PALABRAS CLAVES: escuela superior, la autorrealización de los estudiantes, el proceso educativo, las modalidades y los atractores de valor para la autorrealización. RUSIA.

8. TÍTULO: Análisis del atractivo del país para estudiantes extranjeros. AUTORES: Svetlana Ashmarina, Elena Kandrashina, Yuri Tokarev, Airat Izmailov, Ekaterina Nikulina, Valentina Mantulenko. RESUMEN: La inclusión de la proporción de estudiantes extranjeros en el sistema de calificación que caracteriza la calidad de la educación a nivel de universidades individuales y países enteros puede llevar al hecho de que el aumento de esta calificación se considera como un fin en sí mismo. La existencia de tal problema determina la relevancia del estudio. La investigación se basa en la hipótesis de que la proporción de estudiantes extranjeros es un índice cualitativo de la educación y el nivel de desarrollo del sistema educativo del país en su conjunto. El estudio incluyó datos sobre 39 países incluidos en las bases de datos estadísticos de expertos. PALABRAS CLAVES: calidad de la educación, proporción de estudiantes extranjeros, atractivo educativo de los países, análisis comparative, métodos no paramétricos de Estadística. RUSIA.

9. TÍTULO: Aspectos psicológicos y pedagógicos de la enseñanza de las ciencias naturales. AUTORES: Nurgul Nurmukhanbetova, Ayazhan Tauzhanova, Aigul Kurmanbayeva, Nurgul Temirbekova, Idia Fakhrudenova, Aigerim Zhaksybayeva, Saule Makhanova, Aina Khamitova. RESUMEN: La educación se está modernizando y renovando. Los objetivos, las prioridades, el contenido y los valores de la educación general primaria están cambiando en la formación de conocimientos, y el desarrollo de la personalidad y habilidades de los niños. Estos cambios afectan la educación en ciencias naturales en la escuela primaria. Al enseñar ciencias naturales en la escuela primaria, la tarea de desarrollar la personalidad de los niños, la formación de los fundamentos de su pensamiento científico en el campo de la naturaleza y la sociedad, y aprender a comprender el mundo que lo rodea, aparece en primer plano. Es posible formar estas cualidades teniendo en cuenta los aspectos psicológicos y pedagógicos de la enseñanza de las ciencias naturales a los niños de primaria. PALABRAS CLAVES: ciencias naturales, educación primaria, condiciones psicológicas, enfoques pedagógicos, contenidos educativos actualizados. KAZAJISTÁN.

10. TÍTULO: Dinámica semanal del desempeño de la tarea de los alumnos de primaria en el modo motor avanzado. AUTORES: Asiet A. Guchetl, Asya A. Bekhoeva, Julieta B. Kumakhova, Galina A. Kyarova, Fatima A. Tuguz. RESUMEN: Los resultados del estudio de la dinámica semanal del desempeño de las tareas de los alumnos de 4º grado indican que la introducción de clases adicionales de baile, que aumentan la cantidad de actividad física, contribuye a la formación de una mejor adaptación de los alumnos al estudio, aunque al mismo tiempo El desarrollo de la fatiga durante la semana escolar no se mitiga por completo, pero se reduce hasta cierto punto. PALABRAS CLAVES: desempeño de tareas, modo motor avanzado, niveles de desempeño, niños en edad escolar primaria, ecología. RUSIA.

11. TÍTULO: Indicadores dicotómicos del modelado de compatibilidad de información educativa. AUTORES: Vladimir Pavlovich Klochkov, Elizabeth Afanasevna Barakhsanova, Irina Vladimirovna Krotova, Galina Raisovna Rybakova, Tatiana Viktorovna Malkova. RESUMEN: La relevancia de la investigación está asociada con la búsqueda de un sistema no estándar de indicadores innovadores para modelar la compatibilidad de la información educativa. El propósito principal del artículo es describir las propiedades dicotómicas del modelado de compatibilidad de información educativa. El significado práctico y teórico de la investigación reside en que muestra la conveniencia y orden de aplicación de las dicotomías para la selección de parámetros de textos educativos, teniendo en cuenta la multidimensionalidad de las propiedades de la información presentada en los textos. La formalización de las propiedades relacionadas con la compatibilidad del objeto estudiado se realiza de acuerdo con parámetros seleccionados, requisito previo para el desarrollo de programas informáticos aplicados para modelar la compatibilidad de la información educativa. PALABRAS CLAVES: Dicotomía, modelización, indicador, compatibilidad, información educativa. RUSIA.

12. TÍTULO: La aplicación de la Conciencia del Lenguaje Crítico de Fairclough en la lectura de libros de texto. AUTORES: Zahra Rubab, Syed Kazim Shah, Amna Arshad. RESUMEN: El objetivo principal del studio es investigar el libro de texto de lectura aplicando el enfoque de Fairclough (2002) de Conciencia del Lenguaje Crítico (CLA) en el contenido, los ejercicios y las preguntas del libro de texto. Las preguntas de investigación pertenecen a Fairclough y etapas sugeridas del CLA con recopilación de datos de libros de texto de lectura analizados con referencia a las etapas del proceso de lectura en el libro: “Lectura de la reflexión y la escritura” de Smazler. Los hallazgos revelan que este material no sigue las etapas del CLA, excepto las de reflexión y sistematización. Las implicaciones futuras están relacionadas con el enfoque de CLA que es beneficioso para maestros, estudiantes y diseñadores de currículos para comprender la conexión compleja y dinámica del proceso de lectura y crear nuevas formas de desarrollar y reconstruir el currículo. PALABRAS CLAVES: conocimiento crítico del lenguaje, libro de texto, proceso de lectura. PAKISTÁN.

13. TÍTULO: Un análisis del papel de la lengua nativa como fuente facilitadora en la enseñanza de la segunda lengua. AUTORES: Noreen Saba, Mamuna Ghani. RESUMEN: Esta investigación enfatiza la importancia de preservar L1 mientras se enseña L2 y ver qué papel importante desempeñan las creencias de los maestros en este sentido. Se diseñó un cuestionario y entrevista de carácter estructurado y semiestructurado. La población fue cien maestros seleccionados al azar que trabajaban en las escuelas de inglés prominentes de Multán. Se utilizó el método experimental con dos grupos de 5ª clase (30 estudiantes). Se encontró que el uso limitado y juicioso del idioma nativo al enseñar L2 en las aulas fue realmente útil. Los datos fueron evaluados con tablas estadísticas y tabulación. La conclusion determina sugerencias para mejorar el escenario de aprendizaje de una segunda lengua para las instituciones pakistaníes. El artículo incluye recomendaciones para profesores, autoridades y padres. PALABRAS CLAVES: preservar L1 mientras se enseña L2, escuelas medianas de inglés de Multán, método experimental, instituciones educativas pakistaníes. PAKISTÁN.

14. TÍTULO: La enseñanza del idioma inglés centrada en el alumno y el diseño del programa de estudios: un análisis del plan de estudios e instrucción de ESL a nivel de escuela secundaria en Punjab, Pakistán. AUTORES: Muhammad Mushtaq, Syed Kazim Shah, Ali Raza Siddique. RESUMEN: El objetivo de este estudio es conocer el enfoque centrado en el alumno en los programas de los cursos de enseñanza del idioma inglés en el nivel secundario en PTB. El studio también explorará el uso de elementos socioculturales en el contenido del curso del libro de novena grado. Para evaluar este enfoque, se adoptaron rúbricas para determiner su grado de centrado en el alumno presentado por Cullen y Harris (2009) y se evaluó si el contenido del curso cumple los criterios requeridos. Se encontró que el enfoque del programa de estudios y los resultados de aprendizaje cumplen con los requisitos de centrado en el alumno, mientras que la función del profesor y los alumnos, la colaboración, los recursos externos y la evaluación no cumplen con los criterios de las rúbricas. PALABRAS CLAVES: enseñanza de idiomas, aprendizaje de idiomas, enfoque centrado en el alumno, silaba, cultura. PAKISTÁN.

15. TÍTULO: El papel de las actividades efectivas de habilidades receptivas para mejorar las habilidades productivas de los estudiantes de ESL en la Universidad de Agricultura Faisalabad. AUTORES: Wasim Hassan, Mamuna Ghani, Noreen Saba. RESUMEN: El artículo describe las formas en que las actividades efectivas de habilidades receptivas pueden ayudar a mejorar las habilidades productivas de los estudiantes de ESL en la Universidad de Agricultura Faisalabad. La investigación es útil para los maestros encontrar las mejores actividades posibles de habilidades receptivas para los estudiantes de ESL. Los datos fueron recolectados mediante cuestionario y observación no estructurada. Se pidió a los participantes que respondieran las preguntas en función de sus experiencias de aprendizaje de habilidades receptivas y productivas en las clases de ESL en la Universidad de Agricultura Faisalabad. La investigación incluye las actividades apropiadas en habilidades receptivas y sugerencias para profesores y estudiantes que pueden mejorar las habilidades productivas de los estudiantes de ESL. PALABRAS CLAVES: actividades efectivas, clases de ESL, habilidades receptivas, habilidades productivas. PAKISTÁN.

16. TÍTULO: Medio de Instrucción (MoI) en idiomas locales y no locales. AUTORES: Rehman Younis, Syed Kazim Shah, Muhammad Farukh Arslan. RESUMEN: El estudio se centra en percepciones de los maestros sobre el uso de los idiomas locales y no locales como Medio de Instrucción (MoI) de los grados 1 a 5 en las Escuelas Públicas Divisionales en Faisalabad, Pakistán, después de la política de idiomas 2017 que enfatiza al Urdu como MoI. El propósito fue analizar implicaciones pedagógicas de esta política. Hubo55 informantes y las escuelas seleccionadas se dividieron en 2 grupos para el análisis. El modelo de Verhoeven (1998) se aplicó para analizar los datos. Como resultado, los maestros mostraron preocupación por el uso del Urdu como MoI, y algunos padres de áreas rurales apreciaron el uso de Urdu como MoI. Las escuelas divisionales en áreas urbanas destacaron el inglés como MoI por su demanda emergente. PALABRAS CLAVES: Medio de Instrucción (MoI), idioma Urdu, política, percepción. PAKISTÁN.

17. TÍTULO: Prácticas actuales de pensamiento crítico en aulas de inglés como segunda lengua. AUTORES: Sumera Shan Ahmad, Syed Kazim Shah, Kalsoom Jahan. RESUMEN: La investigación tiene como objetivo evaluar la actitud de los profesores de inglés para incorporar el pensamiento crítico en la educación de idiomas a nivel universitario en Pakistán. Mediante entrevistas a diez profesores, se descubrieron sus percepciones sobre pensamiento crítico. Otro propósito de esta investigación es evaluar sus comportamientos hacia la conducción del pensamiento crítico y cómo lo utilizan para reflexionar sobre las actividades de los estudiantes. El estudio reveló, que desafortunadamente, estos profesores están trabajando con definiciones limitadas del pensamiento crítico, y su verdadera esencia no se transmite a los alumnos, dificultando su rendimiento académico y crecimiento profesional. El estudio sugiere la necesidad de capacitaciones para estos profesores, donde se equipen de estrategias de pensamiento crítico que adapten a sus situaciones. PALABRAS CLAVES: evaluación, pensamiento crítico, estudiante, profesor, formación. PAKISTÁN.

18. TÍTULO: Representación de la cultura en libros de texto de lengua inglesa en Pakistán. AUTORES: Sidra Ahmad, Khuram Yasmin, Zahra Rubab. RESUMEN: Este studio intenta investigar la "representación cultural" en los libros de texto de ESL. Para el análisis, el modelo de Byrem (1993) se ha utilizado en este estudio. Se ha hecho una comparación de todos estos libros para mostrar que estos libros tienen su consideración central en la representación de la cultura extranjera y con excepción del PTB, todos los libros ignoran el sabor local de la cultura en los libros para estudiantes paquistaníes. Este studio ilumina los problemas sociales y académicos que tienen lugar en el scenario educativo pakistaní. Concluye con algunas sugerencias, y al adoptarlas, los educadores pueden supercar estos problemas. PALABRAS CLAVES: representación cultural, libros de texto, cultura de origen, cultura de destino. PAKISTÁN.

19. TÍTULO: Medición de dimensiones del pensamiento crítico en las preguntas del examen BISE y A-Level mediante el uso del esquema Perry. AUTORES: Amna Arsahad, Dr.Syed Kazim Shah, Zahra Rubab. RESUMEN: El objetivo del estudio es investigar las preguntas de nivel del examen BISE y nivel A, que fomentan habilidades del pensamiento crítico y la disposición de pensamiento crítico entre estudiantes universitarios. La investigación es comparada y adoptó el esquema de Desarrollo intelectual y ético de Perry. Los datos de investigación se tomaron de fuentes en línea de cinco años (2014-2018). Los hallazgos concluyeron que las preguntas del examen de primer año BISE son dualistas: de un bajo nivel de Desarrollo intelectual y dificulta el crecimiento lógico y racional de los estudiantes. Las preguntas de los exámenes de nivel A obligan a los estudiantes a pensar creativamente y las preguntas cubren significativamente la multiplicidad, el relativismo y las posiciones de compromiso, que de alguna manera, aumentan la disposición al pensamiento crítico. PALABRAS CLAVES: preguntas de examen, habilidades de pensamiento crítico, disposición de pensamiento crítico, Perry Scheme. PAKISTÁN.

20. TÍTULO: Evaluación de materiales en aulas de lengua inglesa de nivel secundario. AUTORES: Kalsoom Jahan, Syed Kazim Shah, Sumera Shan Ahmad. RESUMEN: El studio investiga la asimilación de los libros de texto de inglés con el diseño de materiales y el proceso de aprendizaje de idiomas. Este studio considera fortalezas, debilidades y sugerencias para los cambios necesarios de los libros de texto, considerándose como material didáctico el libro de texto de inglés de novena grado publicado por "Punjab Textbook Board", donde cada unidad fue explorada por una lista de cotejo relacionada con objetivos, contenido y la secuencia de habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer, escribir y la gramática, tanto cualitativa como cuantitativamente, resultando que los libros de texto de inglés deben revisarse de acuerdo a patrones de enseñanza y aprendizaje de la lengua comunicativa. PALABRAS CLAVES: lista de cotejo, enfoque comunicativo, evaluación, habilidades lingüísticas, libro de texto. PAKISTÁN.

21. TÍTULO: Evaluación de un libro de texto de inglés: un studio sobre ‘Inglés-2’ a la luz de los principios de la enseñanza comunicativa de la lengua. AUTORES: Muhammad Ahmad, Muhammad Kamran Abbas Ismail, Noreen Saba. RESUMEN: El objetivo de este estudio es evaluar el contenido de ESL para verificar su idoneidad para desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos. El studio utiliza un enfoque de análisis de contenido de "Inglés-2" (libro de texto para estudiantes de 2do grado en Punjab, Pakistán) con la ayuda de una lista de verificación diseñada sobre los principios de la enseñanza comunicativa de la lengua. Los resultados revelan que el contenido de Inglés-2 no se ajusta a los principios de esta enseñanza; por lo que, no es adecuado para facilitar el desarrollo de la competencia comunicativa. El studio sugiere mejorar o revisar el libro de texto o reemplazarlo por otro adecuado. PALABRAS CLAVES: principios de la enseñanza comunivativa de la lengua, análisis de contenido, materiales de Inglés como Segunda Lengua, evaluación de libros de texto. PAKISTÁN.

22. TÍTULO: Evolución de las pruebas y evaluaciones del idioma inglés: replanteamiento de una cuenta crítica. AUTORES: Wardah Azhar, Syed Kazim Shah, Muhammad Bilal. RESUMEN: El studio investiga la idoneidad de las pruebas de idioma para contribuir no solo a mejorar los procedimientos de evaluación del idioma inglés adoptados en Pakistán por la Junta de Educación Intermedia y Secundaria, Punjab, sino también para investigar su conformidad con cualquier modelo de prueba. Se realiza una revision histórica bibliográfica con un análisis cualitativo de documentos de preguntas de los últimos cinco años del decimo grado en dicho examen de la junta. Los resultados mostraron que los cuestionarios no cumplían con los objetivos generales del idioma de destino, que se debe prestar más atención a las pruebas de idioma inglés utilizadas en los exámenes de la junta, y que el formato de pruebas debe revisarse para que pueda responder a las demandas de estudiantes y profesores de inglés. PALABRAS CLAVES: exámenes de idiomas, preguntas, evaluación de idiomas. PAKISTÁN.

23. TÍTULO: Un análisis socio-semiótico de contenido multimodal de un libro de texto de inglés impartido en Punjab, Pakistán. AUTORES: Kiran Rabbani, Muhammad Asim Mahmood, Samina Ali Asghar. RESUMEN: Este studio investiga los cambios en contenido y diseño de libros de texto pakistaníes en los últimos cuarenta años; rastros de estos cambios en el scenario sociopolítico complementado por el impacto de dichos cambios en la política educativa y la construcción de libros de texto. El studio utiliza un modelo de análisis multimodal para analizar la relación texto-imagen, y una herramienta de análisis de libros de texto para ver el impacto de los cambios ideológicos en libros de texto de nivel elemental en inglés. El análisis revela que el libro de texto en inglés está impregnado de agendas ideológicas y es evidente que estos libros son mucho más interactivos, y el número de imágenes también aumenta. PALABRAS CLAVES: análisis de contenido, ideología y desideologización de Pakistán, análisis multimodal socio-semiótico, libro de texto. PAKISTÁN.

24. TÍTULO: Explicando y analizando la relación entre las “vacaciones del Norouz” (Norouz Holiday) y el “diseño de historia” (Story Design) y las habilidades de aprendizaje triple de los estudiantes de escuela primaria en el sistema educativo iraní. AUTORES: Rezvaneh Amini Golestani, Soolmaz Nourabadi. RESUMEN: Este estudio se llevó a cabo para analizar y explicar la relación entre "Norouz Holiday and Story Design" y las habilidades de aprendizaje triple de los estudiantes de escuela primaria. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva-analítica. El investigador ha identificado los componentes de la investigación que incluyeron el Norouz Holiday and Story Design, el tiempo libre, la relación entre la lectura de historias, la escritura de historias y la narración de cuentos con habilidades triples, y al referirse a la literatura e investigaciones realizadas en los países. Los hallazgos indican que el tiempo libre para los estudiantes es un factor efectivo en su desarrollo intelectual, físico y moral; especialmente en una era en la que el modernismo, a pesar de la creación de instalaciones, causa un estrés mental y psicológico severo en los estudiantes. Los resultados del estudio mostraron el establecimiento de los mecanismos necesarios para fortalecer el estilo de vida islámico-iraní en todas las áreas de la educación. PALABRAS CLAVES: Nowruz Holiday and Story Design, tiempo libre, habilidades de aprendizaje triple, sistema educativo iraní. IRÁN.

25. TÍTULO: Cuestiones legales para la regulación de la transformación de las escuelas superiores en la República de Kazajstán. AUTORES: Saule Amandykova, Nurbek Khairmukhanmedov, Dinara Osmanova, Researcher. Nurmuhamed Myrzataev. RESUMEN: El autor presta especial atención a las ideas prácticas de los sistemas de educación superior y de posgrado y revela la esencia y características del proceso educativo en la República de Kazajstán. Se llevó a cabo un análisis teórico-legal de las relaciones legales, formado sobre la base de la legislación sobre educación y las principales direcciones de su mejora. Se prestó atención a los organismos y medios de administración estatal del sistema educativo, se dio una caracterización del estatus legal de las organizaciones educativas en varios niveles y se realizó un análisis comparativo del apoyo legal a la educación en la República de Kazajstán y países extranjeros. El documento intentó realizar estudios exhaustivos sobre la formación y el desarrollo del proceso educativo en la República de Kazajstán. PALABRAS CLAVES: derecho, educación, transformación de las escuelas superiores, autonomía de las escuelas superiores, el sistema educativo de Kazajstán. KAZAJISTÁN.

26. TÍTULO: El papel de las tabletas PC en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera (EFL). AUTOR: Nadezhda G. Pirogova. RESUMEN: Este documento analiza las formas de utilizar dispositivos móviles para mejorar el proceso de estudio de idiomas extranjeros. Las nuevas tecnologías están cambiando todo el tiempo y se han vuelto más accesibles para los estudiantes y los maestros. Las Tablet PC (computadoras personales) se han convertido recientemente en dispositivos muy atractivos porque se encuentran a medio camino entre los teléfonos móviles y las computadoras portátiles. El artículo aborda el problema de la integración de tabletas en el currículo. La implementación de tabletas promueve el aprendizaje de lenguas extranjeras pero los cambios metodológicos deben dirigirse y permitir la elección y la independencia. El documento también describe principios claves de trabajar con tabletas dentro y fuera del aula, teniendo en cuenta sus funciones modernas. PALABRAS CLAVES: tecnología, tablet PC, lengua extranjera, enseñanza, estudiante. RUSIA.

27. TÍTULO: La tecnología de la información en la educación moderna. AUTORES: Bakytgul Abykanova, Shynar Yelezhanova, Aiman Mailybayeva, Dinara Sadirbekova, Gulnur Turmukhanova, Kydyr Kabiden. RESUMEN: Se observa, que hoy en día, la tecnología de la información es el factor más importante que influye en la calidad del sistema educativo. La principal prerrogativa es la calidad y el nivel de capacitación de los estudiantes en una institución de educación superior que es la clave para el funcionamiento exitoso del sistema educativo. El artículo está dedicado al uso de la tecnología de la información en el proceso educativo. Los autores revelan las posibilidades y áreas para el uso de la tecnología de la información en la educación moderna. Se presta especial atención a los beneficios de utilizar la tecnología de la información y la comunicación en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales. PALABRAS CLAVES: tecnología de la información, individualización, proceso educativo, calidad de la educación, pedagogía actual. KAZAJISTÁN.

28. TÍTULO: Modelado numérico de intercambiadores de calor de aletas circulares que utilizan nano-fluido e investigan los efectos de diferentes parámetros en la transferencia de calor y la caída de presión. AUTORES: Mohammad Motaei, Jafar Ghafouri. RESUMEN: Los intercambiadores de calor son casi los elementos más aplicables en procesos químicos. En este estudio, los intercambiadores de calor se han estudiado numéricamente utilizando nano-fluido. El efecto de diferentes parámetros en el intercambio de calor y la caída de presión también se ha estudiado y los resultados mostraron que el aumento del espacio entre los tubos y el aumento del número de tubos pueden aumentar la transferencia de calor y la caída de presión. Sin embargo, el aumento del grosor de la aleta puede disminuir la presión como resultado de un mayor intercambio de calor; por lo tanto, puede ser el parámetro más efectivo para mejorar la eficiencia del intercambiador de calor con aletas. PALABRAS CLAVES: Intercambiadores de calor, nano-fluido, espesor de la aleta, transferencia de calor, caída de presión. IRÁN.

29. TÍTULO: Evaluación de métodos de los modelos de transferencia de tecnología. AUTORES: Saeid Tayebi Meygooni, Abbas Tolouei Eshlaghi, Changiz Valmohammadi, Mahnaz Rabiei. RESUMEN: La ventaja de la tecnología espacial en la prestación de servicios a diferentes partes del país es tan evidente, que además de utilizar la tecnología en la gestión de crisis, los desafíos del medio ambiente y los desastres naturales, el espacio y la tecnología espacial también desempeñan un papel en la gestión de otras posibles crisis. La tecnología de las comunicaciones espaciales puede llenar el vacío de comunicación y acelerar el proceso de proporcionar asistencia y servicios a las personas. En este estudio, realizado en la industria espacial del país, se seleccionaron 14 expertos de la industria, profesores universitarios y expertos administradores de la industria especial; los factores del modelo se eligieron por el método Delphi, diseñándose el modelo de investigación. PALABRAS CLAVES: transferencia de tecnología, modelos de tecnología, modelo de transferencia de tecnología, industria espacial. IRÁN.

30. TÍTULO: Formas de mejorar la seguridad de la información en redes de sensores inalámbricos. AUTOR: Delshad Wasimi. RESUMEN: Las redes de sensores inalámbricos (WSN) se han estudiado recientemente para una amplia gama de aplicaciones en la comunidad. Dado que la operación de seguridad de la información en WSNs es responsabilidad de los nodos de la red, la seguridad en esta red es más que en otras redes, debido a limitaciones inherentes de los recursos y la salud computacional de los nodos sensores. La seguridad en las redes de sensores enfrenta diferentes desafíos que la seguridad en las redes de computadoras tradicionales, y la provisión de seguridad de la información en estas redes es cada vez más problemática. Este documento aborda una revisión exhaustiva de cómo mejorar la seguridad de las redes de sensores, especialmente la seguridad de los protocolos de información. PALABRAS CLAVES: redes de sensores inalámbricos, protocolos, seguridad de la información, WSNs. IRÁN.

31. TÍTULO: El discurso como medio para establecer y mantener la capacidad de gestión en Internet: marco teórico. AUTORES: Mariia Rubtcova, Denis Martyanov, Natalia Martianova. RESUMEN: El documento está dedicado al análisis del marco teórico del estudio del discurso como un medio para establecer y mantener la capacidad de administración en Internet. Los datos provienen de la literatura teórica, como la teoría del espacio gestionado y la metodología del institucionalismo intersubjetivo. Los autores demuestran cambios modernos en la capacidad de gestión del análisis, desde la capacidad de gestión de sujeto a objeto en la cibernética y la capacidad de gestión de sujeto en la teoría de la toma de decisiones políticas hasta la nueva versión de la capacidad de gestión de sujeto en objetos en comunidades virtuales cerradas. Los autores llegaron a la conclusión de que estos cambios llevaron a un aumento en el papel del discurso como un medio para establecer y mantener la capacidad de administración. PALABRAS CLAVES: discurso, manejabilidad, internet, comunidades virtuales. RUSIA.

32. TÍTULO: Mulla Sadra: Su imaginación e implicaciones educativas. AUTORES: Omolbanin Mirzavand, Mohammadhashem Rezaee, Faeze Nateghi. RESUMEN: El propósito de este estudio es examinar la visión de Mulla Sadra de la imaginación y el mundo imaginado de la ciencia y sus ejemplos e implicaciones educativas. Esta investigación es cualitativa con método analítico descriptivo que utiliza recursos bibliográficos que aclara la visión de Mulla Sadra sobre la imaginación y el universo de la imaginación y sus funciones para sus implicaciones educativas. Los resultados del estudio, basados en la imaginación y el mundo de la imaginación, y los temas relacionados con cada uno, han terminado en la división del proceso educativo. En este trabajo, los principios de educación se basan en los principios del pensamiento filosófico de Mulla Sadra sobre el poder de la imaginación. PALABRAS CLAVES: Mulla Sadra, el poder de la imaginación, la discreción, las implicaciones de la educación, la educación. IRÁN.

33. TÍTULO: Base mitopoética del personaje de Sosruko (por la versión Adyghe de la saga Nart). AUTORES: Zinaida Zh. Kudaeva, Marina Ch. Kremshokalova, Diana V. Sokaeva, Gulnur R. Khusainova, Mukhamed F. Bukhurov, Liana S. Khagozheeva. RESUMEN: La actualidad de la investigación se debe a la parcialidad de las interpretaciones existentes de uno de los héroes clave de Nart epos - Sosruko, enfatizando su naturaleza "solar", "fuego". El documento evela las concepciones mitológicas más antiguas del personaje de Sosruko, relacionadas con su esencia chthonian, así como revelar la naturaleza divina y sacra del personaje dentro de la esfera de percepción de la tradición épica precedente y las concepciones cosmogónicas, correspondiente por etapa al período de omnipotencia de los dioses chthonianos. El artículo aplica un enfoque sistémico que combina los métodos estructural-semiótico, histórico-cultural y comparativo-histórico, que permite investigar exhaustivamente al personaje épico en el aspecto estructural-semiótico, en el contexto de su desarrollo escénico y sus características comparativas-tipológicas. PALABRAS CLAVES: epos, saga Nart, Sosruko, simbolismo, deidad. RUSIA.

34. TÍTULO: El bilingüismo en la poesía moderna de Karachay-Balkar. AUTORES: Rauzat Abdullakhovna, Kerimova, Zarema Iskhanova, Saydyevna. RESUMEN: El artículo estudia el bilingüismo en la poesía moderna de Karachay y Balkar, revelándose  tendencias y particularidades del discurso poético. Se han realizado investigaciones sobre poesía en lengua rusa, cuya madurez creativa está en el período posterior a la Perestroika, y por poetas de nueva generación que se embarcaron en un camino creativo a fines del siglo XXI. Refiriéndose a la poesía de Karachay y Balkar, es necesario aclarar que influenciado por la interacción de dos culturas lingüísticas, representa dos realidades de la visión del mundo: la nacional específica y la multicultural, multiétnica. Los artistas nacionales incorporan a sus obras en el idioma ruso elementos de mentalidad doméstica, problemática, psicologismo, emocionalidad, previamente pulidos por las mejores muestras de la literatura de Karachay y Balkar. PALABRAS CLAVES: Karachai moderno y poesía balcánica, bilingüismo, mentalidad étnica, diáspora. RUSIA.

35. TÍTULO: Imāmat desde la perspectiva de Hisham ibn Hakam. AUTORES: Hossein Rezaei, Mohammad Hussein Faryab, Mohammad Ranjbar Hosseini. RESUMEN: Este studio, utilizando el método bibliográfico, intenta responder a la pregunta: ¿Cómo explica Hisham ibn Hakam, uno de los eruditos famosos del chiísmo en la Era de la Presencia y uno de los teólogos de la escuela teológica de Kufa, las enseñanzas de Imāmat? Hisham no tiene una definición explícita para Imāmat, pero al examinar los atributos, sostiene para Imāmat, que uno puede interpretar las enseñanzas de Imāmat desde su punto de vista: Imam, como el profeta, es una autoridad divina designada por Dios para guiar a las personas, ejecutar reglas divinas y obedecerlo es obligatorio. Su negación se debe a la incredulidad. Hisham reconoce los atributos de ser literal, erudito, infalibilidad, corajudo, generosidad y ser hacemita en las condiciones de Imāmat. PALABRAS CLAVES: Imāmat, Hisham Ibn Hakam, Escuela Teológica kufa. IRÁN.

36. TÍTULO: Una revisión crítica de la interpretación de Ash'ari e Ibn Taymiyyah del verso "Eli Paste Nazar". AUTOR: Seyed Abolfazl Mousavizadeh. RESUMEN: Este artículo examina la base y el método de Abolhassan Ash'ari e Ibn Taymiyyyah en la visión coránica de Dios en el análisis coránico, y específicamente en la interpretación del verso "Elides del observador". Según Ash'ari, la visión de Dios sin estar relacionada con la fisicalidad de Dios es posible, y como resultado de este versículo y similares, el Corán en el significado aparente de ellos es exaltado. Ibn Taymiyyah también, al obtener el mismo método, recurrió a la interpretación literal de este verso y otros versos similares en el Sagrado Corán y anunció la presencia de Dios. Al revisar estos dos puntos de vista, la alternativa es mirar las ilusiones y las inteligencias sensibles. PALABRAS CLAVES: Hadith, interpretación, imágenes, ilusiones. IRÁN.

37. TÍTULO: Desafío de Abolhassan Ash'ari en la interpretación de los rasgos intrínsecos de Dios y sus consecuencias en la interpretación de "Al-Rahman Ali al-Eshra Estevi". AUTOR: Seyed Abolfazl Mousavizadeh. RESUMEN: Esta investigación utiliza el método descriptivo-analítico para evaluar el punto de vista de Ash'ari acerca de los rasgos inherentes de Dios y sigue el resultado de sus puntos de vista en la interpretación del verso 5 de Surah al-Ta'ah (al-Rahman al-al-Ersh- e Stu). A efecto del significado, los rasgos intrínsecos de Dios se encarnan en tres categorías generales: ciencia, vida y poder, y en segundo lugar, la evaluación de las opiniones de Ash'ari se basa en la referencia a los fundamentos intelectuales chiítas. Al analizar y reflexionar, los pensamientos de Ash'ari quedan atrapados en tres derrumbes básicos: a) su pensamiento no conoce la posición central entre el silencio y el habla, y parece estar vagando entre teorías obvias, debido a la falta de base lógica; b) esta actitud, influenciada por su base cautelosa en la presentación racional de los atributos divinos, no proporciona un criterio consistente, coherente y decisivo para diferenciar entre Dios y la creación, y c) como resultado de dos errores anteriores, es posible interpretar la percepción de Ash'ari en la interpretación del verso en cuestión como una consecuencia consecuente u opcional de su base en la interpretación de los rasgos inherentes del derecho. PALABRAS CLAVES: la semejanza, la temporalización, los atributos divinos, el ashismo, el lenguaje chiíta. IRÁN.

38. TÍTULO: Desarrollo de nombres en Punjabi y relaciones léxico-semánticas. AUTORES: Nosheen Akhter, Muhammad Asim Mahmood, Muhammad Tahir Nadeem. RESUMEN: Este estudio tiene como objetivo el desarrollo de conjuntos sintéticos del sustantivo Punjabi Language (PL) en Shahmukhi. El estudio ha desarrollado y utilizado un corpus de 2 millones de palabras del Punjabi en escritura Shahmukhi. Se ha tomado una lista de 1000 nombres en inglés de fuentes de aprendizaje en línea del Punjabi. La lista de sustantivos se ha traducido del inglés al gurmukhi y al shahmukhi utilizando el software: Akhar 2016. Este estudio ha desarrollado conjuntos de sustantivos que siguen los diccionarios de WordNet y Punjabi de Princeton, y su metodología se ha ideado de varios términos. Este estudio concluye que los sentidos tomados de Princeton WordNet variaron de la cultura punjabi. PALABRAS CLAVES: Síntesis de sustantivo, lenguaje punjabí, corpus punjabí, traducción, relaciones léxico-semánticas. PAKISTÁN.

39. TÍTULO: Desarrollo de marcas diacríticas para los nombres y verbos de Punjabi Shahmukhi. AUTORES: Muhammad Ahmad Hashmi, Muhammad Asim Mahmood, Muhammad Ilyas Mahmood. RESUMEN: El estudio ha sido diseñado para aplicar marcas diacríticas a 1000 palabras del Punjabi, incluidos 800 nombres y 200 verbos. El corpus de 2 millones de palabras ha sido tomado de diferentes libros, periódicos, revistas, artículos y novelas. Punjabi Shahmukhi carece de recursos digitales en línea para desarrollar diferentes herramientas del Procesamiento de Lenguaje Natural (PLN), lo que ayudaría a reconocer su estado internacional. Punjabi Shahmukhi tiene una escritura "Perso-árabe" y ha sido ignorada por los lingüistas para digitalizar su literatura. El estudio es significativo ya que servirá para el desarrollo de WordNet, ayudando a desarrollar un etiquetador de la parte del habla del Punjabi Shahmukhi, digitalizará su literatura y ayudará a los maestros y no nativos a desarrollarse una armonía intercultural. PALABRAS CLAVES: digitalización, diacríticos, Procesamiento del Lenguaje Natural (PNL), Punjabi Shahmukhi, WordNet. PAKISTÁN.

40. TÍTULO: Estudio basado en corpus sobre el perfil de vocabulario del lenguaje Shahmukhi Punjabi. AUTORES: Muhammad Farukh Arslan, Muhammad Asim Mehmood, Shaukat Hayat. RESUMEN: Esta investigación es sobre el desarrollo del Perfil de Vocabulario con la ayuda de compilar un corpus de dos millones de palabras de Shahmukhi Punjabi. Un corpus de Shahmukhi Punjabi se transcribió a Gurmukhi Punjabi para el etiquetado de partes del habla. El corpus fue analizado con la ayuda de Antconc. La lista de frecuencias y la lista de diferentes ítemes de vocabulario según sus categorías gramaticales se estudiaron en el corpus desarrollado. Se ha observado que las palabras del idioma Punjabi tienen muchos casos y formas diferentes como contrarias al idioma inglés y similares al idioma Urdu. Los sustantivos, verbos y adjetivos varían según el número y el género. En el corpus también se encontraron abreviaturas y palabras de préstamo del idioma inglés. PALABRAS CLAVES: adjetivo, adverbio, corpus, sustantivo, etiquetado POS, Shahmukhi Punjabi. PAKISTÁN.

41. TÍTULO: La cohesión en la escritura argumentativa: un estudio de caso de escritores de ensayos Pakistaníes. AUTORES: Muhammad Ahmad, Syed Kazim Shah, Muhammad Mushtaq. RESUMEN: El estudio investiga el uso de elementos cohesivos y sus funciones en los ensayos argumentativos escritos por estudiantes pakistaníes. Los datos comprenden 400 ensayos argumentativos recuperados del sitio web ICNALE, analizados a través de AntConc 3.4.4.0 e interpretados a través de un modelo comunicativo integral. Los resultados revelan que dichos sujetos utilizan diferentes elementos cohesivos para establecer coherencia, cohesion y organizar la información de sus ensayos; el uso de elementos de referencia es más frecuente en comparación con el uso de conjunciones, conexiones lógicas y sustituciones. El estudio concluye que los sujetos utilizan con frecuencia elementos de referencia, implicando que las directivas y el significado referencial son las funciones comunes en los ensayos argumentativos paquistaníes. PALABRAS CLAVES: ensayos argumentativos, coherencia, cohesion, dispositivos cohesivos, organización de la información. PAKISTÁN.

42. TÍTULO: La conciencia mística en la poesía persa y española: un estudio comparativo de Jalaluddin Rumi y San Juan de la Cruz. AUTORES: Muhammad Ahmad Hashmi, Muhammad Ilyas Mahmood, Muhammad Khuram. RESUMEN: Este estudio es comparativo, uniendo los límites místicos de Oriente y Occidente a través de la poesía de dos grandes poetas místicos: Maulana Jalaluddin Rumi and San Juan de la Cruz en el marco de la Filosofía Perenne de Aldous Huxley. El estudio compara y contrasta las características místicas, los atributos y las tendencias en la poesía de ambos poetas, discutiendo la experiencia de Dios y el alma mística en relación con Dios. Utiliza los cuatro puntos principales de Huxley para la evolución del camino místico: orden superior e inferior, anhelo de reunirse y reconectarse con el amado, expresiones de sentimientos de separación y los placeres de la conexión definitiva con Dios. El estudio encuentra similitudes y diferencias en las obras de ambos poetas. PALABRAS CLAVES: misticismo, sufismo, amor divino, filosofía perenne. PAKISTÁN.

43. TÍTULO: La modalidad Autobiografía "Si soy asesinado" por Zulfiqar Ali Bhutto en inglés y su traducción al Urdu. AUTORES: Ali Raza Siddique, Syed Kazim Shah, Muhammad Ahmad. RESUMEN: Este studio examina la autobiografía como género literario, y selecciona la autobiografía "Si soy asesinado" de Zulfiqar Ali Bhutto, escrito en inglés y suversión en urdu para el estudio. Los propósitos del estudio son cómo la equivalencia de la traducción se mantiene a través del texto de origen, encontrar el uso más frecuente del tipo de modalidad, y cómo se dibujan sombras de textos en ambos textos, y explorer las implicaciones socio-políticas de la modalidad. El estudio ha seguido y redefinido un modelo con respecto a modelos existentes según los significados se configuran a través de tipos de modalidad deóntica, epistémica, boulomaica y de percepción. Este studio tiene como objetivo comprender la imagen real y la narrative del escritor que se retrata en los textos. PALABRAS CLAVES: autobiografía, boulomaica, deóntica, epistémica, percepción. PAKISTÁN.

44. TÍTULO: Naturaleza onomasiológica de la imagen neológica del vocabulario kazajo y turco. AUTORES: Akmaral Bissengali, Kalbike Yessenova, Zhamal Mankeyeva, Aiman Koblanova. RESUMEN: El artículo proporciona una aclaración de la imagen cognitiva lingüística y holística del mundo, formada a través de la motivación como refinamiento cognitivo del nuevo uso en los idiomas kazajo y turco. En la estrecha relación de los principios cognitivos y lingüísticos de la neología, se presta especial atención al aspecto extralingüístico de las nuevas nominaciones, se revela la motivación y se indica claramente el carácter onomasiológico. En el estudio, los nuevos nombres generados en relación con las actividades humanas en los ámbitos político-social, científico-técnico y cultural han aparecido principalmente en el paradigma antropocéntrico. Las demandas comunicativas para definir procesos lingüísticos y culturales-sociales en la etapa de la lingüística moderna están asociadas con el proceso de modernización del pensamiento cognitivo del consumidor del lenguaje moderno. La relevancia de la información cultural de la sociedad moderna se revela en el sentido denotativo de los neologismos utilizados en la vida cotidiana. PALABRAS CLAVES: nuevas nominaciones, neologismo, lingüística cognitiva, servicios socio-públicos, onomasiología. KAZAJISTÁN.

45. TÍTULO: Marcadores de compromiso en editoriales de periódicos pakistaníes en inglés: un estudio basado en corpus. AUTORES: Ali Raza Siddique, Muhammad Aqeel, Muhammad Imran. RESUMEN: Este estudio analiza e interpreta los marcadores de compromiso (EM) como características del metadiscurso en cuatro periódicos paquistaníes en inglés. Para este propósito, propone un nuevo modelo de marcadores de compromiso como el metadiscurso a partir de los modelos existentes. El modelo propuesto se ha clasificado en expresiones inclusivas, personalización, expresión de preguntas de direcciones de los lectores, pasajes, anécdotas y comentarios. Se ha propuesto una lista detallada de marcadores de compromise. Los resultados de este estudio revelaron que el corpus de The Frontier usaba marcadores de compromiso excesivos en comparación con otros cuerpos: The News, Dawn News y The Express Tribune. En conclusión, el corpus de The Frontier es más fácil de leer debido al uso excesivo de marcadores de compromise. PALABRAS CLAVES: marcadores de compromiso, interaccionales, metadiscurso, editoriales de periódicos. PAKISTÁN.

46. TÍTULO: Un análisis crítico del discurso sobre la Victoria y el discurso inaugural del primer ministro Imran Khan. AUTORES: Sidra Ahmad, Arslan Arshad, Zahra Rubab. RESUMEN: Este documento analiza críticamente la victoria y el discurso inaugural de Imran Khan, Primer Ministro de Pakistán. El 26 de julio de 2018 pronunció discurso de Victoria poco después de la elección, mientras que el 20 de agosto de 2018 pronunció un discurso inaugural después de su juramento. Los resultados demuestran que ambos discursos muestran esperanzas en las masas del nuevo gobierno; teniendo la seguridad de que pronto estas esperanzas y promesas se lograrán de manera muy positiva. Esta investigación es descriptive, aplicándose el modelo analítico tridimensional de Norman Furlough. El estudio ha expuesto agenda/ideologías que han sido priorizadas por el nuevo gobierno supervisado por el Primer Ministro Imran Khan, así como genera una vision de cómo el gobierno propone diferentes estrategias a través del uso persuasivo del lenguaje para completar tales objetivos/ideologías. PALABRAS CLAVES: discurso político, análisis crítico del discurso, discursos políticos, discurso, ideologías. PAKISTÁN.

47. TÍTULO: Un análisis crítico del discurso de Imran Khan en Islamabad el 30 de noviembre del 2014. AUTORES: Farwa Akbar, Samyya Masood, Kiran Hussain, Noreen Saba, Wasim Hassan. RESUMEN: El objetivo del estudio es descubrir la ideología que funcionó detrás de este discurso y también examinar la madurez política de Imran Khan, enriquecer las posesiones lingüísticas y su objetivo de posición democrática en Pakistán. Se han utilizado técnicas cualitativas y cuantitativas para interpreter cómo Imran Khan señaló las locuras, los inconvenientes, y las deficiencias en temas como la economía, el desempleo y la escasez de electricidad y la corrupción que se realize en mayo del año 2013, elecciones del gobierno actual (primer ministro Nawaz Shareef) y por el ex presidente (Zardari). El estudio tiene sus implicaciones teóricas y prácticas. ¿Puede Khan detener el descenso del país e impedir que se convierta en un estado fallido? PALABRAS CLAVES: discurso, ideología, elecciones amañadas, corrupción, poder. PAKISTÁN.

48. TÍTULO: El estado y el concepto del hombre desde el punto de vista europeo. AUTOR: Zdenek Novotny. RESUMEN: El objetivo de este artículo es presentar varias concepciones del hombre y su estado en diferentes civilizaciones y culturas durante la historia de la humanidad. El autor enfoca la atención principal en el pensamiento filosófico europeo, comenzando en la filosofía griega antigua, continuando en el cristianismo, y especialmente en la actitud de Descartes orientada antropocéntricamente, que se vuelve aún más fuerte durante el período de la Ilustración. A pesar de los peligros que trae la civilización técnica contemporánea, el hombre sigue siendo el tema del pensamiento filosófico europeo. PALABRAS CLAVES: Filosofía europea, pensamiento oriental, antropocentrismo, hombre, humanismo. CHECOSLOVAQUIA.

49. TÍTULO: Capacidad de predecir la preparación para la infidelidad basada en las relaciones tempranas de los objetos, la fuerza del ego y el estilo de conexión. AUTORES: Alireza Agha Yusefi, Fariba Bolouri. RESUMEN. El objetivo del estudio fue predecir la preparación para la infidelidad basada en las relaciones tempranas de objeto, la fuerza del ego y el estilo de apego en estudiantes. La población incluyó a todos los estudiantes de pregrado casados ​​que estudiaron en las universidades Azad y Public de Qom en el año escolar 2014-2015. La muestra fue 260 individuos por muestreo de conglomerados. El estudio fue descriptivo-predictivo y utilizó la regresión múltiple. Los hallazgos mostraron que las relaciones de objeto y la capacidad de la fuerza del ego para la infidelidad a la debilidad y los estilos de apego a la infidelidad predicen en un nivel significativo. El apego inseguro se puede usar para explicar la infidelidad, y aquellos con un apego seguro tienden a ser menos propensos a la infidelidad en la relación de propensión. PALABRAS CLAVES: Preparación para la infidelidad, relaciones tempranas de objetos, fortaleza del ego, estilo de apego, estudiantes casados. IRÁN.

50. TÍTULO: El papel predictivo del desempeño familiar en la autoeficiencia de las alumnas de secundaria en Irán. AUTORES: Mahsa Kazemi Miraki, Karim Hamidi Fath Abadi. RESUMEN. El objetivo del estudio fue predecir la autoeficiencia en el desempeño familiar en niñas de estudiantes de secundaria. El diseño fue un estudio correlacional-descriptivo y la población estadística estuvo compuesta por todas las alumnas de secundaria de Shiraz en el año académico 2016-2017. 150 estudiantes fueron seleccionadas por muestreo de conglomerados. Los instrumentos fueron el cuestionario del dispositivo de evaluación familiar y el de autoeficacia de Scherer. Se utilizó el software SPSS para analizar los datos. Los resultados de la correlación de Pearson indicaron una relación positiva y significativa entre los aspectos de las subescalas de desempeño familiar y la autoeficacia. El análisis de regresión múltiple mostró que las dimensiones de la resolución de problemas, la comunicación, la participación afectiva, el control del comportamiento y el desempeño principal pueden predecir de manera positiva y significativa las autoeficiencias. PALABRAS CLAVES: desempeño familiar, autoeficiencias, estudiantes de secundaria. IRÁN.

51. TÍTULO: El abuso a personas mayores en el entorno familiar. Implicaciones para la educación y la práctica. AUTORA: Jolanta Mackowicz. RESUMEN: El objetivo principal del estudio fue obtener conocimiento sobre la escala y las expresiones de las víctimas y los delincuentes. El método utilizado es el análisis documental (informes policiales). Los datos obtenidos presentan casos de abuso registrados durante un año calendario. Los resultados muestran que la violencia doméstica contra personas mayores constituye el 15% de los casos denunciados, en su mayoría abuso emocional, físico y económico. Sobre la base de los datos recopilados, se hicieron las características de víctimas y delincuentes. La prevención del maltrato a personas mayores se basa principalmente en cambiar las actitudes sociales y superar los estereotipos, tarea a largo plazo que debe llevarse a cabo educando a toda la sociedad, a partir de la generación más joven. PALABRAS CLAVES: maltrato a personas mayores, violencia doméstica, violencia familiar. POLONIA.

52. TÍTULO: Determinaciones de los préstamos no redituables en los Estados miembros de la economía mundial, la UE, el G10 y el G20: análisis agregado y desagregado. AUTORES: Hafiz Waqas Kamran, Abdelnaser Omran, Shamsul Bahrain bin Mohamed Arshad. RESUMEN: El objetivo del estudio es investigar empíricamente los determinantes clave de los préstamos no redituables (NPL en inglés) en la economía mundial y a través del análisis de desagregación. Se toman submuestras de estados miembros de la UE, el G10 y el G20. Se consideran 148 países con economías regionales en el período 2009-2016. Se examinan modelos de regresión de panel y ecuaciones agrupadas. Los determinantes más significativos son los NPL rezagados, la relación entre el capital bancario y el activo, la inflación y el crecimiento del PIB. El efecto de la tasa de interés de préstamos en miembros de la UE sobre los NPL se considera significativo. Los miembros del G20 rezagados NPL, el crédito interno al sector privado y la tasa de crecimiento del PIB se suponen determinantes significativos. PALABRAS CLAVES: NPL rezagados, tasa de crecimiento del PIB, UE, G10 y G20. MALASIA - LIBIA.

53. TÍTULO: Actividad empresarial femenina, motivación y brecha de género. AUTORES: Iuliia Pinkovetskaia, Irina Nikitina, Tatiana Gromova. RESUMEN: El trabajo evalúa los niveles de actividad empresarial de las mujeres, sus preferencias motivacionales y el análisis comparativo de las actividades de etapa temprana de mujeres y hombres. Se hace un análisis de 74 países entre 2016-2017, presentado en el informe Global Entrepreneurship Monitor. La investigación revela características del emprendimiento femenino y las barreras para su desarrollo. El documento define países con valores altos y bajos de los indicadores considerados. El nuevo conocimiento obtenido se puede utilizar en la investigación científica, en el proceso educativo en la preparación de licenciaturas y maestrías, así como en la capacitación de especialistas en problemas de pequeñas empresas. El estudio propone nuevos métodos y herramientas para el análisis. PALABRAS CLAVES: emprendimiento femenino, motivación, emprendedores impulsados por la necesidad, emprendedores impulsados por la oportunidad, pequeñas y medianas empresas. RUSIA.

54. TÍTULO: El concepto de responsabilidad administrativa por violaciones en el ámbito del tráfico rodado. AUTORES: Kseniya Kovalenko. RESUMEN: En el Código de Delitos Administrativos de la Federación Rusa no existe una definición del concepto de responsabilidad administrative; su interpretación se puede encontrar en trabajos de científicos cuyos estudios están dedicados a este tipo de responsabilidad legal o coerción administrativa en general. En la ciencia jurídica, todavía no existe un enfoque uniforme para la definición del concepto de responsabilidad administrativa, por lo que este problema sigue siendo relevante y discutible. El artículo analiza los principales puntos de vista de los científicos sobre el concepto de delito administrative y examina en detalle los signos de estos delitos en el campo del tráfico vial. El estudio reveló que los signos de infracciones administrativas en el campo del tráfico rodado son: peligro público, negligencia, culpabilidad, sanción. PALABRAS CLAVES: delito administrativo, sanción, acto ilícito, responsabilidad administrativa, legislador. RUSIA.

55. TÍTULO: Exploración de la influencia del empoderamiento psicológico en el compromiso laboral entre los empleados que trabajan en organizaciones basadas en el conocimiento: un análisis intermedio del silencio del empleado. AUTORES: Hussain Amar, Riaz Ahmed Mangi, Hassan Jawad Soomro. RESUMEN: El estudio examina el efecto del empoderamiento psicológico en el compromiso laboral con la intervención del silencio de los empleados entre los profesores y doctores de las universidades y hospitales del sector público en Sindh. Las influencias relacionales e intermedias se han probado utilizando procedimientos de mediación establecidos por (Baron y Kenny, 1986). Los resultados sugieren que el empoderamiento psicológico tiene una relación positiva y significativa con el compromiso laboral. Los resultados establecen que el silencio de los empleados media por completo la relación entre el empoderamiento psicológico y el compromiso laboral. La gerencia puede usar los hallazgos para mejorar el empoderamiento psicológico y reducir el silencio de los empleados, y hacerlos más comprometidos en universidades y hospitales específicamente y en otras organizaciones del sector público en general. PALABRAS CLAVES: empoderamiento psicológico, silencio del empleado, compromiso laboral, mediación. PAKISTÁN.

56. TÍTULO: La arquitectura y los problemas de las innovaciones del agua dulce. AUTORES: Jafari Haghighi, S, Petrovich, D. V, Dehghan, M, Seif Nashri, S. RESUMEN: Los problemas de la influencia de la crisis del agua dulce en la arquitectura ambiental innovadora se han considerado en el presente documento. El autor da la característica generalizada de las crisis globales agudas que enfrenta la humanidad, destacando las características de la crisis de agua dulce. En conclusión, se revela la predicción de un problema emergente y el orden de investigación, así como se identifican tendencias en el desarrollo de tendencias arquitectónicas innovadoras en el aspecto de su influencia en la crisis del agua dulce. PALABRAS CLAVES: Arquitectura, crisis, agua, innovaciones, cambio climático global. IRÁN - UCRANIA.

57. TÍTULO: Relación del rendimiento académico con el estrés percibido y el índice de masa corporal. AUTORES: Dawood Ahmad, Iftikhar Ahmad Baig, Namra Munir. RESUMEN: El presente estudio examinó la relación del rendimiento académico con el Índice de Masa Corporal y el Estrés Percibido entre los estudiantes de posgrado en Pakistán. El objetivo del estudio fue examinar el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado que estudian en universidades públicas de Pakistán. Un total de 362 estudiantes de MPhil Education (282 hombres y 80 mujeres) fueron seleccionados al azar para participar en la encuesta, siguiendo una técnica de muestreo aleatorio simple. La relación entre el Índice de Masa Corporal, el Estrés Percibido y el Rendimiento Académico de los estudiantes se calculó utilizando el software SPSS versión 20. Los resultados mostraron que el Rendimiento Académico de los estudiantes tiene una correlación negativa con el estrés percibido. PALABRAS CLAVES: rendimiento académico, índice de masa corporal, estrés percibido. PAKISTÁN.

58. TÍTULO: El fenómeno de los valores en la visión histórica y moderna. AUTORES: Kryukov Victor Vasilyevich, Kicheev Vladimir Georgiyevich, Zemtsov Boris Nikolaevich. RESUMEN: El artículo ofrece una versión de la comprensión de los valores como elementos de la cultura. Como idea fundamental, Adam Smith aceptó la teoría clásica del valor del trabajo, pero con una generalización significativa de esta idea desde el contexto económico como un caso especial hasta el nivel teórico general de la filosofía social, en el que los valores se entienden como productos de ambos aspectos prácticos y la actividad intelectual. El principio del egocentrismo social y la interpretación de las principales categorías de valores, versiones de la filosofía de la historia como un proceso en el que los valores de la cultura surgen y se modifican. PALABRAS CLAVES: valor, producto del trabajo, persona, cosa, filosofía de la historia. RUSIA.

59. TÍTULO: Características epidemiológicas y la tendencia de incidencia de la brucelosis en el condado de Kohgiluyeh, Irán, periodo 2011-2015. AUTORES: Ebrahim Naimi, Maryam Nasirian, Elahe Piraee, Sayed Hassan Faghihi. RESUMEN: El estudio explora las características epidemiológicas y la incidencia de brucelosis en el condado de Kohgiluyeh en el 2015. El estudio es transversal y analiza 222 individuos con brucelosis (115 hombres y 107 mujeres). Las variables edad, sexo, estación de incidencia, año de incidencia, trabajo, lugar de residencia, historial de consumo de productos lácteos sin pasteurizar, historial de contacto con el ganado en el último año, la aflicción de otros miembros de la familia en los últimos 18 meses y los efectos de la enfermedad se exploraron. Los datos se analizaron utilizando el software SPSS versión 21 y t, prueba de ϰ ^ 2. Con la alta tasa de incidencia de brucelosis en la provincia, existe la necesidad de medidas preventivas, especialmente la educación estandarizada en estos grupos. PALABRAS CLAVES: brucelosis, epidemiología, factores de riesgo, Kohgiluyeh. IRÁN.

60. TÍTULO: Modelo retrospectivo en las elecciones indias 1945-46. AUTORES: Rizwan Ullah Kokab, Muhammad Hassan, Ali Shan. RESUMEN: Este document revela los efectos positivos o negativos del desempeño de los gobiernos anteriores, así como la interferencia de los gobiernos existentes en los resultados de las elecciones en la India colonial durante 1945-46; por un lado, arrojando luz sobre los impactos de los gobiernos en diferentes provincias. Las elecciones se han examinado con un enfoque retrospectivo; por otro lado, se ha estudiado el impacto de la interferencia official en los resultados electorales; utilizándose los datos recopilados a través de las técnicas históricas, el análisis de contenido del registro de archivos y la extracción de la evidencia. Se ha llegado a la conclusión que la retórica electoral se mantuvo llena de reclamos y culpa al desempeño de los gobiernos anteriores. PALABRAS CLAVES: colonialismo, elecciones, desempeño del gobierno, injerencia oficial, elección de los votantes. PAKISTÁN.

61. TÍTULO: Cooperación Rusia-China en el Ártico: problemas y perspectivas. AUTORES: V. Perskaya, V. Remyga, N. Revenko, A. Ogryzov, L. Krasavina. RESUMEN: Los autores proponen la cooperación internacional en el Ártico como el área más importante de la cooperación internacional basada en el cumplimiento y desarrollo del derecho internacional sobre una base acordada. También se enfatiza la asociación para unir las iniciativas One Belt, One Road y el espacio de Eurasia. El Libro Blanco, publicado el 26 de enero de 2018, describe los principios y parámetros básicos de la política ártica de China. La parte china se basa en la premisa de que todos los estados del mundo deberían participar en el desarrollo del Ártico, independientemente de su ubicación geográfica, siendo aconsejable considerar un posible establecimiento de un consorcio Rusia-China para la implementación de proyectos del Ártico. PALABRAS CLAVES: Cinturón Ártico, Ruta del Mar del Norte, Cooperación Rusia-China, Competición en el Ártico, el Consejo Ártico. RUSIA.

62. TÍTULO: El papel de los armenios en la defensa de Irán (desde 1977 hasta 1987). AUTORES: Bahador Mehraki, Abdolrasool Azimiyan. RESUMEN: ¿Cómo fue la interacción y la cooperación de los armenios en Irán como un grupo minoritario con el liderazgo de la revolución y los musulmanes iraníes defendiendo al país durante los ocho años de la guerra de Irak contra Irán? ¿Cuánto fue el alcance de tal cooperación e interacción? Estas fueron preguntas del estudio. En los hallazgos del estudio, durante los ocho años de guerra de Irak contra Irán, los armenios, como minoría religiosa, asistieron a los campos de batalla junto con sus compatriotas musulmanes bajo la guía de sus líderes religiosos y la dirección del Imam Jomeini. Como resultado importante del estudio, si todos los grupos de la sociedad, independientemente de sus diferencias religiosas, los intereses personales y de facciones se unen bajo un liderazgo sabio, pueden enfrentarse a los enemigos beligerantes, sin importar lo poderosos que sean y derrotarlos. PALABRAS CLAVES: Armenios, musulmanes, defensa sagrada, asistencia y cooperación, diferencias religiosas. IRÁN.

63. TÍTULO: Ijtihad y el gobierno desde el punto de vista chiíta. AUTORES: Bahador Mehraki, Abdolrasool Azimiyan. RESUMEN: Desde la perspectiva de los eruditos chiítas, ¿quién es responsable del liderazgo y el gobierno de los musulmanes durante la Ocultación? ¿Cuál es el alcance de sus deberes y poderes? Estas fueron las principales preguntas del estudio. Los hallazgos determinan tres puntos de vista dominantes: primero, el gobierno es solo el derecho del imán infalible, y nadie más tiene el derecho de estar en esta posición; segundo, la monarquía del rey es reconocida y el papel de los juristas se limita únicamente a ocupar los cargos religiosos y judiciales; tercero, la gobernanza y la administración de los asuntos sociales y políticos de los musulmanes se consideran deberes de los juristas justos y deben formar un gobierno. Este estudio descriptivo-analítico indicó que el establecimiento de un gobierno en la sociedad islámica es necesario para la institucionalización y la realización de la jurisprudencia científica en la práctica. PALABRAS CLAVES: Shiíta, Ijtihad, Jurisprudencia, Gobierno Constitucional. IRÁN.

64. TÍTULO: Política criminal de la República Islámica de Irán para abordar la contaminación del aire. AUTORES: Manzar Karimi, Ali Mashhadi, Mohammad Barani. RESUMEN: Este estudio describe los delitos de contaminación del aire de acuerdo con la Ley de Aire Limpio del año 96 y evalúa una variedad de respuestas a este respecto para brindar nuevas soluciones. Los hallazgos muestran que la institucionalización de la cuestión del aire limpio, la creación de terreno para la realización de plataformas y el uso de medidas preventivas y culturales para combatir el fenómeno de la contaminación del aire puede ser fructífera. PALABRAS CLAVES: Política criminal, contaminación del aire en masa, respuestas, ley de aire limpio. IRÁN.

65. TÍTULO: Los indicadores del buen gobierno en el poder judicial. AUTORES: Abolfazl Jafargholikhani, Mahsa Majdzangeneh. RESUMEN: En este estudio, se explican y analizan componentes en el contexto del lugar judicial y las funciones relacionadas con los derechos constitucionales en Irán. La pregunta principal determina: ¿Hay alcance de prestar atención a los indicadores de buen gobierno del poder judicial al definir las funciones y autoridades del poder judicial? Se utilizó un método de análisis descriptivo, y de acuerdo con los hallazgos, el poder judicial está obligado a respetar los derechos de ciudadanía y un juicio justo en la constitución y otras leyes; sin embargo, la explicación y la formulación de las funciones judiciales no se han llevado a cabo como debería ser de acuerdo con los componentes de buen gobierno. La rendición de cuentas y la supervisión del poder judicial están muy alejadas de los componentes de buen gobierno en la estructura de los derechos constitucionales iraníes. PALABRAS CLAVES: principios jurídicos, principios de justicia, independencia, poder judicial, tribunal. IRÁN.

66. TÍTULO:  Derechos intelectuales en Rusia: el problema de la analogía de los derechos de propiedad y la introducción de la buena fe subjetiva.  AUTOR: Artem S. Vasilyev. RESUMEN: La negativa a tener en cuenta la buena fe subjetiva en la formación de regímenes legales es definida por los autores como posible, concluyendo que en ausencia de un establecimiento directo de una ley sobre la contabilidad de la buena fe subjetiva como un elemento del régimen legal, un agente de la ley utiliza "sustitutos" normativos para lograr resultados comparables al uso de la buena fe subjetiva. Luego, al contar con herramientas suficientes para garantizar el buen funcionamiento de la buena fe subjetiva en el régimen legal de los derechos exclusivos, los autores emiten un juicio sobre la inevitabilidad de tal evento con la definición de la analogía de la ley o la analogía de la ley como los medios permisibles de tal evento. PALABRAS CLAVES: analogía de la ley, derecho exclusivo, derecho de propiedad, buena fe subjetiva, acuerdo de licencia. RUSIA.

67. TÍTULO: Nombramiento y selección de jueces en el Reino Unido, Estados Unidos e Irán y su impacto en la independencia judicial. AUTORES: Gholamreza Jalali, Seyyed Vahid Lajevardi, Abbas Ali Heidari. RESUMEN: En este artículo, examinaremos los métodos de evaluación y el impacto de esas prácticas en la independencia judicial de los jueces. Esta investigación se ha llevado a cabo en Irán y en dos importantes representantes de la Ley de la Commonwealth. Concluimos, que aunque la elección de los jueces federales en los Estados Unidos es un proceso político, no tiene un impacto negativo en su funcionamiento independiente debido a su aprendizaje permanente. También encontramos que las condiciones que gobiernan la elección de los jueces en la ley iraní debido al hecho de que las personas están buscando alcanzar el puesto y el puesto no lo está buscando, han logrado seguir la relación de empleo y empleo. PALABRAS CLAVES: nombramiento de jueces, elecciones judiciales, independencia judicial. IRÁN.

68. TÍTULO: El impacto de la fuerza mayor en la responsabilidad extracontractual en la legislación iraní. AUTORES: Mohammad Reza Hooshyar, Mehdi Zare, Babak Khosravinia. RESUMEN: La fuerza mayor es uno de los temas que ha estado por mucho tiempo en la jurisprudencia de Imamian. Analistas del código civil iraní han interpretado los artículos "227" y "229" de la ley civil iraní como fuerza mayor. El legislador en ambos artículos establece las condiciones bajo las cuales el deudor está exento del pago de daños y perjuicios. Estos artículos mencionan la externalidad, la incapacidad de prever y la inevitabilidad como rasgos de fuerza mayor, pero no imponen aspectos como los principios y excepciones de fuerza mayor. Se reveló que los juristas de Imami han dividido la fuerza mayor en dos tipos: excusas generales y excusas específicas. El veredicto en la ley civil de Irán en relación con la fuerza mayor solo se completa cuando el legislador expresa el impacto de la fuerza mayor en las responsabilidades extracontractuales. PALABRAS CLAVES: fuerza mayor, responsabilidad extracontractual, exención, indemnización. IRÁN.

69. TÍTULO: El Ministerio Público como objeto de la regulación constitucional. AUTOR: Konstantin A. Polovchenko. RESUMEN: El artículo presenta un análisis de las cualidades particulares de la organización y las actividades del Ministerio Público en la República de Serbia después de la reforma, aprobada con la aprobación de la Constitución del año 2006. La principal técnica de la investigación fue el método sistémico, que permitió analizar la posición de la fiscalía en el sistema de aplicación de la ley de la República de Serbia en la etapa actual de su desarrollo. Como parte del estudio de la situación jurídica constitucional de la fiscalía en la República de Serbia, el autor llegó a la conclusión de que este Estado ha creado una base jurídica constitucional fiable para las actividades de la fiscalía. PALABRAS CLAVES: El sistema de la fiscalía, la Constitución de la República de Serbia de 2006, la constitucionalidad y la legitimidad, la inmunidad y la incompatibilidad de los poderes del fiscal, el Consejo de Fiscales Estatales. RUSIA.

70. TÍTULO: El problema de los contactos comerciales y económicos de las tribus Prikuban y Volga-Kama con los centros de antigüedades en el contexto de la historia político-militar. AUTORES: Andrey V. Bezrukov, Maria S. Gallyamova, Andrey G. Dorozhkin, Svetlana V. Rudakova, Aleksey V. Tomarov, Svetlana S. Velikanova, Oksana P. Chernykh. RESUMEN: Existe considerable interés en comparar el grado de influencia de los conflictos militares y políticos sobre los contactos comerciales y económicos de las tribus de la periferia bárbara cercana y lejana con el mundo antiguo; por lo tanto, un gran campo de comparación está representado por regiones como el Kuban y el Volga-Kama, que representan las periferias bárbaras cercanas y lejanas, respectivamente. Cabe mencionar, que las acciones militares entre esos dos países en la antigüedad no necesariamente llevaron a la interrupción de las relaciones comerciales. Los resultados demuestran claramente la complejidad del estudio de la influencia de los factores militares y políticos en las relaciones comerciales de regiones y tribus específicas, lo que nos permite identificar los problemas más importantes y las formas de seguir investigando. PALABRAS CLAVES: Prikuban, Volga-Kama, historia político-militar, contactos comerciales y económicos, periferia bárbara. RUSIA.

71. TÍTULO: Selección de aeropuertos en ciudades con múltiples aeropuertos, caso de estudio de Teherán. AUTORES: Ali Edrisi, Rambod Vakilian, Houmaan Ganjipour. RESUMEN: Los autores comparan los resultados del modelado de la selección de aeropuertos por pasajeros del Aeropuerto Internacional Imam Jomeini con los pasajeros del Aeropuerto Mehrabad (en Teherán) utilizando el Modelo Binary Logit. Se realizaron encuestas de preferencia establecida como entrevista a los pasajeros de los aeropuertos. Los cuestionarios para los aeropuertos fueron 240 y 681, respectivamente. Los resultados del modelado para los aeropuertos mencionados fueron algo diferentes. Factores tales como la experiencia de usar el aeropuerto en el pasado, la edad de los pasajeros y sus ingresos mensuales fueron significativos. Factores como las instalaciones del aeropuerto y la calidad del acceso terrestre fueron efectivos para elegir el aeropuerto por los pasajeros de dos aeropuertos. PALABRAS CLAVES: Elección del aeropuerto, modelo logit binario, preferencia indicada, aeropuerto internacional Imam Khomeini, aeropuerto internacional Mehrabad. IRÁN.